英语教学方法及目的研究

张玉梅

摘要：在今天的社会环境下，不管是跨国贸易的实现，还是国家政治交流，对于英语的需求都在不断增多，因此，通过英语教学培养更多英语人才也就变得尤为重要。在英语教学成为社会关注的焦点的背景下，正确的认识英语教学方法及教学目的，是当前教学工作人员的重要任务，本文主要分析了新的教学环境下英语教学方法及教学目的存在的问题，同时对改进英语教学方法和教学目的提出了个人的建议。

关键词：英语教学;方法;目的

人类社会进入21世纪后，是科技和经济飞速发展的时代，计算机和互联网的发展更是拉近了人与人之间的交流，同时也必然增加了人们对英语的需求，所以说，英语学习一时间成为社会的热点问题。中学的英语教学是英语学习中非常关键的环节，也正是因为如此，初中的英语教学在教学方法上和教学目的上，都应该具有一定的科学性。而根据目前我国英语教学的实际情况来看，当前我国的英语教学在方法和目的上，都存在着一定问题，想要更好的发展英语教育，实现英语教学的目标，就必须选择正确的教学方法，树立正确的教学目的。

一、当前英语教学方法中存在的问题及改进

1.英语教学方法中存在的问题

新课改对我国的中小学教育提出了更高的要求，为了实现素质教育，培养全面发展的人才，我国的教学也在不断完善，但是目前，英语教学方法中仍然存在着一定的问题，主要有：

首先，英语教学方法单一落后。教学方法的单一落后始终是困扰我国英语教学发展的一个重要难题，在今天，我们不断要求创新教学，不断要求引进新的教学方式，但是受到升学压力和教师考核等因素的影响，更多的英语教师在教学方法的选择中，仍然沿袭着较为传统的教学方式，在课堂中，绝大部分时间是教师在进行理论知识的传授，学生在课堂中被动的接受和记忆。这样单一落后的教学方式对学生英语的学习，显然是不利的。所以说，教学方法单一落后，是目前英语教学方法中存在的问题之一。

其次，英语教学方法偏离英语教学目的。教学方法是手段，而教学目的是结果，教学方法的应用，是为了更好的实现教学目标，当前我国的英语教学实践中，教学方法偏离教学目的的现象比较严重，这也是目前我国英语教学中存在的问题之一。教学方法不能以教学目的为核心，那么教学过程中，很容易出现教学内容松散，教学知识不成体系等现象，而对于学生的学习而言，教学方法与教学目的的偏离，很容易增加学生的学习难度，学生在学习过程中不能形成一整套英语体系，自然很难对英语知识融会贯所以说，英语教学方法偏离教学目的也是目前我国英语教学发展中需要解决的问题。

2.英语教学方法中存在的问题的解决策略

针对当前英语教学方法中存在的问题，笔者认为，解决的策略主要包括：

首先，创新英语教学方法。除了传统的教学方法之外，英语教师应该以地区英语教学水平为基础，在可以实现的范围内尝试新的教学方法。目前语言教学的方法主要以情景剧表演式教学、朗读式教学和小组式讨论教学为主，这样写教学方法都各有利弊，英语教师可以根据授课内容和学生的实际能力选择，进而丰富当前的教学方式，实现教学方法创新。

其次，结合教学目的确定教学方法。正如上面我们所说，教学目的应该是确定教学方法的基础，所以说，教学方法的选择，应该充分考虑教学目的。教学目的中以语法掌握为主的，那么教学方法中应该以更偏重教师作用的发挥为主，如果教学目的以学生的听说能力为主，那么教学方法的选择，应该以充分调动学生的积极性的方法为主。

二、当前英语教学目的上存在的问题及改进

除了教学方法以外，当前英语教学中，教学目的也存在着一定的问题，而教学方法是基础，教学目的是目标，教学目的错误，同样给教学效果造成直接的影响。

1.英语教学目的存在的問题

根据当前英语教学的实际情况，笔者认为，英语教学目的存在的问题主要体现在以下几个方面：

首先，教学目的的设定脱离社会需要。英语教学的最终目的是为社会提供更多优秀人才，所以说，在英语教学中，其目的的设定，也应该以社会需要为基础，这样才能实现教学与实践的接轨，进而实现英语教学的价值。但是目前英语教学中教学目的的设置，大多脱离社会需要，完全以理论为中心，这样的教学，在理论上的教育就无法实现实践中的应用。所以说，教学目的脱离社会需要是目前英语教学目的设定中所暴露出的问题。

其次，教学目的未能系统性分类。对于英语教学而言，教学目的应该是形成一个系统，系统内部有不同的分类，不同的教学内容服务于不同的教学目的，这样才能保证教学目的的全面实现。而当前的英语教学中，教学目的尚未有系统性分类，相对零散，这不利于教学工作的展开。因此，教学目的的系统性分类也是以后英语教学中应该注意的问题。

2.英语教学目的问题的改进策略

真毒当前英语教学中教学目的存在的问题，笔者认为，教师和学校方面应该做到以下两点：

第一，教学目的的设置过程中，应该对社会需求进行一定的调查分析，并以此为基础进行教学目的的设置，同时也应该注意，教学目的并不是设置之后就一成不变，随着社会的不断发展，社会环境的不断改变，教学目的也可以适当做出一定的调整。

第二，教学目的的设置应该有一定的系统性。在设置教学目的时，应当形成一个完整的系统，在系统内部，教学目的之间互相联系，同时，不同的教学目的分属不同类别，全面覆盖整个英语教学内容，这样也就实现了英语教学的全面性。

三、结束语

英语教学中，教学方法的确定和教学目的的设定是两个重要的环节，做好这两项工作才能更好的完成英语教学工作。

参考文献：

[1]张群芳.英语教学方法研究[J].教育教学论坛，2011（21）.

[2]朱海明.英语教学目的探究[J].科技信息，2008（17）.