李漫老师暑期童书单

3岁～4岁

《谁咬了我的大饼》徐志江 文 / 图

故事内容：小猪好不容易做了一块大饼，累得都睡着了，当它醒来时一看，不知是谁咬了大饼一口。“谁咬了我的大饼，谁咬了我的大饼？”憨态可掬的小猪不停地询问，问过小鸟，问过小兔，问过狐狸，问过鳄鱼，问过大河马，动物们为了证明大饼不是自己咬的，都扎扎实实在大饼上咬了一大口，留下形态各异的牙印，就这样大饼被吃掉了大半，可小猪还是不知道是谁咬的，再不吃可就没了，“吧唧吧唧”赶快吃吧。

每个动物的嘴巴、牙齿形状是不一样的，留下的牙印也是不一样的，这个科学知识在小笨猪对动物们的询问中得到了自然的显现，孩子们通过阅读图画书，在帮助小笨猪寻找是谁咬了它的大饼的过程中自然获得了答案。

《小猫咪找妈妈》[德]卡罗·罗斯 / 文 [德]肖恩·朱利安 / 图 韩一凡 / 翻译

故事内容：在一个农庄里，猫妈妈趁着小猫睡觉的时候，出去散步。小猫一觉醒来发现妈妈不在了，于是出去找妈妈。它请许多动物们帮忙，动物们都很热情，但都是以自己呼唤妈妈的方式帮助小猫找妈妈的，结果它们都把自己的妈妈呼唤来了。当小猫着急地“喵喵”哭的时候，猫妈妈像风一样地跑来了。

娓娓道来的温馨故事，告诉孩子们每一个小动物都是有妈妈的，每一个小动物的叫声是不一样的，每一个小动物的妈妈都是很爱自己孩子的。图画书的画面表现是那样的细腻，小猫咪撒娇的、焦急的、期盼的、憨傻的、开心的……神态简直太逼真了，孩子观察图画书的每一幅画面都能够感受到美的熏陶。

4岁～5岁

《小熊快长大》张月 / 文 张乐 / 图

故事内容：向孩子们介绍了一只小棕熊从小长到大的基本过程。棕熊有高大威武、让人看了胆战的外形，它喜欢吃肉、嫩草、浆果，它的食量是那样的大，它还有很强的生存本领，它会游泳，它会捉鱼，它会爬山，它会滑雪。小熊在妈妈的哺育下，学习生存的本领，一天天地长大了，小棕熊长大后会和女朋友恋爱，将来还会有自己的小宝宝。

图画书内容虽然更倾向于科普类读物，但语言、图画的表现非常生动，文字叙述，画面表现透露出小棕熊生活的温馨以及成长的快乐。语言生动中夹杂着幽默，图画形象中夹杂着活泼，本图画书的作者追求科普类读物表现的趣味化，这样的图画书孩子们一定会喜欢的。

《恐龙妈妈藏蛋》苏梅 / 文 王恺玲、魏永恒 / 图

故事内容：恐龙妈妈生下蛋后，煞费苦心地藏蛋，最后将蛋藏在了海滩边的石堆里，自认为很安全了，不料却被小熊从石堆里相中，抱回家砌墙，结果小恐龙从蛋里孵出来了，小熊家的墙上留下一个大洞。

短短的一个故事，包含的内容真不少，恐龙妈妈对宝宝的煞费苦心，孵化恐龙蛋是需要条件的，恐龙蛋像石头那样大……让孩子通过阅读，去感受恐龙妈妈对宝宝的爱，去感受“巧合”的神奇。

《我喜欢我的小毯子》[英]安伯·斯图尔特 / 文 [英]莱茵·马洛 / 图 徐琛 / 译

故事内容：小兔子豆豆长大了，大到她能够做很多事情。可她做每一件事情都要带着她的小毯子，她实在是太喜欢她的小毯子了。为了防止家里人将小毯子拿走，豆豆制定了一个“和小毯子永不分开计划”。她想方设法藏好她的小毯子，但是小毯子还是弄丢了，她是那样的伤心呀。家里人、好朋友们都来帮助她，她渐渐地忘记了小毯子。有一天她看见了一件非常奇怪的东西……

豆豆就像我家的小妹妹，也像你家的小弟弟，依恋是孩子成长过程中要经过的一个心理历程，依恋物给了孩子最初的安全感。然而，当孩子逐渐长大，要舍弃依恋物，才能在丰富的社会生活中收获更多的快乐。《我喜欢我的小毯子》就是一个关于 “舍弃”与“成长”的故事。

5岁～6岁

《狐假虎威》李漫 / 改编 张弛 / 图

故事内容：一只老虎肚子很饿，就在这时它发现了一只狐狸，正当它要猛扑过去的时候，狐狸立刻说它是上天派来统治动物世界的大王，老虎将信将疑，于是狐狸领着它走进森林，众动物一见到它们就四处逃窜。可怜的老虎不知道动物们其实是害怕走在狐狸身后的它才吓得四处逃窜的。

这是一个经典的成语故事，经过文字改编，故事语言更加生动，经过画面创意，对老虎、狐狸表情的刻画更加传神。在亲子阅读的过程中，家长引领幼儿观察画面、阅读文字，一方面能够让幼儿较准确地理解成语寓意，另一方面还有利于幼儿丰富词汇，积累语言经验。

《咕咚来了》宁晓 / 改编 吴伟 / 图

故事内容：三只小兔在湖边的木瓜树下玩耍，突然听到“咕咚”的声音。它们吓了一大跳，转身就跑。一路上碰到了狐狸、梅花鹿……等动物，大家都没有弄清楚怎么回事就跟着一起跑。最后它们遇到了大狮子，大狮子提醒它们重新回头查明真相——原来可怕的“咕咚”，不过是木瓜掉到水里的声音。

这个故事中小动物的举动，我们人类也存在，一个所谓要地震的谣言经传播后就能够引起全社会的恐慌。幼儿通过阅读能够初步体会凡事不能人云亦云、盲目跟风的道理。

故事结构形式是重复增递式，阅读时，能够引起幼儿对故事发展的猜测和期待，激发幼儿阅读的兴趣。重复增递式的故事结构，有利于家长巧妙地运用创编情节的亲子阅读方法，引导孩子阅读，帮助幼儿理解人云亦云、盲目跟风的内涵。

《不要再笑了，裘裘》[美]庆子·凯萨兹 文 / 图 汪芳 / 翻译。

故事内容：小负鼠裘裘是一个活泼开朗、爱笑爱闹的小家伙。妈妈一遍遍地教它遇到危险时要装死的本领，它就是学不会，总是忍不住地笑。有一天妈妈带它到森林里教它装死的本领，就在这个时候，一只大熊跑过来了，裘裘和妈妈一下子倒在地上装死，裘裘一动不动装得很像。就在这时，大熊突然哭起来，其实它不是要伤害裘裘的，它是想和裘裘学习怎样开心地笑的。

故事情节安排和语言叙述十分幽默，在不断循环与重复的同时又充满了意外，在可爱的裘裘身上，能够看到孩子们的影子，但凡有让他们觉得意外和滑稽的事情发生，他们就会情不自禁地大笑。在凶巴巴的大熊身上也有孩子的影子，在群体中，有的孩子真的很想与小伙伴交朋友，可是，他不知道如何用语言向别人表达自己的愿望，总是用手拉别人，扯别人的衣服，他总是被别人误会，总是被别人排斥，其实他并不知道为什么会这样，非常的无助。就让孩子们读这本书吧，从书中找一找自己的影子。