浅析排球游戏在中学排球教学中的运用①

张建勋（莆田第二十五中学　福建莆田　351146）

浅析排球游戏在中学排球教学中的运用①

张建勋
（莆田第二十五中学福建莆田351146）

摘 要：随着新课改的逐步深入，其理念也不断指导和影响着中学体育课程教学，体育游戏便是在新课改的大环境下在体育课程教学逐步普及与优化。排球作为三大球之一，在我国国民球类运动项目中是比较早普及的，人们对其也有比较深刻的认识，而排球运动至今仍是我国以及全世界各类大型运动竞技活动必开设的一个项目，而中学排球教学则为我国排球运动员的培养奠定基础，因此排球教学质量的高低对我国排球项目的发展具有重要的影响作用，而排球游戏在排球教学中重要作用也不断为人所知。该文将就排球游戏在中学排球教学中的作用进行分析，并指出其应注意的事项，最后探讨排球游戏在排球教学中的运用。

关键词：排球游戏中学排球教学运用

体育游戏是体育与娱乐的完美结合，其既体现了游戏的娱乐性，调动学生的兴趣和积极性，同时又展现了其体育性的一面，在游戏中身体机能得到了主动的充分锻炼，两者结合起来，就是在学生在以愉悦的身心在积极放松的环境下身体素质和体育技能得到了发展，这正是新课程改革对于体育教学的最新要求。排球教学作为体育教学中一个重要的组成部分，其在中学体育项目中的地位是比较高的，传统的排球教学更加注重排球各项基本技能和技战术的单调学习，往往忽视了中学生爱玩、思维活跃的特点，导致学生学习兴趣不高，积极性差注意力不集中，从而排球教学效果难以让人满意，随着体育游戏进入排球教学中，其所展现出来的优势正被教师们所关注，尤其是排球游戏在中学排球教学中的运用。下文将就排球游戏对排球教学的作用进行分析，并指出排球游戏在排球教学中运用时应注意的事项，最后探究排球游戏在中学排球教学中的运用。

1　排球游戏在中学排球教学中的重要作用

1.1激发学生思维活动，体育中也有智育

排球游戏是一个场上由十个人组成的竞技游戏，双方各有5人，整个游戏过程依据的是复杂的条件发射，在游戏中每个人既是自由的个体又是整个团队的一份子，因此在游戏里既要时刻遵守团队纪律，不乱跑位，站住自己位置，完成团退给自己分配的任务，同时，每个学生都是积极的个体，在游戏中可以通过自己的思维来判断、观察及分析游戏的实际状况，并创造性的作出自己的动作，这个动作可能不是你所在位置应该负责的，但实际上你的选择是达成了最佳效果。因此排球游戏既能给予学生充分的个人发挥空间，有助于其创造性思维的培养，同时又能提高其团队意识。

1.2有利于培养学生学习兴趣，提高教学质量

对于任何一门学科的教学来说，要想提高教学质量，首先就是要培养学生学习兴趣，只有学生有了学习动机，教师的教与学生的学才能做到事半功倍。传统的排球教学更加强调学生对排球基本技能和技战术的习得，整堂课都是老师先讲解示范排球的传、垫、发、扣、拦网等基本技能，以及实战中的配合等技战术理论知识，然后就是让学生重复练习，教师在旁边指导纠正，这样缺乏趣味性的单调模式会让学生降低对排球学习的兴趣，最终影响教师教学目标的达成，而在排球教学中穿插排球游戏，则能很好的调动学生的兴趣促进其主动学习，学生在游戏中学习，也能提高其学习效率，进而有效提高排球教学质量[1]。

1.3促进学生更加高效的掌握排球的基本知识与技能

学生是教育教学活动中的主体，只有充分发挥学生的主体性，才能更好的达到教学效果，在排球教学中，教师仅仅是单纯的向学生传授排球的基本知识和技能并不能充分展示学生在教学中的主体地位，然而通过排球游戏的方式，让学生融入其中并愉快的参与则是体现学生主体性的重要方式，如开展“垫球比多”游戏中，因学生具有好胜心强、追求荣誉等特点，他们往往能在轻松愉快的游戏氛围中学习和领悟排球的各项技能，并最终内化，通过游戏的方式使学生更加高效的掌握了排球的基本知识与技能。

2　排球游戏在排球教学中运用时应注意的事项

排球游戏在排球教学中发挥高效作用的同时，我们也要注意其在排球教学中运用时应注意的问题，主要有以下几方面：一是科学合理的组织安排游戏。教师要根据学生年龄、性别及身心状况等来合理安排游戏时间及游戏负荷量，不能为追求教学目标的实现而不顾及学生自身情况，同时教师也应积极参与到游戏中来并时刻关注学生身心状态的变化以及时作出应对，此外，在游戏中要注意加强学生纪律意识的培养，二是根据学生身心特点合理选择游戏。中学生正处在身心发展的关键阶段，心理上又不成熟向成熟转变，身体机能上运动能力出现了一定的下降，学生对那些简单易学且动作优美的游戏更加感兴趣，因此，教师在游戏的选择上一定要符合学生的实际情况，这样才能提高教学效果，三是重视游戏的评价和总结。教师在游戏进行的过程中不时对学生表现出来的发光点或创意举动给予充分肯定和鼓励，对于学生学习的积极性和兴趣有很大的推动作用，游戏结束后，教师对整个游戏过程做个归纳总结，巧妙的点出学生好的方面及指出不足之处，可以使学生在提升自信的同时弥补不足不断进取取，有利于师生教学活动的开展[2]。

3　排球游戏在中学排球教学中的运用

3.1教学准备活动中的运用

课堂教学的准备活动是使学生进入良好学习状态的过渡方式，其实教学活动的重要组成部分，在其他学科教学中准备活动一般是采用新课导入的方式进行的，其能迅速有效的将学生引入课堂教学中来，为教学活动的顺利开展做好准备，排球教学同样有自己的准备活动，以往的准备活动一般是采取操场绕圈跑、做广播体操的方式，然而这种方式单调枯燥乏味，学生兴趣和精神不能有效调动起来，学生就不能以一种良好的学习状态进入排球教学中来，从而影响排球教学的效果。然而通过结合教学内容采用排球游戏的方式来进行准备活动，就能使学生短时间内在身心状态上处于最适宜的学习状态，将注意力从单调的慢跑转移到与排球教学有关的排球游戏中来，如能锻炼学生身体灵活性的“躲避击球”及“传球触人”等游戏，这些游戏能有效调动学生兴趣，使学生达到良好的精神状态，为后面的教学活动做好准备[3]。

3.2基本技术技能的教学过程中的运用

根据技术技能学习的不同阶段正确将排球游戏运用于排球教学中能起到意想不到的效果。如在巩固和运用排球技术技能阶段，通过大量的排球游戏可以让学生在轻松愉快的游戏环境中掌握和巩固游戏

技术技能，传统的排球技术技能教学中，教师的单调灌输模式不仅难以起到良好的教学效果，还会极大的降低学生学习兴趣，而在排球教学中合理穿插使用排球游戏，既能将排球技战术游戏化，丰富了教师的教学方法，还能增加排球教学的趣味性，提升学生学习兴趣从而全身心的投入到学习活动中来，这对于学生的学习效率提高是极其有帮助的。如传球中采用“自传比多”游戏，垫球中采用的“对墙垫球比准”，罚球中采用的“发球打靶”以及拦网中采用“拦网接力赛”等游戏，能够有效的促进学生对技术技能的掌握[4]。

3.3在结束活动中的运用

教学结束活动就是我们经常所说的教学活动结束后的放松活动，与准备活动刚好相反，准备活动的目的是在短时间内让学生在身体和心理方面达到最佳的学习状态，而放松活动则是在短时间内让学生的身体和心理由激烈的运动状态进入到相对放松的安静状态，从而尽快消除身体疲惫感，使身体机能得以快速恢复，以便能够适应后面其他学科的学习。教师常用到的排球放松游戏有“滚球游戏”等，其游戏内容和方式主要是通过轻松、活跃及风趣的方式使学生达到身体和心理的愉悦和放松[5]。此外，排球放松游戏的趣味性还能让学生产生对下一堂排球教学课的期望，从而有利于排球教学目标的有效达成。

4　结语

综上可知，排球游戏是排球教学中的重要组成部分，教师要根据学生的身心情况及教学阶段，正确选择排球游戏，在排球教学中和教学结束后进行恰到好处的点评，对于提高学生学习兴趣和学习效果以及教师的教学效果的达成有着重要作用，为了是排球游戏在排球教学中有着更好的运用，对排球游戏的加大探讨研究力度成为必然。

参考文献

[1]沈飞.浅析体育游戏在中学排球教学中的作用[J].考试与评价，2013（7）：37.

[2]符丁友，孙春特，肖成富.浅析排球游戏在中学排球教学中的运用[J].青春岁月，2013（15）：308-309.

[3]李永刚，白轶.浅析排球游戏在中学排球教学中的运用[J].新西部（下旬.理论版），2011（9）：244.

[4]孔琦.浅析排球游戏在排球教学中的运用[J].体育世界（学术版），2012（7）：66-67.

[5]王海英，周雨龙，冯晓宇，等.浅述排球游戏在排球教学中的应用[J].内蒙古体育科技，2010（1）：109-110.

作者简介：①张建勋（1975—），男，福建莆田人，莆田第二十五中学，中学一级，大学本科。

中图分类号：G842

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）02（a）-0094-02