打破思维的定势

生活中，人们总是循规蹈矩地做某件事情，没有创新，难以看到事情的本来面目。而，如果换一种思维模式，就能有更多奇妙的收获。

今天下午，同学们正在教室里自习，语文老师走进教室，郑重地在黑板上写下了几组数字。第一组：1、3、7、8，第二组：2、4、6，第三组：5、9。写完，老师笑盈盈地说道：“同学们，仔细观察这三组数字，你能发现它们之间的规律吗？我给同学们一点时间思考。”说完，老师迈着稳健的步伐离开了教室。

刹那间，教室里炸开了锅，同学们乱成一团，有的拿出稿纸来埋头演算，像是解决一道数学难题;有的用手托着下巴，陷入了冥思苦想中;有的甚至走到了黑板前，紧紧盯着那三组数字，沉思默想;当然，也有的知道自己解不开，也就不再理会，继续写着作业或玩着游戏……我则很疑惑：“老师葫芦里到底卖的什么药啊？明明是语文老师，怎么出了道数学题？”我百思不得其解，百无聊赖的时候，小声读起了这三组数字：“一、三、七、八;二、四、六……”突然，我灵光一闪——这，这是不是跟音调有关呢？第一组是第一声，第二组都是第四声，而第三组则是第三声。发现了其中的奥妙，我激动不已，拉着同桌说：“我知道了，我知道了！”他好奇地看着我，急着问道：“是什么，快说啊！”我把我的想法跟他说了，他顿时恍然大悟，频频点头。我按捺不住心中的激动，立即把答案告诉了周围的同学。很快，全班同学都知道了答案。

我不由得想起了学过的一篇课文《苹果里的五角星》。文中邻居家的小男孩不正是打破思维，打破传统观念，神奇地发现了苹果里隐藏的奥秘，发现了新的乐趣吗？

按照常规来做，我们只是知其然却不能知其所以然。只有不断创新，才能发现更多前所未知的事物，打破思维的定势，才能发现隐藏着的奥秘！

指导老师：华 纯