教孩子以暴制暴之后

赵经纬

我家小儿姓赵名英杰，在他出生之前，我就给他起好了名字。可以说，他一出生，就被寄托了家人殷切的期望，我们都希望他将来能有所作为，光宗耀祖。

可事与愿违。妻子身体比较柔弱，怀孕时反应特别强烈，我们战战兢兢地保胎，孩子还是早产了近一个月。刚出生时，孩子很弱小。我们从心里疼惜他，把保证他的身体健壮当成第一要务，给他买最好的奶粉，吃最好的东西。孩子三四岁时，身体终于好了起来，硬实得像个小牛犊。

孩子上幼儿园后，回家经常哭鼻子，问他为啥，他说是在幼儿园被小朋友欺负了。我和孩子的老师沟通，老师说我家孩子虽然长得壮，可性情太柔弱。怎样才能让儿子从骨子里硬实起来呢？我绞尽脑汁。我让孩子看武打类的动画片，手把手地和他“过招”，甚至还带他去武馆练了练。可孩子在幼儿园还是因为胆小而受气。后来我很生气，多次情绪失控地对他说：“以后再和别人打架就要打赢，你要被打败了就别回家了！要当狼，别当羊！”

现在想来，我当时说的还真不是气话。我想很多家长朋友也曾有过或者正在有着我当时的想法。几番“教育”，终于见了效果。孩子回家不再哭鼻子了，老师却经常给我打电话，说我家孩子又在幼儿园打了别的小朋友，又惹事了。我嘴上赔着不是，心里却暗暗高兴。

转眼，孩子上小学了。我的“教育恶果”越发显著。儿子不仅打架闹事，还有了“多动症”“多话症”的倾向。老师反映说虽然孩子的学习成绩还算优秀，可他坐不住，而且说话着头不着脑，这样长期发展下去，对孩子好的习惯养成很不利。我开始语重心长地跟儿子谈心，要他静下来。可是，他业已形成的坏习惯又岂是三两句话就能改变的？

我追悔莫及，妻子也不断地埋怨我。其实，让我们不好意思的是，我和妻子都是老师，在当地的中学教书。我们整日给别人的孩子讲大道理，可自己的孩子却教成这样，我们真的感觉如芒在背，很是羞愧。

假期里，我给儿子报了个补习班。可在补习班上，儿子表现仍然很差。一气之下，我把儿子接回家，关了“禁闭”。

偶然的机会，我听说有同事带着孩子去县城的“文化大厦”读书，不觉眼前一亮。“文化大厦”是县文化馆驻地，在五六层楼上有图书阅览室开放借阅。我们一家三口就去了“文化大厦”。

进了图书阅览室，里面书香氤氲，一派静谧，很多家长和不同年龄的孩子在里面静心读书。儿子很兴奋，转着书架找到他感兴趣的书，拿出来，坐到书桌前也安静地读了起来。他读得很认真，读到精彩处，不自觉地喊出声来，可看到大家异样的目光，他自己也不好意思起来，吐了吐舌头，赶忙闭了嘴，又低下头，沉浸在书籍里。

看儿子明显安静了下来，我和妻子都很高兴，也拿起书，静静地读了起来。

一个假期，我每天都带着儿子去读书，读累了，就让他休息一下，穿插着让他在阅览室里写作业。儿子的变化很显著，他能静下来了，也更有礼貌了。

我开始思考儿子的变化。我想，求知欲和好奇心是人的初心，有句话叫人之初性本善，我想人之初也是性本学的。要给孩子营造出静谧的学习气氛，要用书香去熏陶孩子，但单纯的熏陶还是不够的，还要让他切实感受到读书的好处。我以身作则，在教书之余，重拾自己上学时关于文学的梦想，开始尝试写一些稿件投递出去。慢慢地，我不断有文字发表。两三年后，我加入了省级作家协会，公开出版了一本书。而我的儿子耳濡目染，也写起稚嫩的文字来。

儿子的老师欣喜地告诉我，说我家的孩子仿佛脱胎换骨一般，很有集体荣誉感，勇于负责任，而且学习成绩突出，特别是作文写得非常棒。在一次征文活动中，儿子还获得了全国一等奖。

回首孩子的成长历程，我深切地感到，家长的教育理念和方式至关重要。培养孩子刚毅的性格没有错，但不能简单粗暴。同时，书籍永远是人类进步的阶梯，读书永远是人成长不可或缺的途径。

当然，孩子还很小，对他的教育，任重而道远。我还要不断静下心来，不断学习和探索，以保证他能真正走进人生的“大厦”。

【编辑：潘金瑞】