医药信息检索教学探讨

占艳+晏峻峰+韦昌法+刘青萍

摘要：通过对中医药院校在校研究生设置信息能力问卷调查，发现学生信息意识较为淡薄。针对这一学情，根据自身教学经验的归纳与总结，提出了医药信息检索课程的教学需从加强学生信息意识的培养、提高信息检索的技能、改进信息管理的方法三方面开展，以便更好地培养学生的信息意识以及对信息的获取、处理、分析、利用的综合能力。

关键词：医药信息;信息检索;信息意识;检索技术

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2015）25-0179-02

美国科学基金会凯斯工学院基金委员会、日本国家统计局曾有数字标明：一个研究人员的全部工作时间中7.70%在思考计划、50.90%在查阅文献、32.10%在科学实验、9.30%在编写报告。可见查阅文献占据了科研工作过半的时间。如何从海量信息中快、全、准地查到与课题相关的资料与信息，并利用其进行科学研究与实验，是每位科技人员必备的技能。

为提高我校在读研究生获取和开发利用医药信息的能力，开设了医药信息检索课程的教学。笔者通过近5年的教学经验与总结，认为医药信息检索教学不只是简单教会学生查找医药信息，更重要的是培养学生的信息意识以及对信息的获取、处理、分析以及利用的综合能力。因此，围绕这一目的，笔者认为医药信息检索教学可以从以下三个方面展开。

一、加强信息意识的培养

信息是指在特定背景下经过整理的，表达一定意义的数字、文字、符号、图像、声音、信号等。而信息意识是人类所特有的对信息的感受、判断和洞察能力。在竞争日趋激烈的现代社会，具有超强的信息意识能为大学生的就业与创业赢得先机。因此，如何培养大学生（尤其是作为科研型人才的在校研究生）的信息意识，是值得深思的问题。

兰毅辉[1]《“信息思维”辨析》一文中指出：“信息思维”实质上就是探讨信息中所蕴含的信息的思维。大学生信息思维能力的培养表现在：

1.把握信息主要来源，扩大信息思维广度。以医药信息的获取为例，其主要源于医药公用信息和医药临床信息。医药公用信息指不涉及病人隐私的医药信息和不属于内部管理机构的医药信息，通常来源于医药学情报、书籍、期刊、医疗卫生档案、医药卫生年鉴、政府工作的医药卫生统计信息等;医药临床信息是以病人临床数据为核心的系列临床诊疗信息，通常来源于病患的个人信息、检验信息、检查信息、医学影像信息、治疗相关信息等[2]。

当然，信息的来源不仅在于对本专业领域（如医类、药类）知识的需求，而且应建立更广阔的知识面和信息获取方式。例如：了解本行业的标准化信息，关注行业内的最新发展动态以及有利于行业发展的国家相关最新政策法规等信息;对信息的获取不仅局限于书本、网络的文字化信息，还有各类影音、图片资源等，这样，思维才能更开阔，有利于获取更广泛的信息渠道。

2.确立正确的信息需求，提升信息思维深度。在解决专业领域或行业内问题时，能做到冷静地分析问题，清楚要解决的实质问题，从而确立正确的信息需求（包括：待解决问题的所属学科范围、信息来源、信息量、信息获取途径、方法、步骤等），并从获取的大量信息中敏捷地提取出潜在的信息，敢于创新性思维，提出解决问题的新思路、新方法，使信息创造出更新的价值。

二、提高信息检索的技能

“信息检索”一词出现于20世纪50年代，指将信息按照一定的方式组织和存储起来，并能根据信息用户的需求找出其中相关信息的过程。它包含“存储”和“检索”两个过程。通常学生用户进行的“信息检索”仅指检索的过程，即从信息集合中找出所需的信息过程。虽然大多数学生都会通过电子图书馆或网络查找信息，但普遍反映：主要是通过输入少量、简单的“关键词”进行信息搜索，以致搜索结果中包含大量相关度不高的信息。因此，需要花费大量的时间对检索结果进行分析、筛选。这在很大程度上影响了科研的进度与效率。信息检索技能的培养与提升是医药信息检索课程教学的重点所在。在明确课题的检索要求和目标后，掌握以下信息检索技能，往往能达到事半功倍的效果。

1.合理利用计算机检索中的通用技术。在利用计算机进行信息检索的过程中，布尔逻辑算符既可用于网页信息检索又可用于网络文献数据库系统，其包含三种运算：逻辑与，其表示符号为“and”或“*”，具有概念交叉关系和限定关系，表达式为A and B或者A*B，检索结果为同时包含检索词A和检索词B的纪录，使用该运算符可以缩小检索范围提高查准率;逻辑或，其表示符号为“or”或“+”，具有概念并列关系，表达式为A or B或者A+B，检索结果为凡是含有检索词A或检索词B或同时含有检索词A和B的所有纪录，使用该运算符可以扩大检索范围提高查全率;逻辑非，其表示符号为“not”或“-”，具有概念排除关系，表达式为A not B或A-B，检索结果为包含检索词A但同时不包含检索词B的纪录，使用该运算符可以通过从某一检索范围中去除某一部分纪录的方式达到缩小检索范围，提高查准率。通常，一个检索策略中会将多个布尔算符进行组合构成复杂的检索表达式（其运算次序为括号、not、and，or），以提高检索的查全率和查准率。

2.正确使用计算机文献检索技术。目前，利用计算机进行的信息检索大多属于对文献信息的检索，因此，计算机文献检索技术的掌握不容忽视。其主要包括：

选取合适的文献检索语言，以更好的表达用户信息检索的提问。检索语言的选择通常可遵循以下原则：主题词检索是指根据标引人员按照规范词表标引出的主题词进行检索，当检索信息特指性较强时可以选择该检索，例如，白介素2、白细胞介素2、IL2、IL-2等表达同一概念的不同书写形式规范为“白细胞介素2”，这样利用主题词“白细胞介素2”检索的结果更全更准，医学主题词可以通过《中国中医药学主题词表》、《Medical Subject Headings》（MeSH，医学主题词表）等工具查询;关键词检索是指将从文献的题名、摘要、章节标题或正文中抽取出来的，表征文献主题内容的具有实际意义的词语作为检索标识，进行文献查找，由于该检索是未经过严格规范化处理的自然语言，关键词通常由用户自己选定，无需查表，简便易行，所以目前Internet网上检索普遍使用关键词检索，用户只需随意输入一个关键词就可以快捷地获取整个网上信息，但由于关键词对同一概念可以采用不同形式表达，易造成文献分散在不同关键词之中，查全率和查准率相对较低;分类检索是将表示各种知识领域（学科及其研究问题）的类目按知识分类原理进行系统排列并以代表类目的数字、字母符号（分类号）作为文献主题标识的一类情报检索语言，当需要查全某一学科或某一专业的文献时可以选择该检索，由于分类号既可以表示概念在其系统中的位置，又可以表示概念与概念之间的关系，所以分类检索能很好的满足族性检索，国内外比较重要的分类语言表有《国际专利表》、《杜威十进分类法》、《中国科学院图书分类法》等。endprint

三、改进信息管理的方法

在课题研究的过程中，研究人员势必会下载大量的文献且需对已下载的文献进行整理、频繁查阅、阅读记录等操作，或是在论文撰写时对参考文献进行引用。通常他（她）们都是采用手动逐篇下载论文，然后以命名文件夹的方式对下载的文献进行人工分类或是将所有相关文献保存在一个文件夹中，若要查找某一文献的内容需将文献挨个打开进行查看，这需花费研究人员大量的查找时间。如果在阅读完文献后需对其记录阅读笔记往往也是用纸质记录本手工记录，这既不利于对阅读笔记的长久保存又不利于对阅读笔记的快速查找。当研究论文撰写完成时，需对论文中引用过的文字进行参考文献的标注，不少研究人员都是手工逐条输入引文信息，由于引文的格式会因投稿的期刊不同存在格式上的差别，这使得研究人员每投稿一种刊物需重新修改引文格式，这些繁琐的工作既耗费大量的时间又可能会因引文投稿格式不当而延误论文的发表。

之上的种种情况，使得科研工作的效率大大降低。如何高效管理并利用好自己的信息资源是大学生、在校研究生必不可少的科研技能。我们只要学会使用专业的文献管理软件，就能轻而易举地下载成千上万的文献保存到计算机硬盘上，并对其进行方便的管理，轻松的查找，以及在论文中规范地引用它们。目前，国内外相继涌现出了EndNote、Reference Manager、NoteExpress、医学文献王等文献管理软件。其中，医学文献王是一款面向医生、医学研究生、医学科研工作者的个人信息管理工具。熟练掌握医学文献王软件的使用，是研究人员在科研工作中改进信息管理、提高科研效率行之有效的方法。

四、结束语

信息意识的培养、信息检索技能的提升，不可能一蹴而就，是一个渐进而漫长的过程。这既需要教师循循善诱的教导，又离不开教师潜移默化的示范效应。在医药信息检索课程的教学中，教师只有与时共进地更新教学内容，与日俱增地提升个人信息量的广度，才能更好地培养出具有信息意识的创新型医药类研究人才。

参考文献：

[1]兰毅辉.“信息思维”辨析[J].漳州师范学院学报：哲学社会科学版，2002，16（4）：5-8.

[2]晏峻峰.医药信息技术基础[M].北京：人民邮电出版社，2010.

[3]黄光玲.浅谈当代大学生信息意识的培养[J].中小企业管理与科技，2010，（31）：222-222.

[4]张凌赢.网络医药信息检索研究综述[J].图书馆学研究，2013，（13）：61-66.

[5]姬晓燕.医药文献信息检索教学的改进[J].药学教育，2012，（4）：38-40.

[6]李永强.计算机医学信息检索[J].北京：中国中医药出版社，2007.endprint