浅谈如何在地理教学中培养学生的创新能力

杨建颖

相信我们对于地理这一学科都不太陌生，相信我们也知道地理离我们的生活是多么的近。地理这一学科的教育不但关系到发展地理学的问题，还关系到人们的生活，甚至还关系到提高全民族素质的问题。

如果你仔细观察，就会发现地理这一学科是一个非常广泛的学科，地理知识是非常广泛的，其中既包含了社会科学的知识，也包含了自然科学的知识。除却这些知识，地理还和其他学科紧密联系在一起，如历史、政治等学科。在学习地理这一学科的过程中，学生能增加各个方面的知识。举个例子来说，学习地理最基本的就是能让学生学会看地图，这在生活中是非常有帮助的。学习地理还能让学生学会观测气象，知道中国的地形、地理、气候等等。所以说，学生一定要学好地理这一学科。在学习地理这一学科的过程中，我认为最重要、最有效的教学方法就是培养学生创新的能力。

随着社会的发展和进步，创新已成为当代每一位学生必备的能力。每一位学生无论是在学习生活中还是在以后的工作中，创新能力都是非常重要和必要的。学习地理这一学科也不例外。社会在不断发展和变化，地理知识的实际应用和需求也是随处可见，于是在地理的教学中非常强调知识的创新和探索。既然创新能力这么重要，究竟什么是创新呢？创新能力是指学习者在学习已有知识的过程中，不拘泥于书本，不迷信于权威，以已有的知识为基础并结合当前实践，独立思考、大胆想象、大胆探索、积极提出自己的新思想，提出自己的新观念以及自己新的学习方法。

创新能力在现在社会和生活中是一项必备的能力，对于个人的良好素质的培养和发展也是具有重要作用的。人们只有接受创新型的教育，进行创新型的学习，不断增强自己创新精神和创新观念，才能在这个社会中迅速接受新的知识。那么，如何培养学生的创新能力呢？关于这个问题，我总结为以下几点。

一、要监督和引导学生打好地理基础

无论是在学习上，还是在生活上，要想创新，首先要做的就是打好基础。在地理这一学科的学习中也不例外，要想培养学生的创新能力，前提就是要让学生学好地理的基础知识。

1.地理的学习是离不开地图图像的，因

此，要想学好地理，首先要学会看图。在地理这一学科中，看图是非常重要的。在大多时候，地理是用图来表达的。所以，地理教师要先让学生熟练掌握看图的知识，如经纬度、图标、图例、比例尺等，还要学会看地形图、区域图、气候图、结构图、坐标图等等。

2.地理教师要督促学生熟记地理教材中

的概念和公式。这里的熟记并不是指死记硬背背下来的概念和公式，理解就好，会运用即可，这是学习一门学科最基本的要求。

3.要保证学生充分掌握地理常识。教师要让学生在生活中学习地理，把地理知识运用到生活中去。如学生要了解各种气候主要分布的地区，要了解各个省份的简称和各个省份的轮廓，要了解一些少数民族的服饰、节日以及乐器，还要了解著名的各种高原盆地和各大盐场、渔场。除却以上，学生还要了解各国的地形、分界线以及相关的鄰国知识等地理常识。

二、要激发学生的创新意识

在培养学生创新能力的过程中，激发学生的创新意识是至关重要的。所谓的创新意识，是一种独特的思维方式。创新意识在学生的身上表现为不受传统观念的束缚，学生敢于提出自己的质疑和自己的见解，还表现为敢于假设敢于想象，积极探索新的知识。所以说，地理教师在教学的过程中，要想培养学生的创新能力，首先要激发学生的创新意识。

1.地理教师要创设一个平等、自由的课

堂。地理教师在教学过程中，应先转化旧的观念，千万不能居高临下，摆教师的架子，而是要与学生和平共处，在课堂上建立平等的关系。所谓的平等关系，就是地理教师与学生拥有相同的权利，学生也可以主导课堂，提出质疑，纠正错误。建立平等的师生关系是培养学生创新意识的前提。因此，地理教师要善待每一位学生，要让学生知道在课堂上教师、学生大家都是平等的，都可以提问，都可以质疑。只有这样，学生才会充分发挥自己敏捷的思维，才会丰富自己的想象，才会在课堂上像一个真正的主人一样敢想、敢说、敢问，并会积极发表自己独特的见解。

2.地理教师要做到充分尊重学生。地理教师在教学过程中，对于学生提出的每一个问题，说出的每一个建议，都要认真对待，充分尊重，并要对此提出表扬和鼓励。因为只有这样，才能让学生感受到自己的发言得到了重视和回应，才会更加积极投入到学习中去，才会时刻都想要提出新颖的想法。如果地理教师忽略学生提出的问题和建议，学生就会觉得无趣，就会失去创新的想法和动力。

3.地理教师要活跃课堂的气氛，要让学生自己安排自己的学习。在教学过程中，地理教师不能把一整节课都安排满满的，要给学生留有一定自由的时间。如果地理教师把学生学习的每一步都按照自己的想法和计划安排好，这样就制约了初中生的思维，让学生觉得反正每一步都有教师来安排，自己就不用太费心了，从而产生依赖的心理，这样是非常不利于培养学生创新意识的。所以说，地理教师要让学生自己安排自己的学习，这样才有助于培养学生的创新意识。

（责编 张翼翔）