条理鲜明话植物

马小哈又来到写作课堂，只见W博士笑盈盈地走上讲台：“我们今天指导的是——状物写作之植物篇。所谓写植物就是根据植物进行写作，属于状物……”

“请问W博士，提起植物，我的脑海里就会出现许多花草树木的样子，但要写成作文，却不知从何写起？”马小哈打断了博士的话。

“说得好！”W博士看到有人提问笑盈盈地说，“大家注意，像这样状物类的作文，注重的是条理鲜明。包括两个方面，一个是……看！”转身一指，黑板上出现了几个字：观察→记录→安排顺序。

大家面面相觑，马小哈更是一脸疑惑。W博士接着解释：“观察就是先看植物整体的形状;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境。记录就是把看到的详细情况记录下来。然后安排写作顺序。”

“哦，原来是这样。”马小哈有些一知半解，继续问道：“博士，关键是怎样写，怎样安排写作过程？”

“这就是第二个方面的条理。”面对孩子们强烈的求知欲，W博士滔滔不绝地讲起来，“植物写作的条理是：1、开头交代自己喜欢的植物是什么，或描写，或对比突出植物的特点，自然地引起下文。”

“能举个例子吗？”马小哈又打断了博士的话。

“好，大家请看！”黑板上又出现了一段话：有人喜欢高贵的牡丹，有人喜爱深情的菊花，也有人喜爱浪漫的玫瑰花……而我却对不引人注目的小小野花情有独钟！

“写得好！”马小哈高兴地喊起来。

W博士对马小哈笑笑接着说：“2、具体描述。通过颜色、形状把植物外形准确勾勒出来，给人以鲜明的感觉。比如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。多用一些恰当的比喻拟人手法，展开合理的想象。比如描写叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人身临其境。还可以赋予它情感，就会使之活生生地跃然纸上。3、动静结合。在静态描写基础上可以写它的动态，这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加具有活力。”

“原来是这样啊！我能够进行写作了！”马小哈一边拍手，一边欢呼，有点迫不及待的感觉。

“光这样还不够，”W博士话匣子关不住了，“4、说明用途或者借物喻人。植物都有它独特的作用，这样会更加突出这件物品的特点。植物的这些特点品格就是我们身边一些人物的象征。5、融进感情。字里行间要流露出对所描述植物的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。”

“真是大开眼界呀！这样的作文我可以有条不紊手到擒来了……”马小哈兴奋地喊起来。