如何提高初中生的英语听说读写能力

费艳茹

随着国际化的不断加深，英语的重要性愈加明显，我们在日常生活和工作学习中都已经离不开英语了。英语作为日常交际语言之一，被越来越多的国家所接受，可见英语的发展速度是非常快的。英语在学校的课程教学中也是非常重要的，不但是学生升学考试的必考科目，而且是培养学生能力的一门学科。随着初中课改的进一步实施，对英语的要求也更高，学生和教师都要全力以赴地去学习英语，因此教师必须积极地去提高学生的听说读写技能力，从而提高学生的英语成绩。

一、提高英语听说读写能力的重要性

提高初中生英語的听说读写能力，需要通过强化训练，提高学生对英语的兴趣，帮助学生更准确地掌握音标、词汇、语法等知识，还要拓展开发初中生的想象力、逻辑思维能力和语言表达能力。对于英语来说，最重要的就是听说读写能力的培养，因为掌握语言的关键就是会说这种语言，会应用这种语言。教师要提高自身文化水准，引导学生进行大量语言训练，从而达到锻炼学生听说读写能力的效果。初中生的接受能力和理解能力是很强的，因为初中生正处于知识储备和思维完善的时期，因此，教师如何通过有效方法提高初中生英语的听说读写能力就被提上日程。

目前学校很多学生仅仅把学习英语当成应付考试，只要考试成绩合格家长就会表扬学生。其实，并不是成绩好就可以了，现在很多学生课后对于英语的应用却少之又少，也就是只会学不会用，起不到利用英语提高学习水平的目标，这也就限制了英语发挥作用，也达不到提高学生英语知识水平的目标。为了改变这一现状，必须要提高英语听力和口语，对学生语言能力的训练要始终坚持。在学习英语过程中，学好英语词汇也是很重要的，就像学好汉语必须掌握生字一样，词汇是学习英语的基础，是学生学习英语的起步阶段。

二、提高初中生英语的听说读写能力的方法

（一）如何提高听

初中生的听力来源于日常学习中的训练以及互相交流沟通，现在很多中学已经引进外教来辅助英语教学，也就是通过外教来教授英语提高学生的学习积极性，促进学生对英语兴趣的培养。学生可以多跟外教进行交流，在愉快的交流中让学生掌握了英语知识，还能通过听外教的发音以及语言特点，来提高学生的听力。英语教师在教学中要循序渐进，逐步突破，注重劳逸结合，通过各种技能的综合利用来提高学生英语听力。

提高听力要求学生抓住一切可以抓住的机会去参与到英语交流中，在别人交流时主动参与其中，多听听别人的发音，无论是男女老少，还是中国外国，每个人的英语发音都有其不同的特点，因此在倾听过程中会学到很多知识。同时，还要利用电子设备多进行英语听力训练，多听历年英语中考真题，分析真题的出题方向，并且整体把握英语出题策略，带着问题去听英语，还要边听变做记录，将重点知识还有关键短语以及易错题记录下来多复习，从而提高学生的判断能力和分析能力，达到教学效果。

（二）如何提高说

无论哪种语言，最重要的就是说，只有说出来，才会被别人理解。英语作为一门语言学可，其学习的最终目的就是利用所学的知识和语言来合理地表达自己的思想感情。因此，英语的说就显得尤为重要。说的方法有很多，可以一个人在屋子里大声朗读课文，也可以在人多的场合锻炼自己的口才，还可以在与别人交流中不断提高自己。多读，多说，多练，抓住每一个锻炼自己的机会，通过说英语表达自己的思想感情。很多人的英语发音虽然不是很标准，但是他们却可以流畅自如地说英语，能够在交流中不断学习。

英语学习是一个经久不衰的话题，学习英语不分年龄，不分国度，大家虽然目标各不相同，但是英语的基本功都是一样的。初中生在学习英语时要增加阅读量，通过阅读培养自己的语感，扩大词汇量，丰富自己的英语知识。口语是现在很多人的禁区，由于中国人含蓄羞涩的情感，导致很多学生不敢张嘴，这也成为了学习英语的一个障碍，因此，初中生必须要克服自己心里的障碍，大胆开口，说出自己想说的。

（三）如何提高读

英语的阅读理解能力其实就是真正读懂英语的能力。很多学校有早自习，学生可以利用早晨最清醒的时刻大声朗读英语，早晨的记忆是最清楚的，可以大幅度帮助学生提高英语阅读能力，增加学生的英语储备，拓宽学生的英文修养。每天给自己一点时间来读英语，还会对于提高阅读速度有很大帮助，现在中考的英语对于阅读理解的要求很高，学生朗读时学习英语必不可少的一个途径。

培养英语的阅读能力是学习英语的关键，英语教师要通过阅读教会学生分析理解的能力，即通过上下文的语意，推测揣摩句中不认识的词或短语。当然，这也要求学生首先要有一定的词汇积累。其实无论是浅显的文章，还是复杂的学术文字，都是由一个一个的单词组成的。只要词汇积累够了，自然就能够快速理解课文的大意。因此要想提高英语词汇量，就要大量阅读，在阅读中将不会的单词短语记录下来，然后再进行反复记忆，直到记住为止。初中生还要有经常翻看英语词典的习惯，不会的单词要及时查看词典。

（四）如何提高写

写作是对于听、说、读的一个整合的过程，随着学习的不断加深，学生学会了更多的语法知识，也掌握了大量的词汇量，在英语写作时自然得心应手。写作不仅是学习英语中的重点，还是检验英语水平的标准。要想提高学生英语的写作，首先要有词汇量，掌握语法知识，熟练掌握单句的英语写作。其次，要多阅读培养语言，英语的书写顺序和汉语有不同之处，因此尽量避免汉式英语。最后，还要多进行英语实践活动。比如英语课堂开展英语写作活动，大家可以畅所欲言，发挥自己的主观能动性。提高学生的英语写作能力，英语教师的作用是不可小觑的。只有教师指导有方，充分调动学生的积极性，让学生多读多写，才会不断提高学生的英语水平。

总之，英语的听、说、读、写能力四个方面是相辅相成的，运用好英语的听说读写，对于提高初中生的学习水平有很大帮助。英语的这四种技能在日常交际过程中互相促进，互相提高。初中生在日常学习中通过大量的专项训练、语言实践活动以及英语教师的引导，能够促进自己更好地提高英语水平，为真实的英语语言交际打好基础。教学目标中明确指出：起始阶段从视听说入手，听说训练的比重应该大一些。在打下一定的基础后，再对学生进行读写的训练。俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”只要不断地学习，不断地积累，才能不断地提高，不断地进步，才能顺利完成教学目标。

（责编 张亚欣）