教育引领新思维 创新推动新时代

田静

进入新世纪以来，世界各国都在寻找适合本国发展的教育形式和理念，都在创新中寻找突破口，教育的发展已经成为国家发展的一个重要标志。党的十八大报告指出，“教育是民族振兴和社会进步的基石”。可以说，拥有一大批创新型人才，是科技发展希望之所在，更是国家经济发展之所在。而教育是培养创新人才和创新精神的摇篮。作为我国教育科研的专家，陈东瑜先生用自己的力量推动着终身教育的研究和践行，同时用创新的思维模式促进我国教育事业的发展。

OEH开放实验，教育现代化的先导

20世纪80年代中期，陈东瑜先生开始了教育科研管理和研究工作，并不断地学习借鉴国内外先进的教育理论和经验，不畏艰难，艰苦奋斗，勇于探索，为我国教育事业的发展做出了突出贡献。

多年来，陈东瑜先后承担和主持了多项省部级重大教育科研课题。其中，“OEH（办公、教育、家庭一体化）多媒体网络应用的开放式研究与实验”，即OEH开放实验始于1995年，被列为江苏教育科学“八五”规划重点课题，当时我国还没有多媒体网络的运行。OEH的原始理念是由原南京航空学院于1993年提出的。经江苏省教委（教育厅）批准，1995年5月，由原江苏省教育科学研究所袁金华所长主持的OEH课题组正式成立，陈东瑜担任课题组副组长（江苏OEH开放实验室常务主任）。在南京航空航天大学专家教授的学术指导下，课题组以单机多媒体课件为切入点，开展超前实验，即组织全省OEH实验学校的师生普及现代教学设计方法，利用单机进行多媒体创作。1996年5月，OEH实验成功地将教师自己研制的多媒体课件运用于课堂教学实践，从而开创了江苏全省学校数字课堂教学的新时代。从2000年起，OEH开放实验开始由中小学向终身教育和社区延伸。进入“九五”、“十五”以后与中央教科所合作，OEH开放实验成为全国教育科学“九五”、“十五”规划国家教委（现教育部）重点课题“教育信息资源的优化配置与高效开发”和“教育信息资源网络建设对策研究”的重要组成部分（陈东瑜担任后面一个课题的副组长）。

OEH开放实验受到学校广大师生的热烈欢迎和积极响应，且该项目没有花国家一分钱，所需经费全靠OEH实验学校自筹。陈东瑜一人经手的资金达1200余万元，经审计，没有分文差错。公司老板私下送他4万元现金，他当即上交组织。老板送他高档电脑，他当即拒收并坚决退回。在历经了1995-2005年的茁壮成长后，OEH项目在为学校培训了一批批主持信息化工作的骨干教师的同时，还取得了国内领先的丰硕成果，在江苏教育信息化发展的进程中发挥了重要的先导作用并载入了《江苏教育年鉴》。

OEH探究所需的规模化社会实验，是依靠全省150所OEH实验学校及实验区共同完成的，因此OEH的实验成果是全省学校师生共同努力的结果。OEH开放实验在江苏教育现代化发展史上占有不可或缺的一页。陈东瑜执笔了研究报告《OEH多媒体网络发展策略研究》，科学地总结了OEH开放实验在“八五”期间的发展历程、实验成果和主要经验，在全国都有指导作用，荣获教育部颁发的全国教育科学优秀成果二等奖。他还主编出版了《OEH多媒体优秀课件设计集萃》，这是我国第一部关于中小学教师开发利用教育信息资源提高教学效果的丛书，也是江苏150所OEH实验学校师生共同开创数字课堂教学新时代的集中体现，为全国教育信息化的发展起到了积极的推动作用。

终身教育，紧追时代步伐

终身教育思想是现代教育思想的精髓。终身教育是不断造就人的过程，其基本任务是让人们学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。研究终身教育，就是研究如何以终身教育思想为指导原则，建立起与人的生命有共同外延并扩展到社会各个方面的一体化教育体系。但由于各国的国情不同，这个一体化教育的模式也必然是多种多样的。与终身教育并列、互依互动的理念，就是终身学习。终身教育与终身学习都是21世纪的生存理念。陈东瑜认为，任何一个人、任何一个组织，甚至任何一个国家，如果不学习或学习的速度跟不上环境的变化，就会难以生存。终身学习将成为人们的生活方式和最基本的生存能力。这是当今社会必然的发展趋势。我们的教育只有教学生学会终身学习，学会做人，那才是成功的教育。

陈东瑜提出了终身教育必须研究的一百个问题。这个终身教育“百问”引起了OEH课题组的关注和思考。2000年OEH课题组在南京召开了两次全省性的大型研讨会，正式宣布将终身教育、终身学习的理念引入OEH研究，这标志着OEH理念得到了升华。21世纪的OEH理念已经代表着一种终身学习、工作、生活，主动、协调、和谐发展的理念。据此，陈东瑜于2001年5月发表了论文《终身教育与终身学习》，立即引起了学术理论界的广泛关注。

陈东瑜还起草了江苏省教育委员会《关于开展‘构建江苏终身教育体系研究的意见》，至今仍然被公认为是构建江苏全省终身教育体系研究的指导性文件。而该“意见”的得来主要是源于他无私奉献的精神。那是在1999年大年三十的下午，陈东瑜接到省教委副主任布置的“家庭作业”：为省教委草拟一份关于开展“构建江苏终身教育体系研究”的文稿，要求年初八一上班交稿。他二话没说，加班加点，赶在春节后第一天上班就准时交稿。几天后，江苏省教育委员会《关于开展“构建江苏终身教育体系研究”的意见》的红头文件就颁发全省，受到一致好评。如今，17年过去了，该文件仍然被公认为是构建江苏终身教育体系研究的指导性文件，并收录于专著《构建江苏终身教育体系研究》首页（东南大学出版社出版），为我国终身教育的研究指明了方向。

开拓进取，执着前行

终身教育的研究和OEH开放实验的开展只是陈东瑜工作中极小的一部分。多年来，他还积极参与了江苏省委省政府提出的“江苏跨世纪发展战略（1996-2020年）”等重大课题研究工作，且成果卓著。他撰写并出版了研究报告及专著（合）《江苏高等教育发展战略研究》，同时还撰写并出版了《江苏高等教育的发展及现状分析》、《江苏高等教育发展数量目标研究》、《江苏高等教育结构研究》等三项专题研究报告及《苏南地方高等教育发展战略研究》、《江苏高等教育跨世纪发展战略》、《江苏成人教育跨世纪发展战略研究》、《小康后苏南农村教育发展改革的宏观环境研究》、《构建江苏终身教育体系的宏观环境研究》、《成人教育发展改革的理论与实践》、《迈向21世纪的江苏成人教育》、《江苏“三大战略”与政策研究》等。他还出版了全国教育科学“九五”、“十五”规划教育部重点课题研究成果丛书《21世纪数码校园与教育形态》（合编）、《数字化学习与学习化社会》（主编之一）、《数字课堂与学习型社区》（主编）等。

陈东瑜发表论文数十篇，其中多篇论文荣获“邓小平理论的实践”征文一等奖、中国新时期人文科学优秀成果一等奖，“共和国重大前沿理论成果创新”特等奖、“世界重大学术论文（成果）”特等奖、“世界华人优秀创新成果”国际金奖、中国作家排行榜“优秀作家奖”、中国作家薪火相传“中山紫金奖”等嘉奖，并被《邓小平理论的实践》、《中国市场经济文论大典》、《中国传统文化创新文集》、《世界大百科全书》、《世界文化名人录》、《中国作家全集》、《中国最具影响力的创新理论文选》及《国学大典·当代国学名家成名作金榜集》等典籍收录出版。

为了加强交流与合作，陈东瑜先后应邀参加了“面向21世纪提高教育质量国际论坛”、“科教兴国专题研讨会”、“中国发展与领导决策高层论坛”、“苏南现代化研究研讨会”以及“第二届中关村电脑节”等国际和全国、全省性重大学术交流活动和科技交流活动，作学术发言并受到好评。讲稿（论文）被相关书刊收录出版。

从“七五”中期至“十一五”，陈东瑜二十多年如一日坚持在教育科研第一线。其中“十五”至“十一五”的10年间，他一直担任着教育部“十五”重点课题和“十一五”规划课题全国总课题组副组长、江苏课题组组长的工作。在职期间的所有课题研究工作都是在他承担并圆满完成行政管理工作的情况下，主要是在业余时间完成的。其中《江苏高等教育发展战略研究报告》初稿竟然是在医院照顾妻子的病床边“爬格子”完成的。在研究工作中，他特别注重对经济社会等影响教育发展的宏观环境作全面深入调研和分析，特别注重有关数据的真实性、可靠性，有些重要数据都是在他反复查证的基础上，通过亲自运算得出的，经得起推敲和历史检验，这就为成功地开展课题研究奠定了扎实的基础。经陈东瑜亲手查证和反复演算整理出来的江苏高教1952-1987年发展的系列统计资料，已作为专著《江苏高等教育发展战略研究》的附件正式出版，为江苏高教研究提供了有力支撑。

《江苏高等教育跨世纪发展战略研究》（以下简称《报告》）的时间跨度达25年（1996-2020年），而且一没有人手、二没有资金、三没有相关资料。但陈东瑜凭着对党的事业的赤胆忠心和一往无前的勇气迎难而上，自始至终一人独立完成，而且没有花费国家一分钱（除打印费）。该《报告》经江苏省发展战略研究领导小组办公室组织的专家评审后，一次就获得通过，受到有关领导的高度评价，并将其更名为《江苏高等教育跨世纪发展战略》，成为江苏省跨世纪经济与社会发展战略的重要组成部分，并被专著《江苏跨世纪发展战略（1996-2020年）》收录出版。现在19年过去了，该《报告》提出的江苏高等教育跨世纪发展战略思想、战略目标和战略对策，仍然体现了科学发展的指导思想和创新精神，很有针对性和可操作性，至今仍然具有指导、参考价值。

凭借着对教育工作的无私奉献和热爱、忘我的追求，陈东瑜获得了诸多荣誉，先后被评为共和国突出贡献专家、江苏省教育科研先进工作者、江苏省教委优秀共产党员、弘扬毛泽东思想的优秀宣传标兵、杰出中华骄子，入选江苏省专家人才库和中国专家人才库，被授予“中国当代教育科研领航者”称号、“百年中华重要贡献人物”称号及“当代优秀共产党人”、“改革之星”、“全国最美劳动英模”、“最具权威的世界学术华人”、“世界华人杰出创新人物”等荣誉称号和“共和国拓荒者”、“中华民族的榜样”、“全国首批优秀人才模范”、“改革时代奉献人物特殊贡献”等荣誉勋章。

陈东瑜的人生感悟被编入《中华名言词典》，他的传记和作品被编入红色经典《中华骄子颂扬毛泽东》卷书。为纪念毛泽东诞辰120周年，陈东瑜入选大型爱国主义教育文献《江山多娇》唯一封面人物。他的先进事迹先后被《中国精神文明大典》、《改革开放的领航者》（任荣誉主编）、《党魂》、《人民的骄傲·激情燃烧的岁月》、《协同创新驱动产业发展》（担任编委并入选唯一封面人物）、《红旗谱·永远的丰碑》等大型文献收录。为配合推进国家科学思想库建设，陈东瑜接受了中国国际科技促进会的视频采访，该视频将在相关官方网站进行为期一年的信息发布，使陈东瑜的精神和思想充分发挥学术引领作用和明德楷模作用，给社会传递正能量。

信念执着，唯真是求。爱岗敬业，无私奉献。开拓进取，自强不息。与时俱进，严谨求实。光明正大，以诚为本。这是陈东瑜的人生信念和追求，也是他为人处事的准则。如今，已经年逾古稀的他，仍坚守着这份信念继续奋战在自己热爱的教育战线上，仍在为祖国的教育事业殚精竭虑、默默奉献！