加强建设与管理提高植保实验教学中心综合服务能力

王国利 刘长仲 王森山

摘要：从植物保护实验教学中心实际出发，提出了实验室软硬件建设及开放式运行的具体措施，对加强实验室建设与管理，提高实验教学质量，促进科学研究的发展，有着极其重要的意义。

关健词：建设；管理；综合服务能力

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）09-0271-02

实验室是高等学校三大建设的重要组成部分，是高校开展实验教学，进行科研、开发，进而为社会提供服务的重要基地。实验室建设可以说是一个系统工程，它涉及到仪器设备的购置与维护、实验室管理、实验室队伍建设等，植保实验室是集专业基础课和专业课实验及科研试验为一体的综合性实验室，长期以来承担着多学科、多专业的实验教学、教学实习、毕业实习等教学任务及科学研究任务，是一个实验任务重而繁杂的实验室。因此，切实加强实验室建设与管理，对提高实验教学质量，促进科学研究的发展，有着极其重要的意义。

一、指导思想

从实际出发，执行勤俭办学方针，发扬自力更生、艰苦奋斗作风，合理配置，科学管理，稳步发展，逐步提高；扬长避短，坚决取缔长期以来形成的一些陋习，妥善处理需要和可能、当前与长远、教学和科研的关系，把实验室中心真正建设成为具有专业特色、管理科学、运作效率高的综合性实验室。

二、实验室的硬件建设

（一）加强基础设施及环境建设

近几年学生人数成倍增加，实验室工作逐步深入，以往季节性的采集或很小规模室内饲养、繁殖的实验材料，包括实验用植物、动物（昆虫、线虫、农螨）等，远不能满足实验的需求，因此需要一个能一年四季生产、繁殖实验材料的场所，经学院同意，科研经费等支持，利用7楼过道的2个空道改建了2个简易的小型光照培养室。后又经多方努力，从学校争取到30万元的养虫室改造建设经费，目前拥有6个独立空间的控温养虫室已投入使用，这三个场所的建成，为教学和科研的顺利实施提供良好的保障。

（二）仪器设备建设

仪器设备是开展实验室工作的物质基础，进入本世纪以来，我们权衡轻重缓急，从实际效益出发，有计划、有重点地添置了一些急需的、利用率高的仪器设备，如显微镜、光照培养箱、人工气候箱等基础性的仪器设备50多台件，对己过时或坏的10多台温箱，30多台显微镜、解剖镜等，进行维修、改造，安装了自动控制装置。科研项目，也先后为实验室添置了一些常规的仪器设备，在一定程度上改善了教学科研条件。近年来，随着经济条件的好转，在院、校各级领导的关怀和支持下，先后投入了150多万元的经费，购置了一批较为先进的仪器设备，使实验中心的教学和研究条件上了一个台阶。

（二）重视标本室建设，建立健全标本档案、逐步向计算机化管理过度

病理学、昆虫学研究离不开标本，建设一个好的标本室对植保学科的发展至关重要，尤其是昆虫学科。近年来，结合实验室评估，对昆虫标本室进行了全面的整顿，购置更新了标本柜、标本盒，对现存所有标本进行换盒、整理、鉴定，初步以目、科建立了完整的标本档案，摸清了收藏情况，存在的问题：（1）收藏标本带有明显的区域性、季节性；（2）标本短缺，破损严重，相当一部分科目干脆无标本。针对问题制订了相应措施：一是采取多种渠道、多种方式扩大采集区域，如给学生在暑假期间布置一些采集任务，完成本省各区域标本的完善；二是作出计划，争取经费购置短缺标本；三是组织人员外出，有目的、按季节采集。如果各项措施实施得力，就能从根本上解决问题，使昆虫标本室在形式上和内容上上一个新的台阶。同时计算机也正逐渐用于标本室的建设中，如标本档案的建立、图像采集、数字化标本馆的初步探索等，为今后更进一步的发展奠定了基础。

（三）实验教学书籍与资料的建设工作

根据社会对人才的需要，从植保学科的特点及我省农业发展的需求出发，我们撰写改编本专业、外专业实验指导书、实验教学大纲12套，收集有关各类参考资料，包括历年学生的毕业论文、电教资料以及与植保学科相关的书籍、杂志等，使实验室资料向小而专的方向发展，以方便利用，提高实验室综合能力。

三、实验室管理及软件建设

（一）建立健全实验室规章制度，实现各项工作的制度化和规范化

制定、完善了包括管理规则、安全制度、化学药品的使用，以及工作人员、任课教师守则等22项较为系统的实验室规章制度，为实验室高效、有序的运转，为教学科研的顺利实施提供政策性的保障。

（二）实验室实行开放式管理

植保学科是一门实践性很强的应用型学科，因此我们从1996年起，实验室实行开放式管理，从效果来看，我们取得了一些成绩，同时也发现一些问题，总结如下。

1.学生综合素质的培养与提高。首先，实验室的开放给学生创造了一个宽松的实践、学习的环境。第二，培养了学生独立解决问题的能力，激發了学习兴趣。例如，2008届一个学生在作苜蓿害虫毒力测定实验时，总结出了1种很好的苜蓿害虫室内饲养方法，这种方法只需要一周换一次食料，解决了经常换食料所带来的麻烦，为室内饲养苜蓿害虫提供了方便。还有一学生利用输液器，成功解决了给密闭的养虫笼内增加补充水分的问题。这些方法都被后来的同学仿效利用。第三，学生进入实验室后，要求他们严格遵守实验室规章制度，以主人翁的身份管理实验室，并接受相关老师的监督检查，增强了他们的责任心，培养了他们严谨的科学态度。

随着招生人数的增加，这几年每年都有近百名毕业实习、科研训练、写硕士论文的学生在实验室从事实验研究活动，对于7个研究用功能室来说，每个功能室都要容纳十多人，都在高负荷运转，因此也出现一些问题，如各实验小组之间的协作问题、实验室杂乱问题、环境卫生问题等，针对这些问题，总结这几年的情况，我们采取了以下办法：（1）在仪器设备的使用方面，大型仪器设备共同使用；小型仪器、用品根据使用情况分流保管，互相协调借用，既保证了仪器设备的充分利用，又解决了仪器用品的责权问题；（2）环境卫生严格执行执日制。通过采取这些措施，以及传帮带的作用，目前整个植保实验室的学生各实习小组之间已形成团结协作的良好风气，实验室工作井然有序，室内整洁干净。在各位老师的精心指导和严格要求下，每年都有80多篇本科毕业论文、科研训练论文、研究生毕业论文在实验室产生，并有一部分论文先后在一些相关的核心刊物上发表。

2.保障本院系承担科研项目的顺利实施。通过多年的努力，各个功能实验室不断完善，极大地提高了实验室服务教学、科研的综合能力，保证了各项科研项目的顺利进行。

近年来，我们充分发挥区位优势和人才优势，以教学、科研和工农业生产紧密结合为主导思想，在青藏高原及中西部干旱地区的病虫害持续控制基础理论和应用技术、草地病虫鼠害防治的生态学基础及预测预报技术、农业害螨分类、农药毒理与有害生物抗药性、农药加工与应用技术、生物农药开发与应用、农药合成与分析、植物病原真菌分类及病原区系、特色植物病虫害综合治理等领域深入开展研究，形成了自身的研究特色，达到国内先进水平或领先水平。先后独立和合作完成省级以上科研项目53项，企业委托项目2项，其中7项获省部级科技成果奖、33项获地（厅）级科科技进步奖。“十五”期间，紧紧围绕西部大开发对科技和人才的需求，积极开展科学研究，主持国家自然科学基金、甘肃省科技攻关、甘肃省自然科学基金等项目20余项，获甘肃省科技进步二等奖3项，三等奖5项。在国内外重要学术刊物上发表论文100余篇。

在已经获奖或正待报奖的研究工作中，有些已表现出很好的应用前景，取得了一定的经济效益，在省内外学术界具有一定的影响，有些研究领域在省内和西北地区具有一定的特色、优势及学术影响，发挥了高等院校在科学研究工作中的專业技术优势，赢得了自己应有的学术地位。

3.为社会提供服务。随着实验室条件的好转，我们打算在适当的时候对外开放，服务于社会：（1）技术性开放：即我们提供技术服务，这一项，实际我们已在做，但目前基本上是找上门来的，各位老师义务性的帮助。在条件允许的情况下可专门设立项目，收取适当费用，在深度和广度上为社会提供更全面的服务。（2）场地开放：即在我们的仪器设备配套完善的情况下，可为社会提供实验场地、设备，相关单位投入一部分资金就能开展工作，从我室来说在经费不足的情况下，这不仅能更加完善仪器设备，还可使有兴趣的学生参与，增加一个实践的途径。

（三）仪器设备协作共用，提高仪器设备的利用率

随着科学技术的不断发展特别是计算机技术在各个领域的应用，仪器设备日益趋向于自动化和精密化，设备的投资越来越大，与设备有关的维修更新等费用也在不断增高，因此，合理利用，科学管理，不论在经济上还是在技术上，都具有非常重要的意义。

为改变实验装备落后状况，实验室根据教学与科研工作的实际需要和经费的可能，有计划、有重点、有步骤地购置了一些较为先进的仪器设备，为了减少重复购置，发挥仪器设备的潜力，解决利用率不高、使用忙闲不均等问题，近年来，经过大家的努力，逐步克服了以往各自为阵，独霸一方的陋习，本着协作共用，提高仪器设备利用率的精神，以本院为单位建立仪器设备特别是贵重仪器设备的使用制度，本着节约人力物力的原则，如数码显微镜、电子天平等等，由各功能实验室分管，全院使用，极大地提高了设备的利用率和经济价值。

参考文献：

[1]刘长仲，陈应武，王国利.提高植物保护专业本科实践性教学质量的思考[J].甘肃农业大学学报，2006，41（综合版）.

[2]林琳.实验室评估全面促进我校实验室建设[J].高校实验室工作研究，2000，（1）.