斑点兔当老师（续）

李云

当老师的感觉真好，斑点兔还想再当一回呢。

斑点兔又琢磨出一种让句子变得具体而生动的方法，这次，它只用了一天一夜。放学后，斑点兔把哈哈熊约到家中，小黑板往墙上一挂，又煞有介事地当起了老师。

“老师，您上次给我们讲的是语言描写法，今天要给我们讲什么描写法呢？”哈哈熊问。

“我先请大家看个句子。”斑点兔说着，转身在小黑板上写下了一个句子：“这片叶子的叶脉特别好看。”

“这个句子具体吗？”斑点兔问。

“不具体。”哈哈熊摇摇头。

“这个句子生动吗？”斑点兔问。

“不生动。”哈哈熊摆摆手。

“我下面就要把这句话变得又具体又生动。请同学们看小黑板，见证奇迹的时刻到了。”斑点兔说着，转身在小黑板上写了起来。

哈哈熊专心地看着小黑板，并随着斑点兔的书写，轻轻读道：“这片叶子的叶脉中间是一条笔直的线，两侧呈散射状分布，分布距离极为均匀。”读完，哈哈熊情不自禁鼓起掌来。

“这里对叶脉这个事物进行了细致描写，所以我把叫‘细节描写法。运用细节描写法，可以把一些描写事物的句子变得又具体又生动。”斑点兔得意地解释道。为了检查学生的学习情况，斑点兔“老师”又出了两道练习题。小朋友，请你试一试，你能把下面两句话变得又具体又生动吗？

1.叶子上的露珠特别好看。

2.小闹钟的圆形表盘很特别。

参考答案

1.叶子上滚动着几颗晶莹露珠，阳光一照，像珍珠一样闪耀着光。

2.小闹钟的表盘是圆形的，上面画着一个可爱的小丑，小丑的嘴角向上夸张地翘着，眼睛向右看着，好像每时每刻都在向我微笑。