浅谈怎样提高高中英语的教学质量

陈卫萍

在高中阶段的教学过程中，英语教学一直是我们教学过程中的一个重点，因为英语的教学一直是个难点，很多学生会反映学不好英语，这就要求我们高中英语教师不能放松懈怠，应该更加严格地进行高中英语的教学工作，尽可能采取一些积极有效的措施提升高中英语的教学成绩。这需要我们高中英语教师进行相关深刻的思考。

下面我总结一下我认为有益于高中英语教学的一些方法，以求能够帮助更多的教学工作者。我认为高中英语的教学应该从下面的几个点来着手。

一、重视学生对于高中英语的学习兴趣

对于高中的学生来说，他们接触英语的时间已经不短了，面对英语的学习，应该已经掌握了一定的方法。对于一些英语基础较差的学生而言，他们对待英语的态度可能是不太喜欢，所以这个时候就是应该更好地帮助学生提升他们对于英语学习的兴趣，这样才能更好地帮助他们英语学习的效果。对于高中的英语的学习而言，激发学生的兴趣对于英语学习的成效是有着很大的影响的。在进行英语教学之前，作为教师，我们可以根据实际的情况，让学生自己进行自我的分析，着重分析自己对于英语的认识以及态度，这样通过学生的自我分析，我们可以更好地进行下一步的工作，能够对学生的英语学习的态度有比较充分的了解，才能够更好地采取积极的措施去提升他们的学习兴趣。

在实际的教学中，提升学生学习兴趣的方法也是比较多的。教师可以采取一些积极的措施，比如，让学生参与到我们教学的过程中来。每个学生学习的程度都是不一样的，自己总有着自己独特的学习的方法，让学生进入到教学的过程中，让学生积极地传授自己的方法和技巧，不但可以提升学生的兴趣，还可以发现更多的新的教学方法，这对于我们实际的教学是有着极大的帮助的。

二、重视教学方法的选择

对于英语的教学而言，教学方法的选择是至关重要的。倘若不能选择好教学方法，那么在实际的教学中过程中就容易产生这样或那样的问题。良好的教学方法能够使学生更加乐意听课，这对于提升学生的学习效率是有着相当的积极作用的。

在高中英语的教学过程中，我们应该做到以学生为中心，培养学生学习的主观能动性，这是比较重要的。我们在选择教学方法的时候，应该以学生的知识水平为依据，以学生的参与为重点，营造良好的课堂氛围，这样可以让学生在良好、积极的课堂氛围中进行学习。以学生为中心，以发展学生的积极性为主要的目的，这样的教学使得学生能够真真正正学到高中阶段所需要的东西，这是我们每个高中英语教师在教学过程中所应该追求的。

正如前面所提到的，我们在教学的过程中可以采取一些有效的措施激发学生的兴趣，在激发兴趣的时候，让学生能够参与到教学的过程中。我们可以根据实际的课堂需要来对学生进行分组，分组教学的最大好处就是可以更好地激发学生的积极性，这样学生在学习中能够更加积极。长久运用下来，学生的学习效果想必是不错的。

三、可以根据实际的情况使用多媒体

在高中英语的教学过程中，我们可以根据实际的需求来采用多媒体进行教学。多媒体教学相对于传统教学的辅助工具，是有着一定的優点的，在高中英语的教学过程中，我们可以使用多媒体来对英语文化背景以及课外拓展进行训练。因为多媒体功能的多样性，我们可以使用它来播放相关的视频以及图画，这样能够更加有利于我们的教学效果。

在高中英语的学习中，英语听力的训练也面临着一定的要求，多媒体在这方面也是有着比较好的作用的，方便学生进行英语听说读写的相关的练习，可以在实际课堂教学中提升教学质量。对于高中英语的教学而言，对于多媒体的使用应该适度，不能因为它具有一些优点就盲目地过度使用。传统的板书模式也有着自身的优势，作为高中英语教师，我们应该认清这点，两者相结合，合理地使用才能提升我们的教学质量。

四、重视复习练习的过程

英语的学习是需要经过一定的练习的，在进行完一个阶段的学习之后，我们教师应该及时根据教学任务的安排来制定相关的复习计划，通过一些有效习题的布置来帮助学生巩固知识。英语是一门语言，语言的学习离不开练习与复习，隔一段时间的复习是必要的。倘若在课堂结束之后将所学的内容抛之脑后，学生学习的效果就会随着时间的延长而减弱，所以我们应该及时进行相关的复习。在实际的学习过程中，教学完一节课之后，我们应该根据这堂课的内容来制定相关的练习，给学生布置一定的课后作业。课后作业的布置应该遵循一定的原则，不能盲目地追求数量，更应该追求质量，力求精简，能够通过适量的题，对课堂所学的内容进行一定程度的回忆就好，这样也便于进行单元总结，学生能够获得更深的印象，进而英语学习就能够有一定的保证。

五、建立良好的师生关系

在高中英语的教学过程中，激发学生兴趣固然重要，使用多媒体辅助教学也是重要前提，那么建立良好、和谐、融洽的师生关系，就是高中英语教学过程中的必要条件了。高中学生面对的是高考，他们每天都要做大量的习题，听大量的讲解，这样日复一日，学生很容易产生厌烦感，久而久之，成绩自然会往下掉，这个时候就需要教师采取一点小策略了。教师要主动与学生交流，积极对学生进行鼓励和激励。总结多年的教学经验，我明白了一个“爱屋及乌”的道理，就是英语教师要努力让学生喜欢自己，愿意与自己亲近，只有这样，学生才会喜欢英语课。虽然这不是必然事件，但是如果学生不喜欢一个教师，那么这位教师所讲授的学科，肯定是不招学生喜欢的。由此可见，教师与学生建立和谐融洽的师生关系有多么重要和必要。这对提高高中英语教学质量和效率有着积极的影响。

高中英语的教学工作是一个复杂的工程，要想使教学工作顺利进行，需要师生之间的共同努力。上面所提到的是我在实际的教学工作中所总结的，我认为上面所提到的这些方法能够在实际教学过程中起到一定的积极作用。作为高中的英语教师，我们应该为怎样更好地提升高中英语的教学质量进行深刻的思考，这是每个教师义不容辞的责任。

（责编 张亚欣）