“光环”消失之后

焦庆军

高××一直是班长，这学期仍选她为六年级班长，她也似乎理所应当地走马上任。

一天，我在学生的日记里发现了与众不同的看法：“高××总是让我们都服从她，谁要是不听她的话，就让其他学生都不跟那个同学玩……”我知道那是她头上五彩缤纷的“光环”使其陷入自我陶醉的世界里。长时间的受表扬，获荣誉，被羡慕，会让她自满，从而虚荣自私，这些都会让这个很优秀的孩子误入歧途。

一天，我突然宣布（那天我是有點霸道，让学生必须听我的安排）：“我们班要改选班干部。”孩子们一脸诧异，面面相觑。我看到高××同学脸忽地红了，眼眶里充满了泪水，迅速把书拿起来，堵在自己的眼前……经过讨论（一大半也是我的极力推荐）一个“无名小卒”极不情愿地当上了班长。

高××同学情绪低落极了——但是，我必须让她感受到挫折和失败的滋味，是为了她的将来。有几次，我真想找她谈谈心，但我还是忍住了。在课堂上，我经常谈论因为虚荣结果一事无成的故事。她还真聪明，一次她在日记本上写道：“同学们都称呼我是‘退休班长，我觉得这个称呼很有意思的，我喜欢。虽然我现在不是班长，但我感受到以前没有感受过的轻松与快乐，我以前做的确实不够好，爱排挤那些和我观点不同的同学，现在想想很幼稚啊！”

课堂上，她更加专心听了；作业，她越发认真地写了。她常常为了一道题和同学争得面红耳赤，互不相让。这都是以前所没有的，以前的她总是在无意间显出那种“不屑与同学争论的表情”。一个失去“光环”后纯朴勤奋的孩子！一个真实的高××！演讲比赛，作文比赛……哪里也有她的身影，而且成功不骄傲，失败不气馁。

今天在数学课上，一道概率和统计题，引发了她和同学们的争论，看得出她很自信，她觉得自己有十足的把握。但是，她错了！而且一连错了好几次！她的脸又一次忽地红了，下意识地拿起书堵在眼前。再一道题，她不争论了，双手捂着脸，皱着眉头，眼珠来回转动，我知道她一定是在苦苦思索。我一边讲解，一边走下讲台，摸了摸她的头，握住了她的手，我怕一连串的错误挫伤了她的锐气！忽然，她小声说道：“哦，原来是这样啊，我错啦！”她抬起头微微一笑！那双眼睛里充满了自信。

在经过了失去“光环”的打击后，她真的变了！

我常常想：作为一名教师，我们不能仅以分数的高低来衡量每一名学生，“教学德为先”，一定要时刻关注学生的思想道德，要不然，我们就会培养出一批又一批“分数上的巨人，德行上的矮子”，那将是教育的最大悲哀！

？誗编辑 孙玲娟