信息化背景下的高职计算机教学改革分析

杨 飞 大连职工大学

信息化背景下的高职计算机教学改革分析

杨 飞 大连职工大学

随着信息技术的发展和普及，计算机技术也得到了快速的发展，并在各行各业扮演了十分重要的角色。而在此背景下，高职院校的计算机教学也得到了广泛的关注。但是由于或多或少的因素，使得计算机教学还存在一些问题，以至于效果不是十分理想，所以进行计算机教学的改革势在必行。而本文就对进行高职计算机教学改革的措施进行了深入的研究。

信息化背景；高职计算机教学；改革策略

如今的社会是一个离不开信息技术的社会，随时随地都需要有计算机的参与。同时，当今时代的经济发展也离不开计算机技术的运用和推动。由此可见，计算机技术已经渗透各个领域，并占据着十分重要 的位置。因此，为了顺应时代的要求，加强培养高职院校学生的计算机技术十分必要，同时也是促进他们就业的一个十分重要的方式。

1.高职计算机教学现状及存在的问题

1.1 高职院校计算机教学的现状

就目前的现状来看，高职院校的计算机设备和教学素材与本科院校相比，存在极大地差距。而这主要是因为以下几点造成：一、高职院校在对计算机教学上的投入力度不强。二、高职院校的教学过度偏向于自身专业而忽略了对学生计算机技术的培养。同时，学生在上课时因为计算机设备少的原因只能共用一台电脑，这使得他们的上课积极性不高，比较懒散，因此也导致了教学效果的不佳。

1.2 高职院校计算机教学问题

1.2.1 高职院校计算机教学脱离实际

高职院校所用的教学教材过于老化，使得计算机教学严重脱离了实际。而当今时代的计算机技术又在不断地更新，因此高职院校的计算机教学也应该与时俱进，争取与计算机技术的发展在同一水平，这样的计算机教学对学生来说才真正有用。但是现实情况却是学校教材普遍采用往年的案例，更新的比较缓慢。

1.2.2 高职院校计算机教学设备的不完善以及过度的重视理论教学

高职院校通常将大量的资金用于购买和更新专业设备上，以促进学生的专业技术为目标，提高他们的实践技能，所以最后在计算机教学的投入上就相对匮乏，就常常出现计算机设备老化，系统落后等问题，使得学生在学习时积极性不高。

2.信息化背景下高职计算机教改策略分析

2.1 信息化背景下高职教学手段高质量的应用

因此，高职院校要不断提高计算机教学水平，需要引进先进的计算机设备，同时革新教学方式和教材内容，以此实现计算机设备和教学的齐头并进。因为计算机教学本身就是对计算机技术的学习。由于学习计算机就是学习计算机技术，所以在教学过程中引进先进的计算机和计算机教学内容比较容易，而且符合当今时代学生对计算机技术的渴求。一旦引进了先进的计算机设备和教学内容，一方面可以促进老师教学内容的多样化，另一方面还能激发学生的学习兴趣，促进学生将所学知识与实际相结合，保障了学生的实践操作。

2.2 合理的构建计算机课程体系

在信息化的时代背景下，高职院校也开始越来越重视学生计算机技术的培养。因此，高职院校在教学时所教授的内容与时代相契合，与现如今计算机的发展水平相匹配，这样才能真正起到计算机教学的目标，也才能真正满足学生的学习要求，为学生今后的就业真正做出贡献。所以，计算机老师在讲课时，不仅要教好教材上的内容，还要能适当的引入当今最新的计算机知识，使学生在学好计算机知识的同时还能掌握当今时代计算机的发展趋势。换句话说，就是高职院校在进行计算机教学时，不能仅仅是教授课本上的相关知识，而要有所延伸有所拓展。让学生能够全方位的了解计算机和计算机知识。

2.3 根据不同的专业进行高职计算机教学改革

高职院校在对计算机教学进行改革时，要着重于学生的实际情况和当今时代对高职学生的就业要求。所以学校的教学应该与学生所学的专业相结合，将计算机技术运用到学生的专业课里面去，这样不仅能提高学生的计算机技术，还能在学习计算机的同时促进专业课的学习和专业技术的提高，还能极大的促进学生的学习兴趣和学习积极性，对学生的工作生活带来极大的帮助，一举多得。

3.结语

由此可以看出，当今高职院校的计算机教学效果不佳主要是因为教学过程中脱离了社会实际，没有立足社会的发展现状以及学生的学习实际。所以，高职院校应该从计算机设备、教学素材以及教学的方式方法方面出发，彻底进行改革创新，以不断促进学生的计算机学习质量，提高教学效率。也只有这样，才能极大的促进高职院校的计算机技术教学发展水平，使得计算机教学与当今时代的发展相协调。

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