小学高年级数学学生兴趣培养探析

柳树青

摘 要：主要介绍了加强对小学高年级学生数学学习興趣培养的重要性，探讨提高小学高年级学生数学学习兴趣的有效措施，以保障小学高年级学生数学学习质量。据此，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生发现数学学习的乐趣，使其能够自觉地投入到数学学习中，以此来提高小学高年级数学教学水平，实现小学高年级数学教学效益最大化，从而推动小学高年级数学教学的可持续发展。

关键词：数学教学；学生兴趣；有效措施

近年来，我国一直致力于推动素质教育改革的发展，突破传统的应试教育模式，各中小学校也纷纷响应素质教育改革的号召，不断地创新教学体制，以提高我国素质教育水平。小学高年级数学教学是素质教育改革中的重要组成部分，必须予以高度重视，不容忽视。为了提高小学高年级数学教学的有效性，教师应重视对学生学习兴趣的培养，激发学生的好奇心，让学生对数学学习产生热情，使其能够积极主动地配合教师开展相应的数学教学活动。在新时期下社会对教育事业的发展提出了新的要求，为满足小学数学课程标准中的要求，教师必须创新教学理念，实施多样化的教学措施，以学生为教学中心，调动学生的学习积极性，从而促进学生数学学习效率的提高。

一、加强对小学高年级学生数学学习兴趣培养的重要性

兴趣是最好的老师，是学生学习的最大动力，加强对小学高年级学生数学学习兴趣的培养，有利于转变学生在教学过程中的被动状态，提高学生的学习积极性，让学生能够爱上数学学习，能够充分掌握所学到的数学知识，对加深学生的记忆力，提高学生的数学能力，发散学生的数学思维，具有重要的意义。

二、提高小学高年级学生数学学习兴趣的有效措施

1.充分应用多媒体教学技术，增强学生的学习信心

为了培养学生对小学高年级数学学习的兴趣，教师应当充分应用多媒体教学技术，为学生创造良好的学习环境。随着时代的发展、社会的进步，科学技术的日新月异，计算机信息技术已被广泛地应用于社会各个领域中，在教育事业的应用中也取得了不错的效果。计算机多媒体教学设备已经成为教师教学过程中的重要工具，有利于调动学生的学习积极性，让学生发现数学学习中的乐趣。通过音乐、视频、文字和图片来刺激学生的各个感官，增强学生的情感体验，可以将抽象的数学概念变得更加形象而具体，可以将静态的图像变得动态，以此来探求其性质。有效应用多媒体教学技术，能够为学生呈现出更为直观的数学知识，可加深学生对数学内容的理解。比如说在学习多边形面积的时候，教师可以通过多媒体技术来分解多边形，让学生思考如何计算多边形的面积。

除此之外，教师还应当对学生采取鼓励措施，关注学生的心理状况，对于表现优异的学生要予以表扬和奖励，对于数学基础稍弱的学生要予以鼓励，以增强学生对数学学习的信心。

2.将数学知识与生活实际相结合

在小学高年级数学教学过程中，教师应遵循素质教育改革的要求，将数学知识与学生的生活实际相结合，不仅要重视对学生数学理论知识的讲授，还应当加强对学生数学应用能力的培养。教师不可只局限于课内教学中，要将小学数学课堂延伸到课外，让学生在解决数学问题的时候能够结合自己的生活经验。比如说，教师在讲解观察物体这一内容的时候，就可以让学生观察其周边的物品，并对这些物品的数学性质进行探索，以激发学生的数学学习潜能，让学生讲所学到的数学知识应用于生活中，提高学生的数学实践能力。

在小学高年级数学教学过程中，重视对学生数学学习兴趣的培养，是我国新课程标准发展中的必然要求，顺应了时代发展的趋势，是保障我国小学数学教学质量的重要手段，具有重要的作用。在小学数学教学过程中，教师应当突出学生在教学过程中的主体地位，不再沿袭传统的“填鸭式”教学方法，充分利用多媒体教学设备，吸引学生的注意力，激发学生的求知欲望，活跃课堂教学气氛，从而促进学生数学学习效率的提高，保障小学高年级数学教学的有效性。总而言之，培养小学高年级学生对数学学习兴趣，具有重要的意义。

参考文献：

[1]韩树安.对小学高年级学生数学学习兴趣的调查研究[D].辽宁师范大学，2010.

[2]沈龙.小学高年级数学学习兴趣培养的策略研究[J].文理导航：下旬，2014（5）：46.

[3]江美.提高学生预习兴趣促进数学有效教学[J].山西教育：教学，2014（10）：19-20.

编辑 温雪莲