童心绘就爱水蓝图

张飞龙

由联合国环境规划署指导、新华社《中国名牌》杂志社主办、华润怡宝饮料（中国）有限公司提供公益支持……这听起来像是一场规格高端、话题严肃的商务活动，但在新华社综合楼三层的综合大厅里，人们却看到了一场由环保领域资深人士以及学校孩子们一起参与的童趣盎然的新书发布会。

会场剪影

2014年12月25日，应邀而来参加《水中的童话》新书发布会的人们团团围坐在发布会现场，当小朋友在台上发表获奖感言时，台下的环保和教育专家们饶有兴趣地认真聆听这一童真十足的交流过程。孩子们的“亲友团”按捺不住激动与兴奋，一边啧啧赞叹，一边利用手中的数码设备将孩子捧着奖品自信微笑的场景拍摄下来。

会议现场主台两侧的幕布上轮番播出收录在书中的画作。与会的老师和家长显得比孩子们还要紧张，不断用手机记录会场的每个瞬间，发布到朋友圈并激动地注释“孩子作品获奖啦”。

新华通讯社副总编辑彭树杰和联合国环境规划署新闻司长Naysán Sahba为新书写来寄语，鼓励孩子们通过保护资源来培养可持续的生活方式；环保部宣教中心主任贾峰赞扬孩子们与自然之间没有疏离，公益明星周迅以及社会各界的名人志士极力推荐，将殷殷希望寄托在这些活泼可爱的孩子们身上。

正当所有关注的目光聚焦在这些童心未泯的孩子身上时，他们丝毫没有感到压力和紧张。从领奖台上下来之后，“小画家”们意犹未尽，拉着老师和父母在会场好玩的地方拍照留影。

童心所向

提到在庄严的颁奖现场受到掌声、鲜花和闪烁相机关注所带来的激动体验，北京汇文一小的杨娴雅眨眨调皮的眼睛可爱的吐出了舌头。但当记者与其谈起获奖作品《真真的无奈之旅》的创作源泉时，她顿时来了精神，在杨娴雅的想象中，她自己驾驶着一台设计颇为复杂的巨型滤污车，像超人一般抽取海洋中污浊的臭水，轻轻按下按钮之后，刹那间污水变成清润的雨水，洒向绿油油的天地间。

让人感到惊叹的不仅仅是孩子们天马行空想象出的作品，更在于他们稚嫩的头脑中对水环境保护意识的觉醒：9岁的胡雯萱是丰台少年宫二年级的学生，报名参加《水中的童话》环保图画征集活动后，胡雯萱推掉了两个周末的辅导课时用于创作《海珠的新衣服》。在等待评选结果的三个月里胡雯萱对水的关注热情有增无减，即使在家与学校之间来往路上时也会与同学滔滔不绝，“她变得有些‘碎碎念，不停地提醒家里人洗手之后要关紧水龙头。”胡雯萱妈妈笑着说，“不过真的非常感谢这次活动，让这么小的孩子就有了责任感。”

正是像胡雯萱这样的孩子，让许多乐此不疲报辅导班、确保孩子不输在起跑线上的家长们意识到两件事情：“节水很重要”“孩子懂事了”。细微的改变引发了更多的参与热情，来自北京、山东、河南、山西等省市的作品纷沓而至。

自活动启动以来，《水中的童话》环保图画征集活动源源不断收到投稿，其中100幅优秀作品被选入《水中的童话》，该书也成为我国首次专门针对水环境问题征集儿童图画作品所制作的中英双语图书。

爱水传承

孩子们在水环保画作创作上的积极创意让憧憬儿童水环保教育理念传承的人们感慨万千。民间环保组织“绿色家园”召集人汪永晨表示：“将解决污水的落脚点放在机械设备上是远远不够的，孩子们还应该亲近自然，释放自己的想象力，这样才能倾听自然的真正需求。”这位亲访长江源头，零距离感受水源之地被破坏的“环境使者”希望孩子们水环保教育的传承应该从认知开始，将自己视作自然的一部分，用心体会河流湖泊海洋的生态现状，方能激起孩子们发自内心保护水资源的热情。“要有像怒江人民一样对自然的浪漫情怀。”汪永晨如是说，“至于如何实现？推开门，走到江河湖海边。”

北京第二外国语学院附属中学副校长林美钦也有相似的理念，早在9年前二外附中就顶住社会各界的压力率先将水环保教育推入教学系统中，一度备受质疑，最终时间证明了一切。二十多年的教育从业经历让林美钦明白孩子环保理念的教育传承宜早不宜迟，再多的活动倡议也不为过。“教育的本质是用灵魂影响灵魂。”林美钦热情地说，“传承爱水理念成年人必须率先行动。”

长期关注儿童爱水教育传承的华润怡宝一直以来坚持公益不止步，营造爱水氛围。华润怡宝饮料（中国）有限公司代表、新闻发言人陈越表示会一如既往对加强少年儿童对水环境问题的关注力度，并培养孩子们解决水环境问题的主观能动性。

更让人感到高兴的是，《水中的童话》环保图画征集这种具有启迪意义的活动模式不仅让更多的孩子有了积极参与水环境保护行动的意识，还得到了社会各界的大力支持。联合国环境署-同济大学可持续发展学院副院长李风亭、中国工艺美术大师赖德全、北京师范大学环境学院教授毛显强、民间环保组织“绿家园志愿者”召集人汪永晨、中央美术学院摄影系主任姚璐、北京第二外国语学院附属中学副校长蔡淑亮、著名漫画家潘大吼等知名人士为该书作专家推荐。

会场上还有许多孩子有更卓越的节水、护水的宏伟构想，不希望错过引导孩子愛水教育机会的学校老师纷纷围在会场的出口前，询问《水中的童话》的更多细节。“我希望多带几本书回去，让更多的学生了解其中的内容。”一位老师说出了自己的想法，“只要在孩子们心里播下爱水的种子，真正美好的事情就会在未来发生。”