网络传媒时代下学生思政教育创新模式探讨

王新海

近些年，随着现代信息科学技术的蓬勃发展，各种媒体产业纷纷涌现，尤其是多种媒介的融合发展，带动了互联网技术的全面发展，网络媒体时代信息的传播具有信息多元化、内容丰富化、传播快速化等特征，这就是网络媒体时代出现。由于网络媒体时代的出现，给社会带来了一定的便利，同时也带来了一些负面的影响。如何在网络传媒的基础上，探索网络媒体环境下成人学员思政教育所面临的机遇和挑战，利用网络传媒的优势加强和改进当下成人学员思政教育工作具有重大的意义。

网络传媒思政教育创新成人学员的思政教育，主要是对成人学员的人生观、世界观、价值观的一种教育。成人学院的思政教育结果如何，对国家的前途和命运有着深远的影响。所以，成人的思政教育是非常重要的。但是，随着网络传媒的不断扩大与推广，成人接受新鲜事物大途径越来越多，各种好的坏的信息都纷纷涌来，对成人的思想有着重大的影响。这样就对成人的思政教育带来了冲击，如何在网络传媒时代背景下，做好思政教育工作，对教育工作者来说是一种挑战。

一、思政教育面临的挑战

网络传媒时代的到来，使信息的传播更加快速，尤其是新兴的传播媒体，比如微薄、微信、QQ等。这些方便快捷的网络媒体，使得成年人的生活更加的丰富多彩。但是，这些网络媒体的开放性同样使得成年人更容易接触到那些不良信息，低俗文化。由于成年人有时抵制诱惑的能力比较弱，很容易就学到一些不好的东西，对自己的人生观、世界观、价值观带来一定的改变。网络传媒具有一定的虚拟性，正是这种虚拟性激起了他们的好奇心，在这种虚拟的环境下，道德缺乏一定的约束，不能轻易辨别那些虚伪的、不良的信息，在这种情况下，成年人的思想很容易受到影响。这对于思政教育工作者来说，不能不说是一种高难度挑战。

二、思政教育新机遇

任何事物的改变所带来的效果都不是单方面的，利与弊同时存在。虚假不良的消息可以利用网络快速的传播，那么思政教育同样也可以利用网络来达到教育的目的。网络媒体的开放性，使得思政教育的模式可以更加多样。思政教育工作者可以利用网络的优势，更加快速的传播一些正能量，营造一个健康、向上、积极的新平台，强化成年学员的思政观念、道德观念和法律观念，全面推进成人教育思政教育的发展。同时，在对成年人进行教育时，老师也可以利用网络传媒找一些生动有趣的案例，面对面、有针对性地将正确的思想道理念传递给成年学院，以此来提高思政教育的强度。

同时，网络传媒是一个平等自由的空间，在网络传媒里，双方的距离更近了，也可以增加思政教育的亲和力。在传统的教育过程中，学员感觉跟老师总有距离感，给师生之间的沟通带来了不变，师生之间的关系缺乏信任感。在网络传媒这个虚拟的空间里，大家都是平等的，消除了学员的一些心理障碍，增加了师生之间的交流、沟通，更加有利于思政教育内容的传播。

三、思政教育的创新

1.利用网络优势，搭建教育新平台

对比传统的传媒，网络传媒无疑具有更加快速、更加广泛的新特点。对于这种新的网络传媒，教育工作者应该充分认识这些优势，让这些优势为思政教育来服务。第一，思想教育工作者应该在思想上达到这个认识，认识到利用网络媒体进行思政教育的必然性。根据网络传媒的特点认真思考，积极研究新型教育的工作方法，将教育工作方法优化。第二，利用新型网络传媒进行思政教育，并不是说就把传统思政教育方式完全摒弃，而是要将他们与新型的思政教育相结合，将思政教育个、方式更加完善。这需要教育工作者把握住新型传媒教育与传统教育的不同，将他们完美结合，在传统的基础上，发展新型传媒思想教育。

2.正面引导，加强素养

思政教育的最终目的，是培养成人学员正确的观念。网络传媒的开放，成人学员由于教育的缺乏，更容易受到诱惑，纷繁杂乱的信息和很容易影响到成人的思想。但是由于成年人还要工作，教育者没办法时时跟在身边，所以，需要从根本上解决这个问题。利用网络传媒去正确的引导、教育学员。让成年学员学会自主分辨能力，提高对网络信息的辨别能力，有一个正确的、健康的心理。让受教育的成年学员知道网络上的东西不全是正确的，需要我们正确的进行选择。成年教育平台可以通过开设关于媒介素养教育的课程或者举行相关讲座，让学员对于媒介信息、媒介的传播途径、媒介的本质以与社会的关系等形成一定的认识。帮助学员对媒介有正确的观念，从根本上解决成年学员对于媒介信息可信性、正确性的鉴别、判断。同时，强化提高成人的责任意识，强化法律意识、道德观念，明白自己在通过网络传媒进行信息的传播时要遵守法律、尊重他人，对社会承担自己相应的责任与义务。

3.建设健康信息文化通道

成人大部分时间都是在社会上工作的的，良好的氛围对思政教育有着重要的意义。网络传媒技术的不断发展，作为人群密集区的教育机构，更加应该注重网络传媒情况下的信息文化建设。网络传媒信息比较杂乱，而相应的法律还不健全，对成人学员的思想建设影响深远。要确保趁人教育的思政教育的顺利开展，信息的及时获取是关键。教育机构应该构建一个信息搜集与反馈的平台，可以通过Q群、微信、微薄掌握学员的动态，对于成人学员存在的问题能够及时向组织领导反馈，及时解决问题。也可以利用网络传媒的交流作用，在网上举行一些交流活动，大家都共同来建设和谐的学习环境。也可以举办一些网络知识竞赛，吸引广大成人学员的注意，在网络上大家共同学习，共同努力。

四、总结

总而言之，伴随着网络传媒的推广，成人教育的思政教育迎来了新的挑战，同时也带来了新的机遇，为思政教育的发展注入了新的血液。思政教育工作者们只有不断的学习，不断地完善教育制度和研究新的方法，加强对网络传媒信息传播的研究，才能更好地为思政教育工作做贡献，全面推进成人教育的思政教育。同时，年轻人是祖国的未来，民族的希望，国家也应该对思政教育工作提供积极的帮助与支持，全面做好网络的监督工作，尽量减少不良信息的传播，完善网络传媒相关的法律制度。

参考文献：

[1]张金虎.新媒体环境下大学生思想政治教育创新略探[J].学校党建与思想教育，2013，（21）：37-38.

[2]李晓月.新媒体环境下大学生有效思想政治教育的对策探析[J].辽宁师专学报，2013，（03）：64.

[3]张建彬.自媒体环境下的大学生思想政治教育[J].戏剧之家，2014，（16）：212.

[4]姚薇.新形势下思想政治教育在新媒体环境下的教育方法探究[J].中国科教创新导刊，2013，（11）：50.