电工电子实验与实训教学改革的探索

孙 卉 广东水利电力职业技术学院



计算机教学

电工电子实验与实训教学改革的探索

孙 卉 广东水利电力职业技术学院

【文章摘要】

【关键词】

电工电子；实验与实训；教学改革

一直以来，实验都是为了帮助学生理解教学中的理论知识而存在的一种工具，所以在教学中，学校和教师都比较看重理论课程而轻视实验课程，只将实验课程看做理论课程的一个无足轻重的附属品。在实验与实训教学改革中，要贯彻落实“四个统一”：系统与单元的统一、实验与理论的统一、真实与虚拟的统一以及课外与课内的统一。

1.系统与单元的统一

在传统的实验教学中，教师往往将一个个实验项目独立起来单独进行教学，并且每一个实验项目预留的时间都非常短，涉及的知识点也很少，从而导致实验课程没有发挥其本身的作用，学生实验效果也并不理想。在进行实验课程的设计时，应该注意其综合性，在学习某一个知识点时，要强调其综合运用。换句话说，就是减少实验的项目，增加实验的内容，综合运用知识点，即将系统与单元相统一，实现实验内容的综合性与统一性。

2.实验与理论的统一

在教学过程中，只有理论课程，没有实验课程就相当于纸上谈兵，学生也无法很好地理解理论知识的真正含义并消化运用。因此实验课程十分重要，对于电工电子这门课程来说尤其重要，这门课程就是一门实践性强的课程，需要大量的实验来巩固加强学生的知识与能力。在进行实验设计时，要注重将理论赋予实践，使得学生可以充分发挥自己的能力，在实验中培养出创新能力，优化升级对理论知识的理解和消化。在实验过程中，还要注重运用理论知识进行引导，让学生感受到理论与实验的联系，在实验结果中要解释分析相关的理论知识，验证理论内容，实现理论的扩展和延伸。所以理论课程是实验课程的基础，若想提升实验课程的教学效果，突出实验的目的性和针对性，就需要先设计好理论课程的教学设计，达到良好的教学效果，实现实验与理论的统一。

3.真实与虚拟的统一

在教学实验中，应该与时俱进的使用计算机，下载相关的仿真软件并不断更新，充分发挥计算机的作用，优化实验课程。在设计性实验中，学生在设计实验方案时就可以借助仿真技术将实验流程呈现出来，以此来检查实验方案是否具备可行性与正确性。在这一过程中，不仅方便快捷，还能节省学生的实验时间，在确定方案正确可行后进行硬件操作。这种方式是对传统实验模式的创新，能够帮助学生学习电子线路的相关知识，了解并掌握其设计手段和方法，实现真实与虚拟的统一。

4.课外与课内的统一

在实验课程方面，可以放松对实验室的限制，让学生在固定的实验课程之外也可以在实验室里进行实验。由于教学中存在很多的实验课程，学校可以设置专门的网站，实现网上的预约，学生可以在实验室空闲时通过预约实现自主实验和学习［3］。电工电子课程中，存在着许多的综合性设计实验，对于这些实验，教师可以在课堂上布置课题，给与学生一定的时间，让他们在课堂之外自己查找翻阅相关资料，独立完成实验设计，然后借助计算机的仿真软件查看其可行性。在确定实验设计安全可行的情况下，学生可以通过网上预约在实验室进行相关的实验。在这一过程中，学生在不依赖于教师的前提下独立完成整个实验，教师只是在关键的地方进行了指点，所以学生与教师的地位发生了转变，学生才是实验的主体。在这一实验的过程中，实现了课外与课内的统一。

在电子设计中实验与实训中应该采用“模块化”的设计，这种设计方式比较方便学生理解与消化，它结合了设计的整体与局部，以最简单明了的方式呈现给学生，学生能够更好的理解系统设计并熟练掌握。

4.1激发学生的学习兴趣

在实训和综合性实验过程中，学生可以自己设计实验方法、实验步骤和实验电路等，这些都能加强学生的电子技术上的理论知识与综合运用能力，并能够提高学生在实际生活中运用理论知识解决问题的能力，使其思维更具有创造性。在实验过程中使用模块化的设计方式可以使问题变得更加简单，增强学生的学习兴趣和参与意识，使学生拥有自我展示的空间，增强其实践能力，为其今后的就业打下基础。

4.2提高教师的教学质量

电工电子实验与实训教学改革中，教师也需要为此采取一些措施，教师不仅要理解所教课程中的知识，还要对其他课程的知识进行大致的了解以便更好地进行教学。在教学过程中，教师需要将理论与实际结合起来，参与到实践当中，将与专业相关的新成果、新思想与专业内容结合起来，并将这些内容教授给学生，让学生及时了解外界专业的变化。在此情况下，学生与教师之间形成了良好的学习氛围，实现了双方的共同进步。在电工电子实验与实训教学改革中，存在许多课程的实验项目，将这些实验项目和设备结合起来，形成优势互补，使得这些课程相互交融，使得实验设备能够优化使用，增强学生的学习积极性和兴趣，从而提高教学质量和效果。

5.结语

本文就电工电子实验与实训教学改革的探索展开探讨，在改革过程中始终贯彻系统与单元的统一、实验与理论的统一、真实与虚拟的统一以及课外与课内的统一这四个统一思想，在提高教师的教学质量以及学生的学习兴趣上采取相应措施，达到良好的教学质量和教学效果。

【参考文献】

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对于工科生来说，电工电子实践教学非常重要，因此电工电子实验与实训的教学改革需要注重将实验与理论的联系，建立科学合理的教学体系，寻找实用有效的教学方法，使得学生可以通过理论教学、实验教学与实训教学，提高自身的创新能力与实践能力，为今后的就业打下基础。本文就电工电子实验与实训教学改革的探索展开了探讨，讨论应该怎样发挥电工电子实验与实训的教学效果。

【作者简介】

孙卉，女，汉（1984-5-13）实验师，籍贯：广东蕉岭，研究方向：电工电子实验教学。