染于苍则苍 染于黄则黄

焦国伦

人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。

可以这样说，家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。因此，父母要充分认识到家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才。

一、尊重孩子个性，做孩子的益友

信任是相互理解的基础，和孩子建立信任的基础也是如此。所有的家长都认为对自己的孩子挺了解，其实不然，生活中，许多家长与孩子们的沟通远远不够。

其实孩子的成长不是按家长的意识所为，它有自己特定的思想和空间。家长应该放下架子，做孩子的良师益友。和孩子做真诚的朋友，多进行换位思考，做错了就敢于向孩子认错，那样会换来孩子在您面前说谎的次数越来越少。用像朋友的爱心、童心与孩子进行交流，就能真正地走进孩子内心，了解孩子。

大人有大人的隐私，孩子也有孩子的隐私。生活中，许多家长为不能了解掌握孩子的秘密而伤神苦恼，认为孩子有事瞒着家里，于是总是想方设法去地去探寻孩子的秘密。家长的这种探秘的做法，不但得不到预期的效果，反而让孩子产生了厌烦和戒备，从而出现亲子关系的紧张与对立。其实，家长大可不必，因为孩子的秘密而大动干戈，只要和孩子建立亲密的信赖和友谊，所有的秘密都将不再是秘密了。

二、注重言传身教，做孩子的良师

孩子因为喜欢并且崇拜自己的父母，所以父母的一言一行都容易被孩子暗中模仿，父母的言行对孩子有着潜移默化的作用。所以我们特别注意身教对孩子产生的巨大影响。孩子几乎就是父亲或母亲的再版，他身上的表现，往往就是他的父亲或母亲的表现。这就要求父母要做到以下几点：

一是要以自己的言行和人格魅力为孩子作出表率，树立良好的家长形象，潜移默化地影响孩子，学会做人，走好人生之路。正如一位家长所讲，任何丰富的语言都比不上家长的言传身教。不妨想想看，你整天黑着脸督促孩子埋头学习，自己却放任自流，不求上进，孩子能心悦诚服吗？

二是要帮助孩子有一个平和健康的心态，不浮躁，不攀比，不骄傲，不气馁，踏踏实实走好每一步。

三是除了要在力所能及的条件下给予孩子无微不至的关爱之外，更要重视思想道德方面的教育，从小树立正确的荣辱观，告诉他们要有一颗爱心，关爱他人等于关爱自己，使孩子能够助人为乐，主动帮助身边有困难的人。四是摆正自身位置，既不高高在上，也不姑息迁就，真正与孩子交知心朋友，尊重孩子的爱好和选择，不把家长意愿强加给孩子，精心营造家庭中的民主协商气氛。五是当孩子遇到磨难和逆境时，鼓励他坚忍不拔，越挫越勇，永不服输，勇攀高峰。六是寓教于乐，营造氛围，因地制宜，灵活多样，精心培养孩子的情趣，引导他们爱祖国，爱家乡，爱家庭，爱生活。

三、营造良好氛围，培养健全人格

创设良好的家庭氛围，培养孩子健全的人格。研究表明：在民主和睦的文明家庭中抚养的孩子，表现出情绪稳定、情感丰富、细腻、性格开朗、团结友爱、有自信心等特征。

心理辅导室教师可通过“父母良好的动机与人才的成长”、“要善于鼓励孩子，尊重孩子的自尊心”、“注意倾听孩子意见和见解，引导孩子学会自我心理保健……”等系列辅导课，使家长懂得家庭教育要遵循初中生身心发展特点，因材施教，在家庭教育偏差修正中自觉做到了解自我，包括自己的长处、兴趣、能力，性格的不足及缺陷;接受自我，既不过高地估计自己，也不自欺欺人，认识现实，正视逆境，具有遇事不乱、应付自如的心理品质;自信信人，自尊尊人，自助助人，建立良好的人际关系;更多为孩子提供实际锻炼的时间和其它条件，如让孩子做一些力所能及的家务，创设一些利于孩子意志磨练的情景，引导孩子不断树立目标，并让他们自主地发展兴趣爱好。在和谐的家庭氛围里，家长的教育偏差就能降到最底限度，孩子健全的人格逐渐形成。

四、培养良好习惯，修正教育偏差

随着现代化进程的加快，社会变革的深刻，对家庭和教育产生了重大的影响，使家庭教育呈现出新的情况、新的特点、新的问题，但家庭教育不遂所愿，部分初中学生学习基础十分薄弱，厌学现象严重，心理素质较差，养成习惯也存在着严重问题，这无疑与家庭教育的偏差有很大关系。这需要家庭和学校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行为习惯。

1.培养自觉性，形成坚强的意志力

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”必须注意从一点一滴的小事做起，由小积大，逐渐养成良好的学习习惯。作为家长要，注重对孩子良好习惯的培养。而要使孩子能有意识地养成一种良好的学习习惯，首先必须让他们明白为什么要养成良好的学习习惯，其次必须让他们明确坚强的意志是养成良好学习习惯的条件。

2.严格要求，反复强化

要培养学生良好的学习习惯，必须对他们严格要求。给他们制定一些严格的学习规范与制度，必要时可让家长监督执行，做到持之以恒，最终实现养成良好的学习习惯的目标。

3.整体培养，相互促进

对初中生来说，要养成的良好习惯颇多，诸如生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等，最重要的是生活習惯，因为一旦养成了良好的生活习惯，不仅为形成良好的劳动习惯、卫生习惯打下基础，也为形成良好的学习习惯创造了有利条件。因此，要形成良好的学习习惯，必须与培养良好的生活习惯结合起来。

4.消除恶习，破旧立新

要养成良好的学习习惯，还必须要求学生自觉地抵制不良习惯，并用良好的习惯代替它，这就是“破旧立新”的意思。要做到这一点，首先要认识坏习惯的危害性，下决心改掉它;其次要落实具体措施;最后还要做到不搞“下不为例”。关于这一点，美国心理学家詹姆斯明确指出：“每一回破例，就像你辛辛苦苦绕起来的一团线掉下地一样，一回滑手所放松的线，比你许多回才能绕上去的还要多。”

总之，孩子是祖国的未来和家庭的希望，家长要自觉当好孩子的第一任老师，做孩子的良师益友，成为一名称职的好家长，这既是社会的呼唤，也是为人父母者必须面对的课题。