智慧学习的未来

张兴军

《白皮书》以前瞻的方式，引发了教育界和互联网领域的深入探讨，这对于“智慧学习”的实践无疑是有益的。

2015年9月20日下午， 北京师范大学智慧学习研究院在北京师范大学正式举行了《2015中国智慧学习环境白皮书》（以下简称《白皮书》）发布会。作为第一次将“智慧学习”置于智慧城市等场景和环境中而深入调研而成型的《白皮书》，它的发布吸引了来自教育部、科技部、高校、媒体等的广泛关注。

《白皮书》项目由北京师范大学智慧学习研究院牵头立项，由网龙华渔教育公司资助并参与组织，联合来自相关领域的高校及科研机构近30位专家和学者共同完成。发布会的当天，来自教育界、互联网+、智慧城市等领域的著名专家还参加了主题为“学习环境优化与全民创新意识养成”的高端对话活动，进而将“智慧学习”的讨论引入高潮。

“智慧”要义

“这本由北京师范大学教授黄荣怀等30多位专家和学者们共同完成的《白皮书》，第一次从智慧城市建设发展的视角全面解读了智慧学习和智慧学习环境，在国内各行政区域采集基础数据信息，监控智慧学习环境领域发展状态、广泛开展产业调查，通过真实的数据反映了中国智慧学习环境的发展水平。”业界和媒体对《白皮书》的评价，足见该书内容的价值所在。而通过阅览北京师范大学智慧学习研究院院长黄荣怀教授所提出的中国智慧学习环境发展的十个核心观点，则让观者更加深刻地理解智慧学习中的“智”在何处。

其一，信息时代的学习将以智慧学习环境为基本依托。智慧学习环境能够适应人们“任意时间、任意地点、任意方式、任意步调”学习的诉求，以支持学习者轻松、投入、有效地学习。

其二， “市民宜居体验”与“城市创新活力”作为智慧城市建设和发展的“双引擎”，而智慧学习环境是城市“市民宜居体验”的重要基础之一。

其三，随着智慧城市建设的推进和社会上教育供给的持续增加，家庭学习、社区学习、企业学习的价值日益凸显，并与学校中的学习一起成为人们终身学习的重要组成部分。

其四，智慧校园作为数字校园的高端形态，将在校园中为学生提供“数字原住民”应有的智慧学习环境。智慧校园建设应作为智慧城市建设的重要组成部分，弥补学校信息化与城市信息化的鸿沟。

其五，国家系列教育信息化工程项目的持续推进，已经为大部分学生提供了支持数字化学习的技术环境。“云+端”将成为智慧校园的主流形态，而支持服务能力与信息安全是学校教育信息化建设要突破的瓶颈。

其六，为迎合“数字原住民”对新型学习方式的天然诉求，学校正积极优化教室环境，丰富数字资源供给，增强学生“智慧”学习体验。新型学习空间将拓展教室的物理空间，打破课堂边界。学生的差异性管理与学习活动设计将成为未来课堂教学关注的重点。

其七，交互式电子白板、平板电脑等正逐渐进入课堂。局部调查表明，多媒体教室与“交互白板”教室相对“平板电脑”教室和计算机教室，其学生的“智慧”学习体验要弱一些。教室环境的设计与优化将成为教育装备、信息化和教研等部门共同研究的重要领域。

其八，将智慧学习嵌入企业大学或企业人力资源保障系统，是建设现代企业和提升城市创新活力的基础，将有力促进我国从制造大国迈向制造强国。

其九，移动互联技术、智能机器人技术和“互联网+”战略等正催生“智慧学习”产业，可为学校学习、家庭学习、社区学习、企业学习等提供产品、技术和服务。

其十，“智慧学习”应成为智慧城市建设的核心组成部分，既是市民终身学习的有力支撑，也是城市系统“自我进化”的关键特征。发展“智慧学习”既能增强市民宜居体验，也能增强城市创新活力，是一个城市的“智慧”品质。

这种通过大数据分析的方式对当前智慧学习环境等所作出的总结与瞻望，给智慧教育填补了一项“空白”。《白皮书》第一次将教育的信息化置于场景、社会和国家层面的整体战略之中。

智慧学习的未竟之路

正如国家教育部科技司副司长雷朝滋先生所预计的，《白皮书》研究成果公开发布与广泛传播之后，激发了社会各界对智慧城市建设，以及智慧教育本质、作为和意义的广泛讨论。参会的各界专业人士也都认为，智慧学习环境的创建能够助力教育信息化发展，从而打造均衡的教育生态体系。北师大智慧学习研究院从智慧城市和全社会学习化中来审视智慧教育，则为业界提供了一个全新的角度。

北京师范大学副校长陈光巨直言，通过这么一个《2015中国智慧学习环境白皮书》的发布会，能够对中国智慧教育的环境起到积极的建设作用。

中国互联网协会副理事长、国务院教育信息化专家组成员高新民在发言时提出了一个新颖的思考角度，他认为教育信息化对教育改革、创新型人才的贡献，以及促进教育均等化等方面将有着广阔的用武之地。“融合是推进教育信息化的核心”，高新民认为，与教学模式、教育机制体制的紧密融合，能够推进教育信息化的实施进程。

智慧学习研究院总工程师毛新生也对涉及了家庭、学校乃至城市等多重场景的《白皮书》给予了高度评价。作为资深技术人士，毛新生直言从《白皮书》中学到了很多：从基本的技术到教与学的模式，到制度的建设，《白皮书》有着非常开阔的视野。

“《白皮书》把所有重要的东西通过一个学习的环境来体现，达成智慧学习的目的。”毛新生说，《白皮书》以前瞻的方式，引发了教育界和互联网领域的深入探讨，这对于“智慧学习”的实践无疑是有益的。

在毛新生看来，《白皮书》反映出新时代对教育的新诉求，这项工作有了一个好的开端。接下来，还需要通过新技术、手段、模式使之落地，这也正是北师大智慧学习研究院和网龙华渔教育等企业进行紧密合作的初衷。endprint