从女性主义视角看《蒙娜丽莎的微笑》

刘艳

（陕西师范大学，陕西 西安 710062）

从女性主义视角看《蒙娜丽莎的微笑》

刘艳

（陕西师范大学，陕西 西安 710062）

电影《蒙娜丽莎的微笑》用经典的光影叙事手法，向人们展示了那个年代年轻女性女性主义意识的萌芽与发展。它集中讨论了，女性在社会中的社会地位，自我认同和自我价值的实现等问题，认为女性应该摆脱传统观念的束缚，去实现属于自己的人生理想与价值；探讨了什么是女性？什么样的女性才算是优秀的女性？由谁来判定？这三个问题。为女性主义的进一步发展奠定了基础。

女性；女性主义；理想价值

绪论

《蒙娜丽莎的微笑》是一部为大多数人所熟知的经典的反应女性生存现实的影片。它由英国著名导演迈克·内威尔执导，由一贯以智慧和美丽形象出现在大众面前的荧幕美女朱莉娅·罗伯茨出演，因此一开始便吸引了不少人的眼球。同时它也使用了与《死亡诗社》一样的教育题材，以一所女校为背景展开故事的叙述，因此也被誉为女版的《死亡诗社》。

十九世纪五十年代美国女性的社会地位在表面看来是有了明显的提高的，然而在如威斯理般著名的女子大学里，教师们教授学生，仍是一切围绕将来的好姻缘打转，他们把女性看成是男性的附属品，因此并不鼓励她们主动获取自己感兴趣的知识，也不注重培养她们的心理素质，并且严厉禁止做与未来婚姻和嫁个好丈夫无利的事。美丽成熟的凯瑟琳（朱莉娅·罗伯茨 饰）大学毕业，怀揣理想和热情来到该学校担任艺术史教师时，便因想散播自由和理想的种子而处处碰壁。

一、女性主义探究—以凯瑟琳为例

《蒙娜丽莎的微笑》并不是第一部反映女性主义的影片，早在上个世纪30年代这类影片就已星星点点的出现，其中著名的《乱世佳人》和《时时刻刻》最具有代表性。前者表达了失去丈夫的女性要独立自主而不是失去丈夫就失去一切的思想，后者更加明确的探讨了女性在家庭和事业两者之间如何平衡的问题，为女主义在影片中的发展奠定了基础，总的来说女性主义的发展是克服了重重障碍最后终于有所发展。

直到这部由茱莉亚·罗伯茨主演的《蒙娜丽莎的微笑》的出现，它给了女性主义更深刻的诠释。它探讨了什么是女性？怎样的女性才算是优秀的女性？而由谁来判定？这三个问题。由茱莉亚·罗伯茨出演的大学艺术史老师，她毕业于纽约高等学府，接受过现代自由思想的教育。她美丽、智慧，优秀；她一个人生活，有自己独特的思考方式，不拘泥于传统；她痴迷于艺术，并且对艺术有不同的想法，她对于什么是艺术，怎样区分艺术的优劣，该由谁来判定艺术等问题都有自己独到的见解。她的教学超越了传统的教学大纲，走出了课堂为女学生们展现了一个新的艺术和人生世界。

影片中的凯瑟琳，具有独立人格，拥有自己的人生理想，即把自由的思想传递给每一位女性。在她眼中，女性就该是一个独立的个体，而不是男性的附属品，一生都围绕着家庭而活。女性应该从家庭中解放出来，寻找自己的理想，充分挖掘自己的潜能，实现自己的价值，而不是一生碌碌无为把自己的青春年华白白浪费。女性应该从各方面发展自己的品质，而不是只为家庭生活作准备只学一些做饭备茶待客之道。在凯瑟琳眼中，追求自己的理想和实现自己的价值，并不是要抛弃家庭和爱情，而是这两者的兼得。毕竟一个女性如果离开了家庭而空谈自己的理想，这是不对的。虽然在影片的最后她一个人离开了威斯里学校，而没有收获到爱情，但在未来还有无限的可能性等待着她。

凯瑟琳虽生活在十九世纪五十年代，但她对于女性发展的思想和对理想与自由的不懈追求已完全证明她是一个现代女性。这说明女性主义正朝着现代的方向发展，并且前途光明。

二、女性主义视角下的人物分析——以琼和贝蒂为例

在《蒙娜丽莎的微笑》中饰演琼和贝蒂的分别是朱丽娅·斯蒂尔斯和克斯汀·邓斯特，她们都具有年轻漂亮和深受观众喜爱的特质。在影中她们是无话不谈的好姐妹，有各自的追求，而她们共同的追求便是嫁个好丈夫，经历多重的磨难和思考，在影片最后她们却是完全不同的结局。

琼是一个来自上流社会，各方面才能都非常优异的年轻女性的代表。她有着优异的成绩和深爱自己的男朋友。在凯瑟琳老师还没来这所学校之前她的各科成绩都是A,无疑她是威斯里女子学院教育下的佼佼者，是教师们眼中的好学生。她组织各种社团活动，并且亲身参与其中，为自己的将来做精心的准备，与此同时她对法律也展现出了较深的兴趣。凯瑟琳老师来了之后，在一次她的考试中，她得了C。对此，琼非常不解，并且跑去质问凯瑟琳老师。而凯瑟琳老师与她的一段对话，让她对自己为什么而学习这个问题产生了深深的反思。细心的凯瑟琳发现了存在于琼心中想去耶鲁学习法律的热情，她悄悄地替琼拿了申请书。果然不出凯瑟琳所料琼申请耶鲁法学院成功。对于这个消息琼的好友已经结婚的贝蒂显示出了惊讶和不解。

贝蒂是学校董事会成员的女儿，从小就受着传统教育的影响。她的母亲就是她的楷模，在她母亲的教导下，她学习就是为未来嫁一个好老公做准备。她和琼是一对亲密的朋友，她们相约一起结婚，并且她们未来的老公也是好朋友。在贝蒂眼中凯瑟琳老师的行为是可耻的，是不能接受的。女人的一生就该以男人为纲，学习就是为侍奉丈夫和抚养子女做准备的。

影片前半部分，贝蒂坚决地走着母亲为她安排的道路，好好学习，并且如愿以偿的嫁给了一个她梦寐以求的男人。但是，就在琼告诉贝蒂她申请了耶鲁法学院的时候，她发现自己的婚姻并不幸福，自己的丈夫并不爱自己。这让她想起了凯瑟琳老师的话“你们在这里学习难道就是为了未来嫁一个好的老公吗？”，她毅然地决定和丈夫离婚不顾母亲的反对。

在凯瑟琳老师的指引下贝蒂最终踏上了去纽约的求学之路。而琼那个一开始就想去耶鲁学习法律的姑娘，最终却选择归于家庭放弃了学习法律的机会。当然她们都得到了凯瑟琳老师的祝福。

结语

凯瑟琳、琼和贝蒂都是那个社会那个时代女性的典型，她们有的梦想回归家庭，有的梦想翱翔世界，有的梦想家庭和理想二者兼得。无论她们在影片中的最终结局如何，她们都是按照自己的心意来走的，她们都在这个社会中找到了自己的位置，实现了自己的梦想。

影片利用教育题材，以女性的角度，女性的价值观来审视这个世界，为女性的觉醒和女性主义的发展作出了杰出的贡献。影片提醒着全世界的人们去关注这个世界的女性群体，转变传统的思想，不再把女性的位置局限于家庭和厨房，为女性的发展创建更加公正的平台，为女性实现自我价值提供更多的机会和可能。本文通过对凯瑟琳，琼和贝蒂的人物分析，以期对女性的自我实现提供一些可借鉴的范例，为女性的自我审视提供一些启示。

J905

：A

：1671-864X（2015）10-0164-01

刘艳（1991.3-），女，土家族，湖北利川人，教育硕士；单位：陕西师范大学；研究方向：学科教学。