古代诗词的比较鉴赏

张大勇

诗歌比较鉴赏从题型设置上看，既有单一比较，如比较情感表达的不同、措词的不同、写法的不同等；但更多的是综合比较，一般连续设问或多角度设问，集中推出比较目标。比较类型主要有“同中求异”“辨别异同”两种。

[对] [同一诗歌不同版本用语的比较]

例1 李白的诗《与夏十二登岳阳楼》中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？

与夏十二登岳阳楼

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

解析 仅回答哪一句“好”是不能得分的，关键是要分析出“为什么”来。这类题的解题思路一般可从以下几个角度考虑：①从修辞手法运用上进行比较，看哪种手法更有表现力。②联系诗歌描写的情景进行比较，看哪种用语更符合实际。③从表达思想感情上比较，看哪种用语更能准确表现作者当时的思想感情。

答案 “雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖。

[对] [同一诗人的抒写相似内容所表达的感情的比较]

例2 陆游的《夜游宫·记梦寄师伯浑》一词中的“自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。”与其《书愤》中的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”所表达的思想感情有何异同？

夜游宫·记梦寄师伯浑

雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。

睡觉寒灯里。漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。

注：师伯浑：陆游的友人。

解析 1.知人论世，把握全诗的感情基调，诗人在“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”所表达的思想感情是中学生耳熟能详的，要比较的两句其思想基调应该与前者是一致的。2.表达要准确恰当，忌讳生硬套用，如“壮志未酬”“烈士暮年”“伤感”“悲愤”等词语的运用要注意分寸。3.分层或分句分析，先找同再找异，先整体再局部。

答案 相同点——词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。

不同点——“自许封侯在万里。有谁知，鬂虽残、心未死。”词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年，壮心不已的心境。“塞上长城空自许，镜中哀鬂已先斑”诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。

[对] [不同诗人描写同一景象表达思想感情的比较]

例3 汪元量的《湖州歌》（其六）中“大江东去水悠悠”与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的情感有何不同？

湖州歌（其六）

北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。

夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。

注：此诗是元灭南宋时，汪元量被元军押解北上途中所作。

解析 1.联系背景境遇，体会作者心情。这里的“背景”主要是注释提供的素材。2.根据诗歌类型分析感情走势。“感情走势”是指同一题材在表达情感方面的侧重，两诗都是凭吊古人，但苏词侧重怀古，汪诗侧重现实。3.结合描写内容，分析主旨。

答案 “大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实；苏轼的词句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。

[对] [不同诗歌相同描写对象表现手法和思想感情的比较]

例4 杜牧《齐安郡中偶题》和杨万里《暮热游荷池上》这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。

齐安郡中偶题

两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

暮热游荷池上

细草摇头忽报侬①，披襟拦得②一西风。

荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞③中。

注：①侬：人称代词，指我，多见于古诗文。②披襟：敞开衣襟。 拦得：挡住，承受。③碧伞：比喻，指荷叶。

解析 1.抓关键词语，分析作者的喜怒哀乐等感情。2.由果寻因，准确理解诗句表达的不同含义。3.熟悉常用感情基调用语，结合全诗，把握两诗不同的感情基调。

答案 拟人的表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉；后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。

诗歌比较鉴赏种类繁多，其解题思路虽然各有千秋，但彼此之间大同小异，一言以蔽之：审清题目，读懂诗歌，横联纵比，扼要表达。

练习

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1. 阅读下面两首李白的赠诗，回答问题。

赠汪伦

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！

赠孟浩然

吾爱孟夫子，风流天下闻。

红颜弃轩冕，白首卧松云。

醉月频中圣①，迷花不事君。

高山安可仰，徒此揖清芬。

注：①“中圣”就是喝醉酒的意思。

①第二首赠诗中的“风流”在本诗中是什么意思？请结合本诗内容作简要说明。

②两首诗的最后两句，在修辞手法上有何不同？

2. 阅读下面两首诗歌，完成后面的题目。

农家望晴

雍裕之

尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？

白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

江上渔者

范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

①这两首诗的共同主题是什么？（答案不超过20个字）

②范诗多处运用对比取得强烈的艺术效果，请作具体说明。

参考答案

1. ①“风流”一词在本诗中是洒脱、清高、超凡脱俗的意思。从第二联写他青壮年时“弃轩冕”，老年时“卧松云”中可看出；从第三联的“频中圣”“不事君”中也可以看出。（结合任一联均可）②前一首用夸张的手法写汪伦对自己情谊之深；后一首用比喻和借代，将孟浩然的人品比作不可仰视的高山，用“清芬”来借指孟浩然本人。

2.①表现百姓生活的痛苦，表达诗人深切的同情。②“江上”和“渔舟”两种环境，“往来”和“出没”两种动态，吃鱼人和捕鱼人两种生活的强烈对比，“一叶舟”和“风波里”的巨大反差，饱含了诗人对渔人的关切和同情之心。