初中数学试卷讲评课有效策略初探

韩茹

试卷讲评课是初中数学的一种常见课型，是在练习或考试之后，教师对教学活动进行分析和评价的有效手段。特别是学生进入初三复习阶段，每周一次的模拟训练和考试，越发使试卷讲评上升为一种常态课。好的试卷讲评课，不仅具有激励、矫正、强化、示范的作用，同时又具备总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的功能。

然而，在以往的教学过程中，我深切地感受到，相当一部分一线的数学老师，并没有对试卷讲评课引起足够的重视，认为讲评试卷，不就是讲讲题目，甚至连课都不用背。课堂中更是缺乏科学的讲评方法：机械对答案；不分主次，平均用力，眉毛胡子一把抓；就题讲题，重解题过程，轻方法指导和思维训练；教师一言堂，从头讲到尾，忽视学生的主观能动性，使学生处于接受现成答案的被动状态。课堂枯燥单调，学生无精打采。致使讲评课效率偏低，甚而出现“老师反复纠错，学生重复出错”的现象。那么，怎样上好试卷讲评课，切实提高试卷讲评课的课堂效率，针对这个问题，今年的中考复习研讨，园区十中陶云英老师一堂成功的试卷讲评课，使我感触颇深。结合自己的教学经验，也来谈谈上好初中数学试卷讲评课的一些感悟。

上课前，教师要做好充足的准备

备好课是上好课的前提和基础，“工欲善其事，必先利其器”。试卷讲评一方面帮助学生检测前一阶段学习任务完成情况，查漏补缺，总结经验，提高解题能力；同时，也帮助老师发现教学中的问题，总结反思，改进教学方法。基于此，陶老师在上课之前做足了精心的准备工作：

考试结束，在认真阅卷的前提下，完成详尽的试卷分析，绘制出成绩分布表：

总结：本次考试最高分95分，平均分72分，及格人数29人，90分以上3人，高分人数相对偏少，而不及格人数偏多。做到老师和学生心中有數。

课前，下发批阅好的试卷，学生认真分析试卷，自查自纠，分析每道题的出错原因，进行错因归类，初步订正，并完成试题反思诊断表：

综合上述工作 ，分析出本次考试存在的主要问题：粗心大意，审题不清；基础知识掌握不牢，概念，性质理解不够透彻；知识迁移能力较差，分析和解决问题的能力薄弱；解题速度较慢。

只有做好课前准备，才能使课堂的讲评做到有的放矢。

讲评试卷要有时效性

在以往的教学工作中，我们时常会碰到这样的现象：有的老师试卷尚未批完，在准备不足的情况下，随意讲评；有些老师阅卷讲评不及时，学生把试题忘得差不多了，听课情绪懈怠，讲评效果可想而知。因而讲评试卷要有时效性。测试结束后，陶老师当天批阅试卷，迅速做好统计分析，及时将阅好的试卷下发到学生手里，留给学生一定的时间独立思考，进行自我分析和纠错，鼓励同学之间相互探讨错题的原因。第二天去讲评，学生对每道题目的解法仍然很清晰，不但听讲认真，而且积极和老师配合，热情而投入，为试卷讲评的有效性奠定了物质基础。

讲评试卷，在对讲评内容进行归类的同时，突出重点

试卷讲评要将分散于各题中的知识点和数学思想方法加以归类，使学生系统掌握解决一类问题的方法。同时，一套试卷如果平均用力，面面俱到，不仅时间不允许，而且事倍功半。在这节课中，陶老师根据试卷的特点和学生的答题情况，突出解决三、四个问题，而非每一道题。使讲评起到强化重点，攻克难点，杜绝弱点的作用。在上课之初，向学生展示本节课将要集中解决的题目： 5、6、10、11、12、17、18题。进而将问题进行归类：

（1）利用数形结合来解决函数值的大小

（2）二次函数的图像及应用

（3）韦达定理的应用

（4）反比例函数与面积问题

（5）数学中的最值问题

（6）二次函数与几何综合题（动点存在型问题）

使整节讲评课条理清晰，重难点突出。提高了学生的辨析能力，达到课堂效率最大化。

一题多解，一题多变，重方法指导和思维训练，激发学生创新思维

讲评课的目的在于引导学生纠正错误，分析得失，掌握正确的解法。因此，应以学生为主体，启发学生善思多说勤归纳，注重逻辑思维的训练，创造机会让学生自己去发现。而老师要善于为学生创设良好的学习氛围，多变式，多发散，充分发挥学生的主观能动性和创造性。课堂当中，陶老师采用启发式教学，不时激发学生的创新思维；以题带点，通过一道题，掌握一类题，从一个知识点，联系到整个知识网。

教师时刻激励学生，给学生以成就感

教师对学生的肯定与鼓励是刺激学生学习兴趣的催化剂。善于挖掘学生的闪光点，适时鼓励和肯定，会增强学生的成功感，激发学习动力。在这节课中，教师不是一言堂，从头讲到尾，而是尽量提供机会，让学生自己讲评，自行总结，让拥有新颖解法的同学介绍他们的解法和思路，锻炼其表达能力的同时，增强信心，激发学习兴趣。

当堂检测，巩固复习效果

在讲评课的最后环节，根据学生的答题情况，结合课堂反馈，教师精心设计了课堂小测，达到矫正巩固的目的。

试卷讲评是课堂教学重要而特殊的组成部分，如何使试卷讲评更为有效，需要我们每一位老师在教学实践中不断总结、反思和提高。

（江苏省苏州工业园区第十中学）