谈电影对大学生思想政治教育的作用

刘 昕

一、高校思想政治教育的现状

高校大学生是否拥有良好的思想道德素养是未来决定我国国际声誉的基本衡量标准，所以，高校把“两课”教学作为重中之重，对学生进行马克思主义理论和思想政治道德的教育，让他们建立起正确的世界观、人生观和价值观，为国家提供现代化建设所需要的高层次人才。由于“两课”的授课知识只是在理论上的教学，因此大多数老师都只是在班级中讲解与传授理论知识，方式过于陈旧，渐渐远离了学生真正的思想要求。多数学生认为“两课”单一、无趣，而且因为时间以及费用的控制，“两课”教师以及学生都无法在社会中实践，学生掌握的知识基本上是理论上的，缺乏活力，无法做到真正的思想教育，以至于让思想政治的学习还是在“他律”的阶段，几乎不能转变成“自律”。

随着网络技术在我国的迅猛发展，几乎国内所有的高校内均有网络的存在，这已经直接影响了现代大学生的生活方式以及思维形式，现在大学生需要的多数东西基本上就可以在网络中实现。

二、电影对大学生思想政治教育的作用

（一）电影具有激发人的道德情感、提升人的综合素质的作用

电影很容易感动他人，甚至可以影响到人的现实生活。电影所呈现的真实任务、形象和感人至深的故事，使得学生建立了基本的惩恶扬善标准。比方说《冰山上的来客》这部电影播出之后，便在当时的社会上产生了较大的连锁反应，此种教育结果是任何形式均不能替代的。

电影主要的表达方式是一种客观的思维艺术，也能够带来拓展和健全人的思想素质的效果，可以提高人的思维能力以及创新思维，使得人们的综合水平得以提升。

（二）电影是进行道德素质教育的有效途径

如何让那些枯燥死板的理论教育转变为可听可感、活灵活现的行为，是思想政治教育的要素，把道德教育和生动的电影结合在一起会起到很好的育人效果。

电影《冰山上的来客》剧照

电影是结合现实人物表现与故事曲折来反映高深内涵的艺术，将多数想象的画面用演员的内心读白与肢体语言表达出来，同时人物的形象不仅仅是作为偶像，在学生心目中有了更深入的感情投入，对于电影中的思想和教育有了更多的理解，一些正能量的人生感悟如无私的爱、伟大的奉献、强烈的责任担当等，在观看电影的时候已经慢慢融入到学生的心灵深处，促使学生自主思考，潜移默化产生感慨和敬仰之情，打消了学生对理论化思想政治教育的叛逆想法，学生会自我审视，对自身素质的提升有了较高的要求，对自我道德思想的改观也有了较高的要求，学生会以电影人物的高尚行为为榜样，去发现和改变身边的事物，唤起自己的正能量。

总而言之，把电影观赏作为一门以学生为主体地位参加的课程，通过电影的各种思考和感悟，传递积极向上的道德思想，提高学生自身修养和品质，这种教育方式所达到的效果是无与伦比的。电影故事情节与人物直接深入人的内心，所以说它具有感化教育的作用。因此，通过电影进行思想文化教育无疑是一条非常有效的途径。

（三）电影是开展爱国主义教育的生动教材

电影不仅仅是艺术表演，同时它也是现实生活的写照。电影的题材来源于生活，不同题材的电影呈现出不同的艺术文化和不同的时代特征。我们可以利用电影，引导和教育学生不断深入反思，激发他们强烈的爱国主义情感。

现在有不少的电影反映我国人民为革命而献身的历史事件，比如《长征》生动形象地将红军二万五千里路程的艰辛与奋斗历程表现出来；《重庆谈判》直视当时中国错综复杂的国际国内形势；《周恩来万隆之行》映射了中国外交斗争的不平凡历史……

（四）电影是校园文化生活的主体

大学校园组织的文化活动担负着大学生思想和文化教育的重任，校园是学生接受思想、文化教育的直接场所。目前许多学校都有较为传统的校园文化活动，如宣传栏、知识竞赛、文艺晚会等，这些传统的校园文化活动方式老套，缺乏新鲜感，学生感到乏味，难以激发学生的参与热情。根据目前高等教育的发展趋势，高校理应紧跟时代前沿，改变教育模式，调整人才的培养方向，深层次培育学生自身对知识的渴求和对新事物的探究兴趣，提升学生自主处理问题的能力，让大学生的思想素养都能得到全面的提升和发展。

对于大学生思想政治教育问题的解决，电影可以说是一个非常好的选择方案。每一个群体都存在着不同层次的人，大学生这个群体也不例外。一些具有欣赏能力和善于研究思考、探讨问题的学生，他们的关注焦点不是哪个明星出演，而是更多的评价电影自身的价值。所以，电影所散发出来的艺术芬芳对大学生来说非常具有吸引力，他们是校园电影活动的主要观众，对于电影带给他们的教育意义，在他们以后的生活中必将会起到潜移默化的作用。

总而言之，大学生的思想政治教育问题一直是高等教育的热门话题，需要不断地去思索和研究。学校合理的安排观影活动，让学生在电影中交流思想，评价电影价值，积极踊跃的分享电影的教育意义，让学生从多角度去思考和理解问题，这样做不仅会调动学生的参与兴趣，更会让我们的大学生思想政治教育工作迈出更大的步伐。