小学英语PEP4 Unit 4 At the Farm Part A Let’s learn 教学设计

张晓敏

一、教学目标

1.知识与能力。

A.学生能听、说、认、读本节课的词汇：tomato，potato，carrot，green beans，掌握形、音、义，单复数形式。了解onion这个单词。

B.能应用目标句型： Look at the... They are...，并描述所学蔬菜的特征。

2.过程与方法。

学生能在语境中正确运用词汇并描述特点。能完成课堂任务，在活动中结合lets talk内容，综合使用目标词汇。

3.情感态度价值观。

A.学生能了解本节课蔬菜的特点，知道多吃蔬菜有益健康，乐意尝试不同的蔬菜。

B.能在活动中体验与同学合作的乐趣，通过完成学习任务体验学习英语的快乐。

二、教学重难点

重点：学生能在语境中掌握目标词汇的音、形、义，注意词汇的单复数形式區别，特别是tomato，potato和green beans。

难点：能在双人和小组活动中综合地使用目标词汇和句型，描述所学蔬菜的特点。

三、教学准备

教学挂图，课文录音视频， PPT

四、教学流程

Step1 Warm-up

1. Lets sing： “ Hello！ Hello！”

（设计思路：通过集体合唱歌曲，师生相互问好，活跃课堂气氛，使学生快速进入英语学习。）

2. Lets free talk

Sample：

A： Look at these. Are they…？

B： Yes， they are. / No， they arent.

A： What are these？

B： They are …

（设计思路：学生观察教学挂图1中的农场，小组谈论图中内容，应用已掌握句型：Look at these. Are they…？ What are these？复习 Lets talk的会话，巩固句型中关于复数形式的理解与应用；同时，在语境中使用tomatoes和carrots这两个新词汇，为新课的学习做好准备。）

Step2 Presentation

（目标：学习tomato& tomatoes，potato& potatoes，carrot& carrots，和green beans这四组目标词汇，掌握音、形、义，理解其单复数形式的应用。了解onion这个单词。）

A： tomato& tomatoes

1. A riddle for tomato

“It is red and round. It is yummy. It looks like an apple， but it isnt an apple. What is it？”

（设计思路：以猜谜的方式引入tomato这个词汇，谜语用学生熟悉的单词准确描述了tomato的特别，学生开动脑筋，理解这种蔬菜的特点，增添学习的趣味性；同时为之后关于蔬菜描述的学习提供了示例和知识准备，铺垫之后的练习。）

2. Ask and answer

T： Whats this？

Ss：Its a tomato. Its red， round and yummy.

T： What are these？

Ss：They are tomatoes. They are so yummy.

（设计思路：师生互动，呈现图片，用问答的方式操练tomato和tomatoes，注意单复数的应用，并对其进行简单描述，掌握描述词：yummy，为之后的chant做准备；同时巩固lets talk的会话内容，在情境中使用词汇。）

3. Small chant

“Tomatoes， tomatoes， I like tomatoes.”

（设计思路：根据tomato的学习，利用small chant的形式和节奏说唱，学生能巩固词汇，表达对tomato的热爱，为之后学习Lets chant做好铺垫。）

（用相同的模式学习potato& potatoes，引导学生区别在词、音上相近的单词tomato& potato，强调在原词形后加“es”。之后学习carrot & carrots，green beans。）

B：onion

1. What makes you cry？

An onion

2. Small chant

“Onions， onions， but onions make me cry.”

（设计意图：向学生展示一个切开的onion，让学生真实地感受Onions make me cry。提示学生注意an onion的表达方式。）

Step3 Practice

1. I can say

（设计思路： 学生看图快速说出所学词汇，并区别单复数词形，检验学生是否掌握词汇语法意义，突破本节课难点。）

2. Read & PracticeListen，read & Show

（设计思路：利用多媒体，通过音频、视频，学生认真听录音，正确跟读，注意语音语调，学习课本所呈现知识；引导学生双人练习学会如何描述所学蔬菜。）