基本技能实训模块课程体系改革与探讨

李学峰

国网技术学院 山东 济南 250002

0 引言

培训是什么？通过精心设计的，来激发学员的训练热情，增加他们的知识，提高他们的技能，归拢他们的经验，改善他们的态度，开发他们的潜能，从而提高学员的工作与生存能力的一整套活动方案。国网技术学院是国家电网公司直属的企业职业培训机构，主要承担公司新员工培训，网省公司本部和电科院、公司直属科研单位的技术人员培训，特高压、智能电网、新能源等领域技术人才培训，公司系统高级技师的培训，国际合作培训以及创新力和技术技能人才培养研发任务。是国家电网公司文化传播教育基地和电网实用新技术与新技能应用示范中心。本文主要阐述新入职员工电专业的基本技能课程体系及教学改革内容。

根据学员现状需求分析，依据国家电网公司企业标准，即《国家电网公司生产技能人员职业能力培训规范》以及国家电网公司新入职员工培训方案，结合自身实训设施和新员工培训特点、结合电网培训需求；我们把电专业新员工基本技能实训模块定出如下课程体系及实训内容：安全基本技能实训、电工基本技能实训、登杆基本技能实训。通过基本技能实训，使学员掌握电力生产有关安全知识，掌握触电急救的动作要领，安全工器具的正确使用；掌握消防器材的正确使用；学会常用电工工具、电工仪表的正确使用，掌握照明电路、电力拖动电路的安装工艺；了解电气识图、绘图等知识；掌握登杆动作要领，学会登杆工具的正确使用等。重点练习学员的动手操作技能。结合前几年基本技能培训课程体系及实训内容，结合电网新技术新知识以及学员发展的需求，有必要对基本技能培训模块进行改革和探讨。

1 基本技能培训模块现状及开设内容

培训需求用数学运算来描述就是：要求具备的全部-现在已有的=还需要的。算式中“还需要的”也就是我们所说的培训需求。培训需求是指特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距。

表1 基本技能需求分析

1.1 基本技能需求分析（见表1）

1.2 基本技能现有课程体系及培训科目

以下是国网技术学院培训初期根据培训需求、根据《国家电网公司生产技能人员职业能力培训规范》以及各个岗位通用需求以及国网公司的要求，制定的课程体系见表2。

表2 基本技能现有课程体系及培训科目表

2 改革基本技能教学内容及课程体系

2.1 结合实际找出培训内容存在的不足

通过对前几期培训班的培训内容分析总结，针对工作实际，我们发现，基本技能课程体系及培训教学内容存在以下几点不足：一是先进性不足，所谓先进性是指课程是否新颖，紧跟科技发展和企业进步的步伐，是否具有前沿性、前瞻性和与时俱进的特点。例如，电工基本技能实训在课时允许的情况下可增加或直接进行PLC这一先进控制装置实现电力拖动电机控制；二是适用性存在问题，所谓适应性是指课程对于学员的针对性、指向性、可接受性。例如登杆实训就没有必要全专业、所有学员进行实训，但有的专业还必须进行登杆实训，如配电专业必须进行登高实训，建议输电专业增加登塔实训，这就是针对性、指向性；三是，有的课程理论偏多，操作偏少，既然基本技能实训模块是一种技能培训模块，那么一定要少讲多做，少理论多实践，以提高动手操作技能为主、为培训目的。

2．2 改革教学内容与课程体系

2.2.1 安全基本技能的改革

安全基本技能目前授课内容有：消防安全、安全工器具、触电急救知识、触电急救实训。建议消防安全实训，这里重点是“消”，“消”就是实训，就是要使用各类灭火器和各类消防器材进行实训，尤其是要对电力系统易燃、易爆设备，如汽轮机、变压器、油开关、氢冷发电机组等进行消防实训演练；安全工器具目前只是理论讲解学习，缺少室外实际操作，要在室外在简单讲解的基础上进行安全工器具操作实训练习；触电急救内容还可以增加创伤急救，建议课程体系改成紧急救护，紧急救护包括，触电急救和创伤急救。因为电力系统其它施工有可能造成创伤，如高空施工坠落等都有可能造成创伤。

2.2.2 电工基本技能的改革

电工基本技能实训包括：常用电工工具及仪表实训、照明电路安装实训、电力拖动实训，建议去掉照明电路安装实训，原因是照明电路安装实训过于简单，在电力拖动实训中信号回路安装实训可以代替照明电路安装实训。建议增加PLC控制实训，将PLC引入电工实训教学是实践教学改革的一个重要趋势。

2.2.3 登杆基本技能实训的改革

登杆实训内容包括：登杆工具的使用、脚扣登杆实训、三角板登杆实训。由于登高危险，建议在采取安全措施、保证安全的情况下，只保留部分专业进行登杆实训，如输配电专业必须进行登杆、登塔实训，配电专业进行登杆实训，而输电专业学员直接进行登塔实训。

2.2.4 改革后基本技能培训模块课程体系及培训科目

根据培训需求分析，结合工作实际，按照上述改革方案，制定如下的课程体系和培训科目（见表3）。

表3 改革后基本技能培训模块课程体系及培训科目表

3 结束语

培训课程体系的改革与完善，一定要按照学员专业的需求，尤其是基本技能实训，一定是按照提高学员的操作技能去改革完善的。做到需要什么，培训什么；缺什么，补什么的原则。按照少讲多练，用到讲到的原则去改革完善。课程体系的改革完善的目的是为了更好的优化培训课程方案、完善培训内容相适应的培训教材。专业性很强的基本技能培训项目建议在专业技能提升模块中进行培训，本文就是按照上述原则和目的去进行改革和完善的。