徐特立教孙女

古人云：“不动笔墨不读书”“好记性不如烂笔头”。鲁迅先生也提出，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到” 。读书动笔，能够帮助你记忆，掌握书中的难点、要点有利于你储存资料，积累写作素材，也有利于扩大你的知识面，提高你的分析综合能力。

徐特立爷爷是伟大的人民教育家，一位有威望的革命老前辈，是毛主席的老师。这里讲的是他教孙女禹强读书的故事。

禹强读小学的时候，最怕写作文，费了好大劲写出来的文章，老师总是说内容枯燥、词汇贫乏，她心里非常着急。

徐特立爷爷知道后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就是大量地阅读课外书籍。这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，刻苦实践。”

于是，禹强就下功夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，就拿来读。可是，她提起笔来写作文，进步却不大。

徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该是慢慢地读。要一边读，一边动脑筋。想一想，这本书讲了哪些道理，是怎样讲清这些道理的；书上有哪些好的语句、好的描写，也要想一想。严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄、记提要，也可以写心得、记体会。这就是我们常说的“不动笔墨不读书”。

从那以后，禹强看书的时候，身边总是带上一支笔和一个笔记本，一边想，一边记。不久，她的作文成绩果然提高了。

古今中外无数成功的事例向我们证明，不动笔墨不读书是值得学习的优秀读书法。读书时不仅要筛选摘抄书中优美的词、句、段，还要勤于动笔，精于总结，更要善于思考。如此，方能达到事半功倍的阅读效果。

话题拓展：

引导孩子读书，要使孩子们明白，阅读不仅要靠眼睛，更需要调动其他感官。读到动人的语句时，停下来想一想、背一背；读到画面感强的段落时，甚至可以联想着去画一画。如此，不仅可以提升孩子的综合素质，而且能使阅读变得更加有趣。