基于CDIO模式的高职会计电算化专业《办公自动化实训》课程设计与实践

寇媛媛

（西安职业技术学院,陕西西安,710077）

基于CDIO模式的高职会计电算化专业《办公自动化实训》课程设计与实践

寇媛媛

（西安职业技术学院,陕西西安,710077）

文章借鉴国际先进的CDIO工程教育理念，论述了会计电算化专业《办公自动化实训》课程的实践教学思路及内容体系，阐述了该实践课程的教学方法与模式，总结了课程特色和课程实践中的教学效果。

CDIO工程教育理念；实践教学；课程体系；教学方法；教学模式

1 设计理念和思路

1.1 教学设计理念

以提高学生职业竞争能力为培养目标，借鉴国际先进的CDIO工程教育理念，培养学生的工程基础知识、个人能力、人际团队能力及工程系统能力四个层面的能力，从课程教学设计、内容的选取与组织等方面入手，实施课程单独设课、整体设计、专业融合，充分体现工学特点。

整体教学设计理念包含以下几个方面：（1）整体规划，项目推进。（2）定位准确，紧扣改革。（3）理论够用，突出技能。重视和组织好实践教学环节；认真选好每一个实训内容；加强对实践教学的指导和总结。（4）质量评价，教学反馈。（5）设计远程资源库，体现新型教学模式。

以项目完整性实施为目标，灵活多样组织教学材料和资源，在平台开发过程中，灵活运用新模式的具体思路，考虑学习者特征及教育政策、学校实际条件等实际因素， 运用远程资源库，使教学平台发挥更大的作用。

1.2 实践教学的思路

课程实践的指导思想是将所学的软件运用到实际会计事务的相应环节当中，通过对文档进行编排、数据综合处理、幻灯片美化等训练，锻炼学生的实际运用能力，使学生学有兴趣、学有乐趣、学有成效。重点突出以下几点：

(1)重视和组织好实践教学环节。一是能使学生感受到办公软件的实际用途；二是锻炼和提高学生解决实际问题的能力；三是可以促进教师在教学中加强理论联系实际，提高教学质量。

(2)认真选好每一个项目内容。所选的教学内容要结合会计专业特点，具有较强的针对性和趣味性；

(3)加强对实践教学的指导和总结。按照CDIO的工程教育理念，从训练项目的构思(Conceive)、设计(Design)、实现

(Implement)和运作(Operation)四个过程进行指导和总结。

1.3 实践教学内容体系

根据单元课程目标，为学生准备一定数量的训练项目，用各种方法鼓励学生积极参与课程实践，提高学生的感受能力和操作能力。《办公自动化实训》课程实践内容体系如表1所示。

与企业建立密切的合作关系，将企业工作中的实际项目引用到课堂教学中。实践课程教学不能从概念出发，要打破过去“先学后做”的习惯，采取“边做边学”或“先做后学”的方式。让学生在完成任务的过程中锻炼能力、探索知识、总结经验。

2 教学方法与模式

依据教学内容选取体现教学做一体化的行动导向教学模式：实施项目引导-任务驱动，实现教学场所与工作场所一体化。根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，教学模式改革实现了三个“融合”：（1）理论教学与实践教学融合，建立多技术一体化、动态的课程结构和课程内容。（2）项目教学与实际工作的融合，学习的内容即为实际工作的内容。（3）素质培养与企业一线需求的融合，顶岗实习使学生

表1 《办公自动化实训》课程实践内容体系

充实了实际工作经验，使教育、训练、应用三者有机结合，增强了学生的就业竞争力。

3 教学效果

通过几年的教学实践检验，《办公自动化实训》课程的教学发生了深刻的变化，教学效果已经凸现出来。（1）新理念引领开展课堂教学。培养学生“收集信息和处理信息的能力”、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。（2）以评促学，教学相长。发掘课堂评价的特点和作用，以评价激励学生提高学习质量。强调评价主体和评价方式多元化，重视他评、自评和互评等方式有机结合。

经过我院2012、2013级学生的实践证明，通过基于CDIO理念的项目化课程教学设计与实践，增强了学生的动手能力和思考能力、解决实际工作中遇到问题的能力，增强了自己的责任心和自信心，也为以后的专业课学习做了很好的铺垫。

[1] 易著梁等.基于CDIO教育模式软件技术专业项目教学实践[J].计算机教育, 2010年11期

[2] 刘凤华等.面向高职高专非计算机专业的信息技术基础课程的教学设计[J].福建电脑, 2009年2期

[3]关世荣.对高等专业教育专业基础课教学的探讨[J].辽宁高职学报,2012年第4期,Vol.14(04)

[4] 向冬临.高职计算机专业课程设置的思考[J].硅谷,2008,(07)

Curriculum Design & Practice of 《Office Automation Practical Training 》 for Accounting Computerization Specialty of Higher Vocational Education

Kou Yuanyuan
(Xi’an technical and vocation college,Shaan Xi Xi’an,710077)

The article takes example by educational concept of international advanced CDIO engineering, expounds practical teaching thought and system of content for《Office Automation Practical Training》of accounting computerization curricular major,elaborates teaching method and model,summarizes characteristic and teaching efficiency of the practice course.

educational concept of international advanced CDIO engineering;Practical training;Course system;teaching method;Teaching model

本文为西安职业技术学院2015年度基金项目“基于CDIO模式的高职课程教学改革的探索与实践——以《办公自动化实训》课程为例”课题（项目编号：2015QN03）的（阶段性）研究成果。