英语四、六级考试不良信息传播的现状及对策

黄龙华

[摘          要]  英语四、六级考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，为大学英语教学提供服务。然而，考试不良信息传播严重影响考风考纪和校风、学风建设以及考试公平。在分析了英语四、六级考试不良信息传播的现状的基础上，提出了防范对策，为各级考试机构及考务工作者提供借鉴。

[关   键    词]  英语四、六级考试;不良信息;对策

[中图分类号]  G712              [文献标志码]  A    [文章编号]  2096-0603（2015）27-0146-01

英语四、六级考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，是一项大规模标准化考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测试，为大学英语教学提供服务，有力地推动大学英语教学大纲的贯彻实施，促进我国大学英语教学水平的提高。近年来，英语四、六级考试参考人数不断增加，考试规模不断扩大。目前，英语四、六级考试报考人数已经突破1 700万人次，成为全国规模最大的单科考试。由于这项考试项目对在校大学生的毕业、就业有着非常重要的意义，已经得到社会的认可。因此，这项考试社会关注度高，考风考纪管理难度大。考试不良信息传播是最主要的难点之一，如何遏制考試不良信息的传播是当前我们教育工作者做好考务管理和严肃考风考纪的重要课题。

一、英语四、六级考试不良信息的现状分析

考试不良信息主要是指所谓的考试“试题”和考试“答案”以及在校内外如厕所、电线杆上等或互联网上张贴、发布的各类小广告，一般是考前或考试期间通过通讯工具发给考生或在互联网上公布、兜售甚至贩卖。据不完全统计，其中大部分是错误的，但是许多考生为了顺利通过考试宁可信其有而冒险购买、传播甚至贩卖，严重影响了国家级教育考试的严肃性和公正性。

英语四、六级考试不良信息的来源主要是以下几个方面：一是来自互联网上助考网站、QQ助考群以及网上论坛，现在互联网非常发达，信息传播广泛而迅速，覆盖全省、全国甚至全世界。二是来自校园小广告，校园的这种小广告在考前是铺天盖地，防不胜防。三是来自各类名目的培训班或培训机构，这些培训机构打着“包过”的旗号招揽生源，唯利是图。四是来自亲朋好友或同学，这些亲朋好友或同学可能来自本校、本省或全国各地，范围广泛。五是来自各类“助考”机构，他们安排人员进入考场把试题拍摄后传出考场，通过考场外的“高手”在尽快短的时间内做好答案，再通过通讯工具发到考生手中。目前，我国《考试法》还未出台，在没有出现试卷失密、泄密的情况下，公安部门也奈何不了他们。

二、英语四、六级考试不良信息的防范对策

各类考试不良信息的出现和传播，在全国已经是普遍的现象，不但在英语四、六级考试中出现，其他各类考试也很常见。考试不良信息的传播不仅仅是教育问题，更是一个社会问题，不但对其他考生不公平，而且给考务管理带来很大的难度和压力，严重影响考风考纪以及校风、学风建设，甚至导致社会诚信的严重缺失及和谐社会的建设。因此，为了防止和杜绝考试不良信息的传播，必须采取切实有效的措施，加强考务管理，加强考试监管，严肃考风考纪，做好考试的各项组织管理工作，确保考试的公平、

公正。

一是加强试卷安全保密工作，尤其要加强对试卷保密室和试卷分发场所的监督检查，严格履行试卷、答卷交接手续，克服任何麻痹大意的思想，确保各项保密制度和措施落到实处，尤其要加强对备用卷的管理。二是要采取多种形式，加强对考生进行道德教育、诚信与法制教育和考风考纪教育，提高学生遵纪守法意识，设立举报箱和举报电话并在考前向社会公布。三要加强对考试工作人员的选聘、培训、考核和管理，尤其是对监考教师考务规定及反作弊技能的培训，增强其责任心，经考核合格的工作人员方可持证上岗。四要采取人防和技防并举，考场管理中普遍使用金属探测仪、手机信号屏蔽仪、无线信号侦测车等高科技设备，有效阻断了作弊无线电信号的传输，严禁监考教师和考生携带通讯工具进入考场。五要加快标准化考点建设步伐。随着四大国家教育考试标准化考点建设工作进一步展开，依托它们，切实把标准化考点建设做实做好，为各项考试服务，尤其是对考风考纪薄弱考点，克服困难，加大投入，尽快完成标准化考点建设。