浅谈中职学校招生的现状及对策

崔喜艳 李璐

摘要：中职学校发展受到生源的影响，再加上家长受传统观念的束缚，希望孩子读高中上大学，势必造成目前的生源数量日趋减少。作为为经济建设服务的中职学校，需要在招生时改革创新，制定对策，促进中职学校不断发展。

关键词：中职学校；招生现状；采取对策

作者简介：崔喜艳，女，大连海洋学校教授级高级讲师，主要研究方向为教学管理、食品分析与检验内容。

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1674-7747（2015）05-0042-02

习近平总书记在2014年全国职业教育工作会议上强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。可是中职学校面临着招生难，其中学校部分专业招生难表现得比较明显。通过近两年参加学校的招生，笔者总结招生难问题的成因并提出相应对策。

一、中职学校招生难的原因

（一）学苗少，而中职学校数量多

2014年大连市有47353人报名参加中考，比去年少3539人。除了升普通高中外，只有4000多人可升入中等职业学校。大连市现有中职学校80多所，真可谓米少，而喝粥的人多，出现中职学校抢学生的情景，由此造成学生家长要亲自看学校，心里才托底的局面。

（二）家长以学生的兴趣选取专业和学校

以前的学生是按照家长意愿选报专业，只要家长认为某专业有发展前途，利于学生就业，学生便基本赞同。而现在完全不同，由于学生兴趣不同，因此，在选报学校和专业时，家长往往尊重孩子的选择。现在的学生喜欢三产行业，不愿到企业出力，因此，时髦的专业，如动车和地铁乘务员、幼教专业、护理专业等受到宠爱。

（三）专业受市场变化影响较大，前景好的专业一哄而上

学校的海水生态养殖专业，就是明显的例子。前两年海参养殖行业市场前景好，海水生态养殖专业招生也较好。近两年由于海参养殖受到病害的影响，海参养殖出现了难以逾越的瓶颈，海水生态养殖专业招生数量下滑明显，由每年招生3个班变为今年招生不足1个班。另外，随着本市四个“国家新型工业化产业示范基地”中临海装备制造业聚集区的建设，学校经调研开设船舶制造与修理专业较早，而与之相关的专业近来有几家中职学校开设，势必造成学校之间的竞争，使招生人数有所下降。

（四）家长关注学生就业状况和待遇

家长对中职学生期望值过高，希望他们有稳定工作，工资高、待遇好。实际上学生就业状况和待遇往往取决于学生自身，可家长不考虑，他们看到的是学生就业岗位，看重的是学生待遇，并对以前毕业生就业状况及工作单位也非常感兴趣。但中职生在就业时也存在一些问题：（1）专业技能单一，技术水平不高，又怕苦怕累，导致缺乏绝对的竞争力；（2）职校生责任心和意志力不强，职业定位又比较高，就业期望也偏高，产生逃避的心理；（3）许多家长过分溺爱子女，纵容子女的逃避就业的行为；（4）职校学生的团队意识比较差，与人交往合作的能力相对比较弱，致使在企业中难以胜任，往往遇到困难便退却。由此造成中职生就业质量不高，且社会对中职生有偏见，家长宁愿花钱让孩子上高中或复读，也不愿意让孩子到中职学校学习。

（五）招生市场鱼目混珠，正规学校招生受到冲击

招生市场缺乏管理，有的招生学校夸大广告宣传，再加上某些私立学校打着正规学校招牌进行招生宣传，更为糟糕的是招生代理故意抬高招生学校宣传，贬低他校，家长在不了解真相的情况下欣然相信，在社会中造成极坏影响。笔者在招生时曾遇到此类问题，家长对学校不信任，并说一些对学校有负面影响的语言。对于想报名来学校上学的孩子家长，需要详细讲解学校的情况，并索要学校地址，经过几次电话联系或者现场咨询，家长才能为孩子报名和交费，并且交费时需要出具招生人员身份证及单位营业执照等相关证件。

二、解决招生难问题的对策

（一）政府进行宏观调控，加大招生市场管理

相同专业在同一地区仅设立一所学校，防止出现学校间相互竞争状况，另外，有助于培育和壮大本专业，促进专业发展，更好为当地经济建设服务。加大招生市场管理，设置专门管理部门加强监督，出台相应招生管理制度，促使招生市场健康稳定发展。

（二）学校积极走向市场，加大宣传

学校要转变观念，不要有等、惰的思想，要主动出击，积极适应市场、融入市场，充分认识市场经济的竞争特点。采取多种方式加大宣传，以优秀毕业生的事迹或优秀毕业生的献身说法进行宣传，对学生就业的企业情况进行宣传，采取媒体宣传，等等。关键是创立学校口碑和在社会上的知名度。

（三）建立稳定的招生团队、固定的招生点

家长希望招生人员稳定，不希望看到不熟悉的面孔。笔者在本市县级市招生时，家长曾说，某某学校每年来这里的招生人员固定。说明家长之间有所交流，也表明家长对学校不放心的担忧，可见建立稳定的招生团队是招生所必需的。固定的招生点也是势在必行，在进行招生宣传时，有一位初中学校的主任对笔者说，你们学校有好几年没有与我们联系了。因此，已建立的招生点需要加强，并不断开拓新的招生点，扩大招生区域规模，带动招生数量的提高。

（四）加强自身建设，外树形象，内提素质

加强学校自身建设和管理，出台相应规章制度，倡导正能量，做到奖罚分明、多劳多得、少劳少得、不劳不得，充分体现能者上、庸者下，形成良好的用人机制和管理体制。杜绝教师间、学校里发生的事情，在教师不知而学生了如指掌的情况出现，形成良好学风和校风。

（五）把握职教改革脉搏，调整人才培养模式

根据职教发展要求，（1）进行教学改革，调整人才培养模式，实行校企合作、工学结合人才培养模式，实现人人成才；（2）根据当地经济发展设置相应专业，培养为当地经济建设服务的技能型人才；（3）紧跟市场变化，不断调整学校的办学方向，培养适合企业需要的应用型人才和满足学生升学愿望。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定[国发〔2014〕19号]》文件中提出，要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，加强职业教育与普通教育沟通，积极发展继续教育，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。学校在实施中以学生兴趣和发展需要实施升学和就业两种教学模式。對于动手能力强的学生实施就业教育，对于愿意学并有升学愿望的学生实施升学教育。这两种形式的教育在专业教学标准制定、教学内容编排上有所不同，目前从学生反映来看效果较好。

（六）做好学生服务和就业工作

有学生才称其为学校，充分体现以学生为本的理念，就要为学生服好务。学生来到一个新的环境，对学校的一切都很陌生，关心其生活和学习，使学生喜欢和热爱学校生活，让家长满意。招生是学生入口，就业是学生出口，这两个都很重要，并且是相辅相成的。招生可以促进就业，就业又可以带动招生。俗话说，“编筐窝篓全在收口”，学生就业也是如此，学生在校学习最终是想谋一份理想的工作，学校就要千方百计的考查企业、选择企业，为学生提供一个有利发展的企业。这几年笔者所招收的学生都是已毕业并且有较稳定工作的学生给推荐的，他们的亲戚、邻居看到其发展，主动要求将孩子送到学校。所以，为学生推荐一份使其满意的工作，不但为学生找到了出路，也为学校赢得了良好的声誉。

中职学校招生难已成为不争的事实，学校要做稳、做长远，除了加强自身建设外，关键是招生，需要转变观念和改革创新。

参考文献：

[1]2012中国中等职业学校学生发展与就业报告编写组.2012中国中等职业学校学生发展与就业报告[M].北京：外语教学与研究出版社，2013.

[2]邱永渠，余培雄.职业教育改革新视野[M].厦门：厦门大学出版社，2013.

[3]徐启扬，李红.毕业生就业指南[M].北京：化学工业出版社，2009.

[责任编辑秦涛]