寻伟
晨读时,我发现讲桌上多了一包草莓,鲜嫩欲滴,香气四溢。环顾教室,我发现小巨水汪汪的大眼睛正充满期待地看看我,我猜他应该是草莓的主人。
我像往常一样在教室里指导学生晨读,快到小巨身旁时,故意放慢了脚步。他拉拉我的衣角,往我身旁凑了一下悄悄地对我说:“老师,讲桌上的草莓是送给您吃的,是我和奶奶在院子里种的,很甜,洗了。”
“Thank you, Eric(小巨的英文名)!”听了小巨的话,我的心里暖暖的,酸酸的。除了这几个字我再也说不出其他话来,再看向草莓时眼睛竟是湿润的。看看小巨,他已经开始读起英语单词:January、February、March……他的声音大了许多,眼睛依然水汪汪的。
走回讲台,拿出备课本,准备教授昨晚精心准备的新课。目光却落在安静躺着的那袋子草莓上。我临时改变主意,转过身在黑板上写下“Strawberry Party(草莓派对)”。孩子们停止晨读,开始七嘴八舌的猜测:“咦,草莓派对,难道老师请我们吃草莓?”
“看,老师的桌子上有一袋草莓!”有的学生发现了桌子上的草莓。
“同学们,今天新课内容就是你们看到的 ‘Strawberry Party(草莓派对)。这是小巨和他奶奶在院子里种的草莓,他悄悄告诉老师,要请大家品尝。下面有请草莓小专家为我们介绍并分发他带来的草莓。”我向小巨点点头,给了他一个鼓励的眼神。
小巨开心地接过话筒。
“大家看,这是我们家的草莓,它又叫香莓,不仅闻起来香香的,吃起来也很甜。不信,你们尝尝吧!”小巨憋足了劲讲完这些话后,拿起一个红红的草莓递给我,“老师,您先尝尝!”然后他笑眯眯地挨个分发给大家。
“别抢,我一个个发。”原来有几个“馋虫”迫不及待地离开座位,吞下即将流下的口水,扑向小巨。
“嘻嘻……”
“老师,小诚真馋,刚刚发到手里的草莓就狼吞虎咽地吃掉了!”
“老师,快看,小巨家的草莓红的都发紫了,真好看!”
“老师,您快尝尝吧!可甜了。”
看着孩子们开心的样子,我的心里也像吃了甜甜的草莓。
不一会儿小巨分发完了草莓,我让同学们举起草莓照张相片。有几个猴急的孩子,只能举起空空的双手,一脸无辜地说:“老师,草莓已经吃到肚子里了。”
“哈哈哈……”短短几个字,引发同学们的一场大笑。
我不忘开玩笑地说:“草莓是酸的还是甜的呢?”
“吃得太快了,没留意!”几个调皮的孩子真诚地回答。
又引发一场哄堂大笑!
“同学们,今天小巨把草莓带到教室里,和大家一起分享。刚刚看到他开心地给大家分发草莓,还有你们迫不及待地吃草莓的样子,这样的场景让老师的心里暖暖的,感动得差点流下眼泪来……”我的话还没有说完,教室里响起雷鸣般的掌声。
小巨是个内向有点自卑的孩子,这和他的家庭有关。妈妈在他出生后不久就不辞而别,爸爸为了生计,常年在外打工,幼小的他和年迈的爷爷奶奶一起生活。当别人的孩子躺在爸爸妈妈的怀里撒娇的时候,他已经和奶奶学习种菜打理院子了;当别人家的孩子可以随意向爸爸妈妈要零花钱的时候,他已经和奶奶在路边卖菜、卖草莓了。
这让我想起了种罕见的草莓花。草莓花大多是白色的,只有少有的品种能够开出红色的花。看着此时因为激动而小脸红扑扑的小巨,我仿佛看到了一朵晚开的“红草莓花”正在努力地绽放。于是,我把红草莓花的故事讲给学生听,并用鲜红鲜红的草莓拼成了一朵盛开的“红草莓花”。
快门按下,我们和红草莓花一起被永远定格。画面上,小巨少有的灿烂笑容,如红草莓花般珍贵。我愿,这枚红草莓花,也盛开在小巨的心里。 (作者单位:山东省临沂市兰山区汪沟第一中学)
责任编辑 甘 甜
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