大学英语教学在学校人才培养中的地位和作用

王哲

摘 要：纵观我国大学英语的发展史，大学英语在高校学科建设、人才培养中占有很高的地位，同时起着不可替代的作用。大学英语教学效果的好坏对学生就业及可持续发展、考研、和出国留学等诸方面具有决定性的作用。因此我国对大学英语的要求越来越高，也更加明确和科学，英语教学在高校中的地位和作用也越来越重要。

关键词：人才培养；广泛性；文化素养

当今社会人们越来越认识到人才培养的重要性，而高等教育的重要职能之一就是人才培养，如何培养出高质量、高水平、适应现代经济发展需要的创新性人才，各国政府给予越来越高的重视，并将其提高到战略高度。全世界越来越多的专家学者们都在积极研究探索这一问题。基于经济全球化程度迅速加快，英语作为“世界语言”，“全球语言”尤显重要，因此，大学英语在高校学科建设、人才培养中起着不可替代的作用，大学英语教学效果的好坏对学生就业及可持续发展、考研、和出国留学等诸方面具有决定性的作用。

我国《高等教育法》第一章第五条明确规定“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。”具体说来，高等教育具有三种职能（传统意义）：培养高级专门人才是高等学校的基本职能，也是第一职能。开展科学研究是高等学校的重要职能。开展各种形式的社会服务，密切与社会生产实践相结合是高等学校不可缺少的职能。

随着社会的进步、科技的发展和经济的全球化，胡錦涛同志与时俱进，在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中，从高等教育基本功能的战略高度，首次把文化传承创新同人才培养、科学研究和服务社会一起作为高校的四大职能之一，是大学职能的新丰富和新发展。毫无疑问，高等教育职能的扩大是社会发展的必然结果。

培养高级专门人才，是高等教育的基本职能，是高等教育的第一职能。也就是说必须把培养高级专门人才放在首位，看一个高等学校办的好坏，首先要看它培养出来的人才的数量和质量。高等学校培养人才的出发点，不仅要适应现代化的需要，而且要放眼世界，面向未来。首先我们所处的时代是科学技术知识迅速发展更新的时代，学生在校所学的知识很难全部适应毕业以后工作的需要，而且还有一部分有可能会随时间的推移而过时。因此，教学内容要反映现代科学的最新成就，引导学生接近科学发展的前沿，而且要把主要力量放在使学生掌握基础理论、基本技能和发展智力、能力上。学生有了宽厚而坚实的基础，较强的自学能力和独立工作能力，就能较好地适应毕业后的工作，以及现代化科学技术的发展。第二、高等学校培养高级专门人才还必须放眼世界，使学生了解当今世界情况和发展趋势，为迎接世界性的新的技术革命的到来做好准备。在教学过程中应努力扩大学生的视野，扩大各个领域的知识面；教育学生坚持用马克思主义的立场、观点和方法正确认识世界，培养学生自强不息敢于赶超世界先进水平的精神。第三、高等学校培养高级专门人才要面向未来，适应社会日新月异飞速发展的特点。对学生的培养不仅是“教给学生现成的知识”更要注重“教会学生如何去获得知识”。培养他们具有高瞻远瞩，开拓创新的精神。

英语被称为“世界语言”，“全球语言”，“一种永不褪色的语言”，在国际交流中起着不可替代的作用，是缘于“它的角色得到了世界各国的公认”（Crystal， 2001：2）。这意味着英语可以从三种途径达到全球化地位。第一，英语作为全球大多数人的本族语，比如在英国、美国、加拿大、澳大利亚等国家；第二，英语作为某些国家的官方语言而得到世界的公认，因而它能被广泛使用到政府，法庭， 媒体和教育等领域中。有时，它又被称为“二语”，即对某人母语或一语的一种补充，如同当今的新加坡英语，印度英语；第三，英语在外语教学中作为“最具优势的外语”。 因此，随着把英语作为一语，官方语和外语的人数的增多，英语自然得到了广泛传播。因而在这个意义上，如同Crystal （2001：5） 所言“英语已经完全达到了全球化的地位。”在21世纪，全世界使用英语的人口达四分之一，英语是70余个国家的官方语言，100多个国家首选外语。除了美英澳新南非等英语作为母语的国家约四亿人口，其他近十亿人用英语来进行交流、沟通，由此可见，学习英语的重要性。

据不完全统计，世界上70%以上的邮件是用英文写或用英文写地址的。全世界的广播节目中，有约60%是用英语进行的。国际上的资料绝大部分是用英语发表的。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言，它也是联合国的正式工作语言之一。总之，在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域，英语是一个重要的交际工具。英语作为贸易语言，辅助语言和国际语言在全世界各领域得到了广泛应用。学习英语的重要性还有就是我们在学习别人先进技术，经验的同时，也需要与世界各国展开各种技术上和经济上的合作。无论是在商务，技术，科学，因特网，大众娱乐和体育等方面，还是在医学大会，合同签定中，英语都成为了首选语言。最近几年，英语在报刊杂志中被频繁使用，成为不可争辩的一种科技语言。正因其全球化的重要地位，英语广播节目在全世界120个多个国家中被约1亿5千万左右的人所收看或收听。

英语全球化对中国教育政策及实践的影响越来越大，越来越明显。自2001年11月中国加入WTO以来以及北京2008年奥运会的成功举办，人们可以充分地体会到英语在中国的影响变得越来越直接和重要。同时，随着中国经济的快速发展以及中国在国际组织如WHO，UNESCO，UNEDO中地位和作用的加强，中国更需要大量的英语专业人才和翻译来服务各领域。所以我们面临这样一个任务：“在极短时间内，我们必须训练出更多的英语会话者”（胡壮麟，2005：5）。

目前，我国几乎所有高校都把英语作为必修课。《大学英语课程要求》（教育部高等教育司，2007）明确规定“大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。”

参考文献

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