淮安技师学院推进信息化建设的实践研究

俞国亚

摘 要：本文从实际出发分析淮安技师学院信息化的现状，根据当下信息化发展形势，对我院信息化建设的发展思路及分步实施措施提出自己的看法。

关键词：信息化；淮安技师学院；建设实践研究

随着信息技术和互联网的迅速发展，社会信息化的程度越来越高。教育信息化得到全面提升，信息化是职业院校未来发展的必然趋势。我国十分重视高校信息化建设，习近平总书记在首国际教育信息化大会上指出顺应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，并强调坚持不懈推进信息化，大力促进教育公平。

高校信息化的推进将引发教育改革。高校信息化的出現促进了教育方式、教学过程的发展，极大限度地丰富了教育资源。在信息化教育出现之前，教师是教学过程中的绝对主导者，学生获取知识的途径也比较单一；信息化时代的来临，学生在学习上拥有更多地自主权，教师成为教学过程中的指导者，可供学生选择的教育资源也是多种多样的，学生根据自己的需要自由选择。

我校由于底子薄，起步晚等历史原因，在信息化建设方面还存在着一些不足。校园网的网络结构简单、不能做到可控、可管理，设备落后、线路老化严重；只能勉强维持最基本的办公需求，已经不能满足我院信息化发展需要。学院部分教室的多媒体损坏，甚至有的教室没有多媒体设备，且利用率不高。办公系统、教务管理系统缺乏，无纸化办公程度严重不足，导致资料保管不完善。数字图书馆建设滞后，缺乏多媒体课件、电子教案、教学案例、电子题库、电子文献、网络课程和电子文档的引进、开发、组织；组织机构、管理人员队伍、专业技术人员队伍、师资队伍建设、规章制度建设不够完善。

推进我院信息化建设，进行科学统筹，从以下几个方面逐步完善。

1 提高校园网基础设施建设，作为信息化环境建设不容忽视

中心机房主要从机房装修、配电系统、空调系统、机房动环系统、机房防雷接地系统这五个方面进行总体设计，动环系统部分加入了智能监控、报警，保证网络中心机房的安全。

校园网的设计原则能支持现有应用系统；有效支持广域网连接；网络结构具有良好的扩展性、可管理性、可靠性，减轻网络管理人员工作的难度，保证网络带宽最优化运行。实现校园办公区域、教学场所、学生宿舍网络全覆盖。整个校园网设计主要采用有线接入，在图书馆区域特别设计了无线网络接入，采用无缝漫游接入方式，实现图书馆、阅览室、大厅、公共休息区无线网络全覆盖。

2 加强我院信息化应用建设

主要包括OA系统、各类MIS系统、多媒体素材、多媒体课件、电子教案、教学案例、电子题库、电子文献、网络课程和电子文档的引进、开发、组织、分类、加工、存储、利用等；学院建成OA办公系统及各类MIS系统，如教务管理，学生学籍管理系统。

2.1 对于职业教育而言，教育教学信息资源的建设主要集中在教学资料的建设上。资源建设既是信息化建设的关键工作，也是职业院校教育信息化建设的一项重要任务。信息资源建设要采用骨干教师个人或教研室集体开发，学校进行集中管理，形成资源库共享的方式。按专业建立集多媒体信息，例如机械设备维修、汽车维修等。完善人才培养方案，在教学大纲的指导下整合教学课件、电子教案和学术文献等为一体的信息资源库。图书馆的期刊数据库、电子图书数据库以及信息检索数据库将要进一步发展，建立课件制作管理、教学资源数据库和网络教学管理系统等的建设。

2.2 职业教育的特点决定了职业教育信息化建设的核心是“应用性”，将信息技术应用到职业教育之中，对学生的技能掌握提供直观、形象的视频、图片，便于学生接受。教师要积极应用教育信息化，走出课堂，多方面利用学校现有网络、机房、实验室等进行综合性学习。按照互联网的教育理念，用现代化的手段进行教学和科研，提供丰富的学习资源。

2.3 开发和应用虚拟技术。

每个学校都会遇到的现实问题是一些教学仪器设备过于昂贵，而且学生人数多、设备紧缺，要想让每个学生都在实物上进行操作，条件是不允许的。在职业技能教学中，安全是最重要的，决定一些危险性比较高的操作不便于实行。多媒体模拟教学能克服场地、设备、人力等硬件的制约，能弥补以技能训练为主的实训课堂的不足。如果将教学过程中需要操作的部分先在计算机上演示，并进行模拟训练，然后再在实物上操作，起到较好的教学效果，危险性也会相对减少。 例如汽车发动机拆装，应用教学软件，在多媒体机房对发动机拆装的工具和步骤进行学习，再在实训室操作，效果将会更好。

3 加强我院信息化组织建设

缺乏有力的组织结构，信息化建设方向不明确。由于信息缺乏有效的共享，经常会出现学生处统计的学生人数和教务处统计的学生人数、财务处统计的人数有较大的差别。从以下方面出发，解决问题：

3.1 成立学院专门的信息管理中心。以前学院的网络建设、多媒体教室等都是在不同的部门管理下进行，会导致有些问题无人管，有些问题都来管的情况。成立专门的信息管理中心才能满足学院信息化规划、建设、管理等方面的需求。

3.2 培养信息化人才

第一，培养专门信息技术人员。学院需要专业型人才来保障信息化顺利实施。第二，培养信息化教师队伍和管理队伍。强化观念，每个教师和管理人员的心中都植入信息化思想，提高教职工的信息技术水平。

教育信息化要不断的推进，学院信息化建设也不是一蹴而就的，而是逐步推进的。

参考文献：

[1]刘洋洋.高校信息化建设现状分析及促进策略研究[D].西南财经大学，2013.11.1.

[2]周平红.我国高等教育信息化水平测试与发展预测研究[D].华中师范大学，2012.5.1.

[3]赵飞.独立学院信息化建设的几点探析[J].计算机光盘软件及应用，2013.8.15.