二胡，我要说声谢谢你

李忠雪

没有枯燥的A、B、C，也没有恼人的数学公式，更没有让人心烦的父母的唠叨，只有我和那把紫檀二胡。在训练厅里，二胡，就是我的世界。

我的世界里，不需要耀眼的灯光，不需要华丽的舞台，更不需要热烈的掌声和喝彩，只要有那流淌于指尖的琴声就足矣。只需一把二胡，我的世界便能温暖如春；只需一把二胡，我干涸的心灵便能被淙淙清泉滋润；只需一把二胡，再大的困难我都有勇气挑战。

刘禹锡的世界因为有了一张素琴与诗词唱和，便没有了丝竹乱耳，没有了案牍劳形。他仅凭那根根琴弦在指下的颤动，便震撼了无数人的心灵。那以青苔碧草装饰的陋室，便是他的精彩世界，一个俗世之人无法企及的精神世界。我的二胡便如那张素琴，轻轻拨弄就能让我步入悠然恬淡的精神家园。

不需熏炉焚香，紫檀的幽香便沁人心脾，让我心旷神怡。弹一曲《荔枝谈》，大唐由盛而衰的历史沧桑让我感慨万分；弹一曲《红梅赞》，英雄壮怀激烈的豪迈气概令我热血沸腾；弹一曲《新婚别》，那纷飞战火中的依依别情让我感动落泪；弹一曲《战马奔腾》，战场上的滚滚硝烟扑面而来；弹一曲《二泉映月》，阿炳在银白的月光下缓缓走近，向我倾诉着多年的艰辛和倔强……如果可以，我愿背着我的二胡浪迹天涯。只要它在，世界的任何一个角落，都可以成为只属于我的缤纷世界。

谢谢你，二胡，你虽不语，却知我喜怒，摄我心魄，悦我情思，壮我胆气。你，给予我的是精神的自由。

谢谢你，我的紫檀二胡！

同样的感恩，不同的韵味。

第一篇习作用悬念吸引着我们，让我们随小作者一起惊讶，一起委屈，一起恍然大悟，对司机叔叔的敬佩、感恩之情油然而生。小作者在谋篇布局方面显示出较为成熟的能力，而在人物描写方面，如果能再多描写一些最后一刻内心细腻复杂的情感，或许会更令人感慨。

第二篇习作虽然没有叙述什么具体事例，但小作者受传统文化熏陶所具有的雅韵诗情，已经流注笔端。看似感谢的只是乐器，但小作者更多的是在品悟生活，吸纳文化。这样的佳作，可遇不可求。