加强大学生就业创业指导提高就业质量

王心刚

摘 要：对于大学教育来讲，将大学生就业创业指导教育作为整个大学教育的重要构成部分，对于大学教育的长足发展，以及大学生未来的发展显得极为重要。通过对现阶段高校开展的对大学生就业创业指导的职业生涯教育的研究，我国高校的职业生涯教育取得了一些成绩，但是同时也存在着一些问题和不足之处。在已有的成绩上，我们应当不断的完善和提升，而对已经出现的问题，则需要我们采取具有针对性的措施来更好地实现职业生涯教育的目标。

关键词：大学生 就业创业指导 成绩 不足 措施

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）05（b）-0111-02

大学生是国家的未来，是国家发展的宝贵人才，对于国家和民族的未来是十分重要的。社会主义核心价值体系理念的提出，大学生就业创业问题一直成为人们关注的重点。一直以来就业创业问题是关系国计民生的大问题，因此，对于国家主力军—— 大学生—— 来讲，就业问题就成为影响社会稳定、国家安全、人们稳定生活的重要问题。我国一直以来就十分注重大学生的就业问题，2004年中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中就提出了要“帮助大学生树立正确的就业观念”“进一步建立健全大学生就业指导机构和就业信息服务系统，提供高效优质的就业创业服务”的理念。在2011年、2013年教育部发文《关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》中就要求“开展生动有效的思想教育和宣传工作，确保就业安全和校园稳定”。《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》中就进一步要求“制订实施教廷经济困难、就业困难毕业生就业扶持计划”的要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中就明確提出要“加强就业创业教育和就业指导服务”的要求。2014年颁布《教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》对2015年大学生就业发展方向做出了规划，并提出了相应的意见。我国历年来对大学生就业创业的政策要求，表明了我国政府对于大学生就业问题的关注，因此，对于大学教育来讲，将大学生就业创业指导教育作为整个大学教育的重要构成部分，对于大学教育的长足发展，以及大学生未来的发展就显得极为重要了。该文以大学生创业就业为研究对象，对于如何从理论上探索和建构高质量的大学生就业体系进行思考。

1 我国大学生就业创业教育的成绩和不足之处

从历年来，我国大学对大学生就业创业教育的发展研究来看，我国大学就业教育的成绩和不足之处可以从一下几个方面来总结。

1.1 我国大学生就业创业教育的成绩

首先，在大学教育中有着明确的大学生就业创业指导思想。在我国的大学教育中，马克思主义理念和社会主义价值体系成为加强大学生就业创业教育的指导思想。各高校通过不同形式的就业创业宣讲大会、就业创业典型、职业生涯发展规划等多种形式来引导大学生树立正确职业发展理念，树立通过不断地创新思想和转变原有的就业观念来不断地奋发图强。除了宣讲会、报告会等形式外，许多高校也通过积极的言语宣传和文字宣传等形式来开展就业政策和就业形势的宣传和教育。例如，一些学校通过校广播电台中的一个就业栏目版块来宣传国家对于大学生的就业创业扶持政策，还可以在广播中对本校已经毕业的创业典型来进行宣传，通过这些典型、真实的创业事迹来激发学生的创业热情。

其次，大学生就业创业已经得到各方的高度重视。从我国高考恢复以来的几十年间，我国政府部分下发的注重大学生就业创业的指导性文件、相关政策都在不断地完善和扩充。高校的领导在政府政策文件的指导性不断将“就业一把手工程”落实到实处。例如，一些高校在“一把手工程”的大力监督引导下，“加大部门协调力度，形成工作合力，完善工作制度，形成健康有效运行的工作机制。大部分高校高度重视毕业生就业工作，成立了毕业生就业工作领导小组，明确了毕业生就业工作职责，把毕业生就业工作列入了‘一把手工程和学校发展规划”。[1]与此同时，政府不断加大对大学生创业资金的支持力度，采取多渠道的融资方式，广泛的吸引金融机构、社会组织，和其他企事业单位为大学生创业提供资金支持。建立大学生创业基地，推进大学科技园、创业园等实践基地的建设。

最后，在高校中，高校的相关就业创业辅导部门也对大学生就业创业现阶段工作成绩的取得发挥了重要的作用。例如：作为高校相关就业创业辅导部门重要组成人员的辅导员群体在日常的教学管理中可以随时对学生进行有效的就业创业指导，并将相关就业创业理念逐渐地运用到自己日常生日及工作中去。

1.2 我国大学生就业创业教育的不足

通过对我国大学生就业创业教育的分析和研究不难发现，对于现在已经取得的成绩中仍旧存在着许多不足之处，而这些不足正式进一步提升高校的职业生涯教育，从而提升毕业生的就业质量的关键之处。因此，为了更好地针对高校大学生的就业创业指导，提升大学生的就业创业意识，高校教师就需要认真研究和发现在职业生涯教育中所存在的一些共性和特性的问题，从而针对这些问题采取更具有针对性的措施，提升高校职业生涯教育的质量。根据笔者的调查和研究，对于高校的职业生涯教育中存在的问题可以从以下几个方面来分析。

首先，高校在加强大学生就业创业指导上的理念应当做到与时俱进。针对目前一些高校在职业生涯教育课堂上只注重形式教育，只注重强调完成学校规定的任务，高校就应当提升自身的认知理念，将以“学生为本”的价值理念切实融入到教育规划中。除此之外，定期对队伍人员进行素质培训，强化人员在相关就业理论方面的掌握，及时地向学生传达国家的就业政策及信息，对学生进行持续性、目的性的设计与指导，帮助学生及时地解决困惑，使高校队伍更加现代化、合理化及健康化。[2]

其次，在高校的就业创业指导中应当将职业生涯教育的内容按照需求进一步丰富和完善。从目前的职业生涯教育中，在教育教学的内容上对于绝大多数学生来讲，内容是比较一般，效果不是特别明显的。对于职业生涯教育来讲，教师需要在教育教学中不断引导学生进行客观的自我认知，从而进行准确地自我职业定位，能够在职业认知中明确目标和教育的路径。具体来讲，就需要进行职业道德、职业发展目标和方向、职业认知态度、职业目标等方面。

最后，需要在原有的教育机制上进一步完善。现有的大学生就业创业指导教育在实践环节和指导上存在着问题，而且由于原有的师资力量并不够完善等问题，使得原有的教育机制应当得到进一步的完善和加强。大学生是教育的未来，因此，为了使大学生能够在社会上做到有力竞争，在实际技术的操作上、理论的应用上以及职业道德和职业素养上能够更突出，就需要能够在具有丰富职业生涯教育经验的教师引导下受到更好的教育[3]。

2 进一步加强大学生就业创业指导的策略

上文分析了高校在大学生就业创业指导教育中已取得的成绩和存在的不足之处，针对已经取得的成绩，我们需要进一步的巩固和提升，而对于存在的不足和问题，我们需要根据这些问题采取符合本校学校发展和需求实际的教育策略。

第一，我们需要将社会主义核心价值体系融入到大学生就业创业教育中。人才是社会发展的强大动力，“要坚持人才资源是第一资源，全面实施人才强国战略，按照促进人的全面发展的要求，实行有利于人才成长的政策措施，营造有利于人才成长和发挥作用的机制体制和环境”。高校应开辟专门场地用于学生创新创业实践活动，教育部工程研究中心、各类实验室、教学仪器设备等原则上都要向学生开放。

第二，强化对大学生实际操作技能的培养。对大学生进行就业创业指导不应当仅仅局限于理论上，而应当依据大学生的专业特色，采取具有针对性的实际技能操作培养。例如，对于一些理工科的学生，为了使他们在书本上所学的知识能够转化为实际的操作技能，教师可以通过学校来联系相关的企业，使学生能够到生产操作的一线来进行实际的操作演练，让学生在实际中发现和掌握职业的本质。再如，一些农林、畜牧业方面的学生，学校在对这几类学生培养的时候，不仅应该加强学生在农林、畜牧业理论知识方面的掌握，也应该对学生进行不断的实际训练，加大学生在外界时候的实践能力。

第三，采取有效的措施来扶持大学生的自主创业。为了更好地加强大学生的就业创业指导，就应该更好地采取一些措施来扶持大学生的自主创业，从而更好地促进就业形势。我国政府针对大学生的自主创业出台了许多相应的政策，从而帮助大学毕业生来实现自身的价值。除了政府的相关政策外，对于本校的毕业生选择自主创业的，高校也应当给予一定的资金政策支持，从而激发学生的创业热情。学校可以成立专门的创业扶持办公室，分出专门的人员来对这些毕业生进行了解和沟通。而就业扶持资金的来源一方面是高校学费的百分比例，另一方面是高校跟学生创业地政府的资金申请等。实施好新一轮大学生创业引领计划，落实创业培训、工商登记、融资服务、税收减免等各项优惠政策，鼓励扶持开设网店等多种创业形态。完善大学生创业服务网功能，提供项目对接、政策解读和在线咨询等服务。将人才的教育同职业生涯教育教育有效结合起来，使高素质人才、专业化人才、职业化人才的培养都作为职业生涯教育的重要组成内容，从而使大学生在走入社会后能够具有专业的知识和技能。

第四，重视高校毕业生就业创业政策宣传，建立教育部门、高校、院系、班级四级联动的政策宣传网络，努力让每一位毕业生都知晓、用好政策。要充分利用微博、微信、手机报等新媒体，使用海报、图表等毕业生喜闻乐见的方式，及时宣传解读国家出台的促进就业创业的政策措施。要根据毕业生的就业意向和求职需求，分时段、分类别推送基层就业、自主创业、参军入伍、困难帮扶等政策措施，提高政策宣传的针对性和有效性。多方面的扶持政策的出台和执行，可以使大学生在校期间就能受到自主创业理念的熏染，继而在完成学业的同时也能有意识地学习相关就业创业理论和他人的实际经验来为日后的创业奠定基础，从而提升高校的就业质量。

第五，除了要加强对学生的操作技能等的注重外，还应当注重对学生职业道德的培养和教育。在高速的社会发展和竞争中，就业者不仅仅是要有较高的理论经验和操作技能，还应该有较高的职业道德素养。

3 结语

大学生就业问题是社会关注的重点，对于高校来讲，加强大学生的就业创业指导工作，从而使毕业生的就业质量得到提升，对于高校来讲就需要不断的根据政府的政策措施来完善原有的职业生涯教育。高校在不断地认识到自身教育的不足之处时需要采取更具有针对性的措施，真正实现以大学生为主体，将大学生的就业创业教育更进一步完善。

参考文献

[1] 田兆富.基于信息服务网络平台的大学生就业创业指导体系建设[J].教育与职业，2011（35）：93-94.

[2] 王攀，王旭辉，董杨子.大学生就业创业指导工作質量综合评价指标体系构建研究[J].中国成人教育，2009（19）：50-51.

[3] 夏星.大学生就业市场优化研究[D].武汉：武汉理工大学，2009.

[4] 戴树根，齐佳.论大学生职业生涯规划与思想政治教育的有效契合[J].湖南科技大学学报：社会科学版，2009（4）：118-121.