大学“国际化”专题网站建设研究

杨智勇

摘 要：我国大学现已进入国际化实施阶段，本文从网站建设的角度出发，比较分析中美大学网站在服务国际化发展战略层面的功能差异，认为我国大学应加强国际化专题网站建设，并具体提出国际化专题网站框架供参考。

关键词：大学国际化；专题网站；国际互联网

中图分类号：TP393 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2014）19-0084-03

一、引言

2010年出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出未来十年我国将致力于扩大教育开放，提高我国教育国际化水平。天津大学2010年底率先颁布《天津大学国际化战略实施纲要》。[1]此后吉林大学、上海外国语大学等高校也先后推出各自的专门国际化战略规划。大多数高校则将国际化纳入学校“十二五”发展规划，成为学校总体发展战略的重要组成部分。我国大学已不同程度地进入国际化实施阶段。

国际互联网是全球化的主要推手之一，大学的国际化发展无疑要充分利用互联网技术、高度重视大学网站的建设。在实施国际化战略过程中，我国一些高校特别提出要加强建设学校英文网站。然而笔者通过对中美大学网站比较分析，发现美国大多数一流大学均开设名为“Global”或“International”的国际化专题网站，如表1所示，而我国大学基本忽视此项工作。

资料来源：参考USNEWS 2014美国大学排名随机选择的九所美国大学网站

什么是国际化专题网站，我国大学的英文网站与国际化专题网站的区别何在，我国大学外事职能部门网站能否替代国际化专题网站的功能？本文拟通过借鉴分析美国大学国际化专题网站的建设来讨论上述问题，以期对我国大学充分利用互联网络推进国际化战略实施有所启示。

二、中美大学开设专题网站比较

专题网站并没有明确定义，广义而言，专题网站是针对某一特定主题的网页集合，根据主题的逻辑结构设置栏目，为实现特定工作目标或为特定用户提供信息服务。

我国大学目前开设的专题网站比较常见的有政治学习型专题网站，如创先争优、群众路线实践等；以及大型活动型专题网站，如百年校庆网站等。[2]另外，根据我国大学职能制式的管理特点，一些职能部门如人事、科研、教务、外事等的部门网站发布与特定职能相关的管理信息，为开展相应行政管理工作服务，这些部门网站以相应职能为主题，可认为是职能型专题网站。

美国大学主要设置用户型专题网站，即围绕学生、教师、职员、家长、校友等不同用户需求对校内信息进行分类整理，针对特定用户提供全面的服务性信息。以麻省理工学院（MIT）的学生专题网站为例，该网站从学生需求出发，将校内信息按学术指导与支持、学术规划及工具、科学研究、吃住行、文体活动、健康、公共服务、国际化机会、职业发展、工作实习、财务、安全共计12个方面作为一级栏目分类，从学生的角度整理提供全面详实的服务信息。[3]美国大学的用户型专题网站充分体现了学校服务于师生员工、以人为本的理念。我国已有少数大学尝试开设此类专题网站。

美国大学还重视设置战略型专题网站，即将大学发展战略或核心任务作为主题。如密歇根大学在学校网站首页的显著位置上放置Focus（焦点或专题）专栏，列举了该校当前七项核心任务：艺术与创造性、成本削减及预算、多元化、企业家精神与创新、全球化的密歇根、密大遗产保护以及可持续发展，并分别连接指向相关专题网站。[4]战略型专题网站目前在我国大学比较少见，我国大学的战略实施主要通过各级干部会议或文件传达的形式进行宣传、布置、汇报与总结。

三、美国大学国际化专题网站

美国大学国际化专题网站是针对大学国际化这一主题全面整合学校相关信息资源，为实施国际化战略服务的大学二级网站。笔者选择密歇根大学做具体分析，该校国际化专题网站命名为”全球化的密歇根”（Global Michigan），网址为：http：//global.umich.edu。

密歇根大学国际化专题网站栏目组织结构及主要内容如表2所示。

密歇根大学国际化专题网站主要根据该校实施国际化战略的各项内容，从师生出国、校内国际化活动、国际学生与学者及学校国际化状况等方面分类整理校内资源，为校内外用户查询学校国际化相关信息资料提供针对性服务。

国际化专题网站的主要内容均来自于对学校相关部门网站国际化相关栏目的连接，原创性信息只限于介绍密大国际化水平的“世界性的密大”及“新闻”等几个栏目。密大国际化专题网站由分管国际事务的副教务长办公室负责维护，接受学校国际化委员会的指导。

四、我国大学英文网站与国际化专题网站的区别

英文是国际通用语言，从利用互联网推动国际化的角度来看，我国大学加强建设学校英文网站的重要性勿庸质疑，但仅仅重视英文网站还不够，这一点可通过美国大学的情况来旁证，即美国大学网站本身就是英文网站，但美国大学仍然十分重视建设国际化专题网站。二者有以下差异。

（1）网站定位不同，英文网站需要从总体上介绍学校全面信息，而国际化专题网站主要针对实施国际化战略这一个主题。

（2）服务对象差异，我国大学建设英文网站的目的是方便那些不熟悉中文的国外用户了解学校信息。而国际化专题网站的目标用户除了外国留学生及外教以外，更重要的是服务于本国师生员工、家长、校友等人群。我国大学的国际化专题网站应以中文为主、英文为辅。

部分栏目可共享，学校英文网站可以共享国际化专题网站中的部分英文栏目，如国际化新闻、外国学生学者、学校国际化成果数据等。

五、我国大学外事职能部门网站不足以替代国际化专题网站的功能

我国大学网站一般在首页上设置“国际交流”的导航，直接链接到学校的外事职能部门，如国际合作交流处。国际合作交流处的部门网站基本按照处内科室的行政职能分类来设置相关栏目，如国际交流、公派出国、学生交流项目、国际会议、外国专家、留学生（很多高校都另设国际教育学院专门负责留学生工作）等。作为以国际合作为主题的职能型专题网站，我国大学外事职能部门网站在一定程度上类似于美国大学的国际化专题网站，但在推动国际化战略实施的作用功能上仍存在很大差距。endprint

以前述美国密歇根大学为借鉴，笔者以为：建设国际化专题网站对于推进实施国际化可起到以下作用，而这些功能是我国大学外事职能部门网站所不能完成的。

（1）强调国际化主题。密大在学校网站首页上将国际化列为学校七项重点任务之一，面向全校师生员工宣传国际化理念，以统一思想，形成共识。

（2）集中国际化资源。学校的国际化资源分散在全校各个部门院系当中，如国际化课程目录、院系交流生项目、校内国际化相关活动、海外校友资料等，通过建立国际化专题网站可以有效地整合到一个平台上来，方便用户查询。

（3）服务国际化人群。大学国际化直观表现为人群的国际流动，即本国师生出国、外国学生来校。国际化专题网站可以非常全面地为不同人群提供全方位信息服务。

（4）展示国际化成果。大学的国际化程度是衡量大学办学水平的一项重要指标，通过国际化专题网站可以集中展示学校国际化成果，对于提升大学的国内外影响都有很大帮助。

（5）协调各部门工作。 学校内部参与国际化事务的部门很多，通过国际化专题网站，一方面可以统一发布学校国际化相关政策，避免政出多门；另一方面也可检查评估各部门工作绩效。

六、我国大学国际化专题网站建设方案

根据我国大学实施国际化发展战略的特点，并综合借鉴美国大学经验，我国大学的国际化专题网站可以“国际化”命名，代替目前的“国际合作”，由国际化新闻、师生出国、国际学生与学者、国际化程度、国际化资源几部分组成，具体栏目如表3所示。

其中，新闻、国际学生学者、概况三个栏目以英文为主，与学校英文网站共享。国际化专题网站应由学校国际化领导小组指导建设，由外事职能部门具体实施，如天津大学在其国际合作处内设信息科，负责学校网站英文版及其部门网站建设，国际化专题网站也可由此类部门维护。[5]

总而言之，既然我国大学已经把国际化作为推动学校发展的战略之一，如何有效实施国际化就是接下来需要认真考虑的问题。由于互联网天生的国际特性，充分利用和发挥大学网站的作用对于服务国际化战略具有重要意义。借鉴美国大学经验，我国大学除了学校英文网站以外，也应重视国际化专题网站建设。

参考文献：

[1]人民网.天津大学推出国内高校首个国际化战略实施纲要[EB/OL].http：//edu.people.com.cn/GB/xiaoyuan/112230/13087824.html，2010-10-30.

[2]陈海平.中美高校网站内容分析与比较[J].情报杂志.2012（2）.

[3]麻省理工大学MIT Student resources[EB/OL]. http：//resources.mit.edu.

[4]密歇根大学网站[EB/OL]. http：//www.umich.edu.

[5]天津大学国际合作处网站[EB/OL]. http：//ico.tju.edu.

（编辑：杨馥红）endprint