用爱心与智慧划下专业成长的半径

龙建刚

采访许东梅，是在今年夏末的一个傍晚。圆圆的脸上戴着一副眼镜，给人一种非常文静的感觉。对自己七年从教的生活，娓娓而谈，条理非常清晰，这可能一方面是因为她学理科的原因，而更多可能是因为她经常性的反思习惯。

回来，源于一颗感恩的心

许东梅是那种比较感性的人。

2008年7月，许东梅从华南师范大学化学教育专业顺利毕业。大学毕业对于一个年轻人来说，是人生的关键一步。当年，为了求学，为了不再受贫穷的煎熬，许东梅一直努力的读书，一门心思的想着，离开农村，离开乳源，离开韶关，去更远的地方，远方有无限的精彩！2001年，从乳源到韶关北江中学，许东梅离乳源远了一些，离都市近了一些；2004年，从韶关到广州华南师范大学，离乳源更远了，离都市更近了。在多数人看来，大都市的繁华与机会是那样的宝贵，的确，对于年轻的心，外面的世界更精彩。但当时间的节点到了2008年的夏天，许东梅的想法已经变了，变得有些“另类”。毕业前，许东梅在东莞实习的学校希望她能留下来，广州也有中学向许东梅伸出了橄榄枝。但许东梅一点都没有犹豫，就婉拒了他们的好意。许东梅当时心里就只有一个想法：回去，回到生她养她的乳源去！

为什么会这样呢？为什么当初努力地想要离开，现在能留广州了，却要回来乳源这个小县城？不为别的，就因为这里有含辛茹苦养育许东梅的父母，这里有关心爱护许东梅的师长，这里有许东梅人生最艰难时期帮助过许东梅的政府。当年，许东梅努力的付出为了离开，越走越远，越走越远，不就是为了今天能够信心满怀的回来吗？

许东梅是乳源县大桥镇人，父母是地道的农民。就凭着双手劳动在地里干活，供许东梅和她哥上大学。2004年的那个夏天，当许东梅拿到华南师范大学的录取通知书时，高兴的同时，也很是煎熬，学费虽不高昂，但对于一个已经在供养一个大学生的普通农民家庭来说，那简单不过的一串数字却简直就是一座大山。虽然暑假许东梅就在为筹措学费去打工，但短短一个多月的时间，又没有什么专长，所获的微薄报酬相对于学费可谓杯水车薪。望着愁眉不展的父母，许东梅实在是不忍心询问。开学的时间渐渐临近，难道辛辛苦苦拼搏来的大学机会就要这样放弃吗？万般无奈之下，许东梅抱着死马当成活马医的心理写了一封信给乳源县政府，希望得到政府的帮助。令许东梅万万没有想到的是，县政府领导十分重视，很快就派人到大桥了解她的情况，并联系热心人士资助了许东梅部分学费。当时，县领导还语重心长地对许东梅说 ：“等大学毕业后，希望你能回乳源教书！”许东梅激动地点点头。这份恩情，许东梅从来没有忘记；这次点头，许东梅一直期望能够兑现。所以，2008年的那个夏天，许东梅回来了！带着感恩的心，带着教育的梦，回到了乳源。

正如诗人艾青所说：“为什么我的眼中总是含着泪水，因为我深爱着这片土地。”

成长，由于一种智慧的爱

回到乳源，来到许东梅向往已久的乳源高级中学，见到了亲切的校长和同事，也有了可爱的学生，许东梅的教师生涯算是正式开始了。

虽然在华南师大认认真真学习了四年，但是，怎么做老师，怎么做一位好老师，又怎么可能是大学的教室里教得出来的。但成长的渴望在许东梅的心中日益强烈，做一位好老师的向往迅速发酵。怎么办？

教师是爱的化身，教师是爱的使者。但如果光是有对学生的爱，是没办法引领学生实现健康成长的，也是不可能赢得学生好的高考成绩的。所以，我们一定要给这份爱里加上智慧的前缀，不仅要爱学生，更要有爱得智慧；不仅要教育学生，更要有教育的智慧。

记得刚刚回来高级中学工作的时候，就有同事提醒许东梅说，不要太高估这里的学生了，不然你会失望的。果然，原本以为年级平均分至少可以拿到50分的化学试卷，结果考试下来后只有30多分。许东梅心想，既然他们基础差，那上课时就尽量涉及到初中的知识，只要涉及到初中的知识，就给他们复习一遍，并且在课后尽量的给学生提问的时间。慢慢，基础就补回来了；渐渐，成绩就升上去了。

到了高级中学没多久，许东梅就开始担任班主任。当时，有人开玩笑说，让一个孩子去带一群孩子，有点悬。但通过努力，许东梅获得了班级里学生们的尊重与信任，所带的班级表现非常优秀，多次被评为学校的优秀班主任。许东梅班的细明同学，因家庭贫困造成性格敏感而自卑，成绩落后，分班时在全班排倒数第7名。许东梅告诉他，自己当年家里比他更穷，穷不是过错，但作为学生，因为自己不努力而成绩不理想，那比穷更可怕。在许东梅细心引导和耐心鼓励之下，他很快调整过来，成绩一次比一次进步，在高考中其成绩进入班级前8名，由倒数第7到顺数第8，这种幅度的进步非常惊人。许东梅班的阿宇是位体育特长生，体育专业非常好，脑子里一直有个体育明星的梦，对于文化课的学习向来是嗤之以鼻，文化成绩差得惨不忍睹。如果放任下去，一棵好苗子就要毁了。许东梅从高一开始就严格要求他，不断地告诫他要重视文化成绩，要有高远的目标，但更要脚踏实地。他逐渐开始转变，多次考试排在班级前10名，并在去年高考考上了2A院校。体育特长生，文化成绩却能从非常落后到最后基本上在班级排进前10，这样的个案在乳源高级中学的办学历史上都非常少见。

在今年临近高考的时候，许东梅研究了广东近几年化学高考和全国各地的高考题，她发现关于氨的这节内容在广东没有出过实验题，而在外省高考卷和全国高考卷中却是很重要的考点，于是许东梅和学生说了自己分析的情况，要求学生重点复习关于氨的这部分知识点，因为今年高考广东最后的实验题很可能出在氨这个知识点上，还有可能把氨和有机基础知识、实验结合起来考。预感真的很准，今年高考最后一题真的就考察了氨的相关知识。一个体育生高考完激动得跑过来抱着许东梅说：“老师，您真是神人！真的太谢谢您了，我以前化学最后一题从来没有做过，后面那段时间听了您的话，我重点复习了氨的知识，结果高考最后一题我基本写完了！”什么是教育的智慧？这就是！

幸福，在于一直简单的生活

以前，在许多人眼中，教师就意味着清贫，意味着艰辛，意味着牺牲，尤其是在经济欠发达地区。但从教七年，许东梅与教师这个身份并没有出现七年之痒的状况。“这七年，物质虽谈不上富足，但也足够体面；社会地位虽谈不上高贵，但备受学生和家长尊重；生活虽谈不上一帆风顺，但总感觉幸福满满。作为一名教师，我活得比较简单，我爱我的学生，爱我的同事，爱我的学校，并且能够给他们以正能量的影响，这便是我的幸福。”简单的表述，包含的是对教育诚挚的爱。

工作的时候认认真真工作，尽心尽力；生活的时候开开心心生活，心自在，人自在。虽然平时的工作非常忙碌，但只要一有空闲，许东梅会和学生一起打球，约同事一起爬山，邀朋友一起逛街，陪父母一起看看电视。在她看来，生活充满阳光，学生们的青春与拼搏，同事们的善意与帮助，学校的包容与引领，亲人的支持与爱护，一切都是那么的美好。七年来，许东梅努力的工作，幸福的生活，她用自我来证明，当老师，原来很快乐；在乳源，同样很精彩。