积累与写作

周宝芝

北宋诗人梅尧臣，写诗又快又好。有一次，他坐船去汴梁，同船的人聚在一起对对子，写诗，大家都羡慕梅尧臣出口成章，落笔生花。不久，人们发现梅尧臣有个奇怪的特点：他坐在船上观看沿途的风景时，或上岸游玩时，甚至吃饭、睡觉时，身上总带着个小布袋，不时地在纸条上写着什么，然后赶紧塞在布袋里。同船的人都迷惑不解。一天，梅尧臣有事离船，有人偷偷打开那个布袋，看见布袋里有无数个小纸条，上面全写着诗句，有半联的，有一联的，有只写几个字的。这个布袋，原来就是梅尧臣写诗的材料仓库。

 在传世名作《聊斋志异》的写作过程中，蒲松龄为了搜集创作素材，在柳泉边搭了一个茶棚。来往的行人只要讲个故事，就可以免费喝一盏茶。由于积累了丰富的素材，他创作了很多短篇小说，在谈狐说鬼中反映了广阔的社会生活，被郭沫若誉为“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

 那么同学们应该如何做好写作的“积累”工作呢？我以为可从以下几点着手。

 积累语言。语言是文章的建筑材料。我们要多记精彩的片段，多记名言警句。积累语言的途径有二：一是阅读。我们平时要广泛阅读古今中外名著、现代报刊，并养成“不动笔墨不看书”的习惯。在阅读过程中遇到生疏的词语时，打开词典查清它的含义;遇到一些优美的词语、句子、段落时，分门别类作好摘记。二是生活。作文素材来源于生活，我们走在大街上，看到优美精辟的宣传标语或广告语时，可以随时记下来;在欣赏电视节目时，听到精彩的人物台词或歌词时，可以拿笔记本作记录……这样一来，日积月累，积少成多，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

 积累素材。凡是在写作方面有成就的人，都注重素材的积累。作家魏巍写《谁是最可爱的人》，积累了几十个生动的故事，写到作品中的只有几个。素材越多，写作时选择的余地就越大，写到文章里去的就越精。素材的积累来源于生活，文章是社会生活在头脑里能动的反映，要想正确地“反映”，就需要认真观察。每个人的双眼像一台“摄像机”，真实地记录了观察到的事物，然后经过大脑的储存、分析、加工，借助文字表达出来。可以说，没有观察就没有写作的素材。因此，平时深入观察生活，积极投入生活，并用日记的形式及时记录是十分必要的。人们常说，要眼观六路，耳听八方，明察秋毫。对于学生，不一定要达到这样高的要求，但应有这样的意识。强调学生在观察记录时，要调动多种感官，全方位立体地观察，这样积累的素材才会生动形象。

 积累思想火花。观察是写作的基石，思考是写作的关键。因此观察之后，还要思考。因为观察仅着眼于表面现象，只有通过思考才能提炼出主题。我们平时要深入思考，遇事要多问一些“为什么”。其实“为什么”的结论就是人的思想火花。人的思想火花来得快，消失得也快，如不及时抓住，就可能再也寻不到它了。所以，一旦有了思索的结论，应该赶快记录下来，记得多了，就成了思想的“海洋”——这是一笔宝贵的精神财富。

 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”注重“积累”的兴趣，培养积累的习惯，对提高写作水平大有裨益。