高校学生会存在的一些问题及思考

陈 望 李 梅

（金陵科技学院，南京 211169）

高校学生会存在的一些问题及思考

陈 望 李 梅

（金陵科技学院，南京 211169）

【摘 要】高校学生会是学生自我管理的重要组织，以服务广大学生、推动院校发展为根本宗旨。本文对应用型本科院校学生会现存的一些问题以及弊端进行相关的分析和探讨，并结合自身的管理经验，对学生会的未来发展提出相关建议和措施。

【关键词】高校学生会 管理 定位 干部

一、高校学生会存在的问题

（一）学生会定位不明确

学生会的职责应当是积极反映广大学生意愿，以“服务广大学生”为根本目的。但是，目前看来，现在的学生会成员包括主席团和各部门部长，对高校学生会的定位还没有形成一个正确的认识。目前来讲，学生会仅仅是传达学校领导、老师的一些精神和要求，在老师的要求下举办一些活动，脱离了广大的普通学生，没有听取他们的看法和建议。与此同时，在举办一些活动的时候，没有能够与各班班委进行有效的沟通，造成了活动的参与度较低，甚至造成班委与学生会之间的误解和矛盾。这些在一定程度上对学校相关工作的开展和学生会组织的发展产生了不利的影响。

（二）没有形成完善的干部培养体系

现如今，高校学生会干部的更新主要还是依靠传统的“逐层晋级”来实现的，即在每学年末从各部部长中选拔一名正主席和若干副主席组成新一届学生会主席团，从各自的部门的干事中选拔一名部长和若干副部组成新的部门核心。而所有部门的干事均从新学年入学的大一新生中选拔，新老人员全部更替后，组成新一届的学生会集体。这种选拔方式，虽然在一定程度上能够挑选出比较优秀的学生会干部。然而从学生干部的整体发展来看，缺乏系统的、专业的、有效的培养体系，仅仅是一种“以老带新”的简单模式，缺乏延续性。

（三）学生会流动性太强，缺乏系统的管理体系

目前高校学生会多为一位辅导员分管两到三个部门，而分管老师的工作并不能长久担任，考虑到工作的调整和人员的升迁现状，往往出现这样一些问题。分管老师调整后，接替者的工作思路、方法与前任存在差异，甚至分管部门的工作内容也会出现一些调整，这些改变会让学生有些手足无措，许多之前已经定下来的工作将面临推倒重来的窘境。而且，学生会干部的流动性远强于分管老师的流动性，绝大部分的高校学生会为一年一换。可能部门的活动一样，但是组织方式具体实施不一样，再加上学生活动的变动也是比较快的，这些诸多的不确定性，就会造成上一任工作的有头无尾，下一任的工作举步维艰。

二、对传统高校学生会的相关管理建议

（一）加强指导，改变传统理念

学生会的宗旨是“服务广大同学”，一种科学、积极的学生会，应当广泛听取全校学生的意见，根据广大学生的要求来举办一些积极向上的活动。简言之，高校学生会可以定期做一些调查，听一听大家的心声，将普通同学的需求逐级反映给学校的领导、老师，加强学校管理者与普通学生之间的交流。这来一来，以学生自身需求为基础，举办某项校园活动的参与度与积极性将会更高。同样，作为学生干部应当改变官本位的思想，自己只是被推选出为学校为学生服务的代表。一名合格的学生干部，应当是为广大同学谋求一个良好学习环境、生活环境的策划者、组织者和建设者！

（二）注重学生干部的选拔与培养

高校学生会干部是学生会的中坚力量，是以，培养一支高素质的干部队伍是学生会稳定发展的前提条件。首先，学生会干部的选拔必须民主、规范，且不应由分管老师和上届学生干部直接任命，应采取公开投票的方式进行选举。学生会应制定出相对规范的干部选拔标准以及相关制度，并不断进行完善，在选拔干部的过程中必须做到公平、公正、公开。其次，应当强化对学生干部的培养，对学生干部定期进行系统培训。提升学生干部的服务意识，加强他们对工作的责任感以及对学生会的认可度。集中时间进行有针对性的岗位培训，在培训进行一个阶段之后可以采取考试、在实际工作中考察学生干部的处事能力；对于刚刚竞选成为学生干部的同学，可以采用以老带新的方式有针对性的对其进行培养，通过积极的引导，帮助他们尽快了解部门工作，提高学生工作等多方面的能力。

（三）提高学生干部团队自我管理的能力

传统的高校学生会采取的是老师安排、学生做的管理模式，这种模式无疑会导致工作效率的降低。同时，学生干部仅仅是机械地服从分管老师的安排，能力很难提高。因此，我们必须加强对学生干部独立意识的培养，从“被动地服从管理”到“主动地自我管理”进行转化；从分管老师管人、管事等机械式的管理向以指导为主的人性化的管理转化。

参考文献：

[1]杨文军,李文爽,王建东.浅议高校团委学生会存在的问题及对策[J].管理观察,2013.

[2]郭璞.高校学生会管理的思考[J].高校讲坛,2011(25).