梁萍：希望之花绽放时

朱妮

“我喜欢和年轻人在一起！”希望出版社社长梁萍笑着说，充满慈爱和信任的眼神望着身边的年轻编辑。而在大家眼里，可亲可敬的梁社长有一颗年轻的心。的确，只有不老的心才能和年轻的灵魂靠近，才能开创少儿出版的新天地。

作为第五任社长，梁萍已经在希望出版社工作了近十年。她紧跟时代，提出“产学研用”的出版理念，引领希望社大胆创新、发力原创、探究融合，明晰了两个重心、三大板块、四个项目、五大工程的产品线结构，连续三届获得了中宣部“五个一工程奖”，并荣获中华优秀出版物奖、中国出版政府奖等国家级大奖，实现了经济效益与社会效益的双赢。特别是在转型发展上，希望社通过“一体系两园所”、希望树童书体验馆等项目的建设，实现了出版资源的深度融合，走出了一条独具“希望”特色的高效可持续发展之路。

屡获图书大奖的秘密

2006年，希望社开始发力原创儿童文学。当时儿童文学占据国内少儿出版半壁江山，核心作者和资源都掌握在一些大社、强社手中，希望社避其锋芒、独辟蹊径，得以成功突围。

在儿童“系列”读物大行其道时，希望社花大力气打造单本作品;在幻想类文学如火如荼之时，希望社连续主推了三部现实主义作品;在其他出版社竞相争抢热门作家资源之际，希望社潜心发掘和培植有潜力的成长性作家。此外，这些作品无不尊重儿童文学在时代性、独特性、成长性和审美性方面的创作规律。值得称道的是，希望社的《流动的花朵》《乍放的玫瑰》《少年的荣耀》三本原创图书创纪录地连获三届“五个一工程奖”。

《流动的花朵》作者徐玲本身是一名校园辅导员，她以观察身边的孩子为起点，关注农村留守儿童如何融入新城市的现实问题，体现了时代性。汪玥含的《乍放的玫瑰》关注单亲家庭青少年如何树立正确的世界观、人生观和价值观，是近二三十年儿童心灵成长小说发展的一个个体剖面，体现了成长性;李东华《少年的荣耀》以独特的视角选取了抗战与儿童的主题，关注如何让当今的孩子们“看见”历史、谨记历史，体现了独特性。

这三本获奖图书都紧扣时代主题、抓住社会热点，显示出作者和出版社的前瞻意识和社会责任感，同时亦符合文学创作规律，达到了社会性和审美性的统一。

梁萍将希望社的出版理念总结为“四新”——关注新热点、打造新原创、培养新作家、呈现新精品。在“四新”出版理念的指导下，希望社近十年几乎囊获了中国出版政府奖、中华优秀出版物奖等所有国家级大奖。

酒好也怕巷子深，为了更好地宣传图书，希望社在阅读推广方面也进行了很多引人注目的尝试，名家演讲、由畅销书改编的舞台剧等活动亮点纷呈。在最近的山西祁县“全民阅读书香社会”活动中，希望社邀请李东华做了“阅读撬动人生的支点”的演讲，大受读者欢迎。该社还请著名作家张之路老师做了儿童文学剧本创作的讲座，反响强烈。这些推广活动直接把图书推向了终端，达到了和孩子们的深度互动。

希望之花的萌芽

基于多年的观察和思考，梁萍于2007年提出“产学研用四位一体”的出版理念，带领希望社走上了产业链延伸和转型升级之路。所谓“产学研用”，即在具体产品的支撑下，把作者、编者和读者紧密联系在一起，通过教育培训，把教育产品、教育模式、教学服务打包送到读者的受众，赢得终端市场的认可和品牌信赖度。这其中，“产、学、研”是基础，“用”是落脚点，是最终目标。其核心目的就是要达到产品结构（产）和作者队伍（学）的可持续性，为与终端读者（用）互动、服务提供支持。 “产学研用”出版概念的提出，对希望社的转型起到了指导性的关键作用，对出版业的发展也是一大创新。希望社在幼儿教育方面的探索与实践就是“产学研用” 模式的一个重要成果。

2012年2月，希望社成立控股公司——希望乐元（北京）教育科技有限责任公司，并组织发起了早期教育服务标准化协会（简称Seyes协会），播下了出版新业态的种子，迈出了转型发展的第一步。

近年来，教育行业的投资开始向幼儿园渗透。为什么幼儿园会越来越受到关注？在梁萍看来，其原因不是幼儿园本身的盈利能力有多高，而是因为在未来行业资源整合的过程中，幼儿园的价值将会越来越高。幼儿园具有“无缝链接”的天然优势，除正常教学外，可以延伸出如课外阅读、亲子活动、艺术培训等一系列副产品。未来好的幼儿园将不再是一个幼儿园，而是一个改变孩子教育、改变家庭生活方式的重要终端。基于这样的行业背景，加上当下融合发展的需求，希望社决定不再像以前那样费力地和幼儿园合作，而是掌握主动权，收购自己的幼儿园。

2014年年底，希望社初步完成了“一体系两园所”的既定目标。“一体系”指的是Seyes学前教育生态服务体系，2015年，该体系进一步升级为Icle国际儿童体验式教育体系。该体系覆盖了幼教机构管理、运营、课程、督导、培训、评价等各个方面的内容，为希望社今后的幼教课程研发提供了一条主线。“两园所”是指希望社近两年收购的太原金色大地幼儿园和大同东森优优幼儿园。据介绍，该社2012年收购的金色大地幼儿园年纯利润在50万元以上，今年8月份收购的大同东森优优幼儿园发展态势良好。幼儿园连锁运营成为出版社多元发展的一个探索空间，希望之花正从中萌芽。

希望树童书体验馆诞生

幼儿园收购工程庞大且复杂，扩张速度慢，希望社开始萌发新的想法——比起收购实体园，何不直接销售自己的服务体系？希望树童书体验馆应运而生。

2015年，希望社在自己的两个幼儿园里开始兴建希望树童书体验馆。

体验馆首先承担一个小书吧的功能，提供针对孩子和家长的图书。希望社以读者年龄、图书内容、国际大奖为参考坐标，综合各方因素，不仅为孩子精心挑选了国内外的高品质图书，还为家长选择了和不同年龄孩子对应的图书。

体验馆还是个专业的艺术培训机构，分别为孩子和家长提供两种课程。针对孩子，体验馆计划开设创意美术、厨艺烘焙、趣味科学、英语分级、儿童戏剧等课程;针对家长长期开设在线家长课堂，并定期邀请各界教育专家，通过线上和线下互动，分享家庭教育、早期阅读、育儿实践等话题，影响父母和爷爷奶奶的育儿观，让家长与孩子同步成长。

就这样，体验馆完成了对图书的营销推广，出版社得到了终端的直接反馈，也有了选题来源;体验馆完成了特色课程的试用和直销，出版社拥有了课程修订和成长的无限空间;体验馆完成了对培训团队的锻炼，使出版社的编辑们从策划者成为了企业操盘手;同时使儿童玩具的销售也成为了可能。通过体验馆，出版社的资源得到了充分融合和利用，幼儿园更具特色和优势，家长和孩子也得到了更好更丰富的服务和体验。可以说，体验馆的建设真正将出版社、学校、书店、家庭紧密融合在了一起，将图书、课程、培训、玩具融为一体，将作者、编辑、教师、读者融为一体，做到了出版资源深度融合，实现了梁萍最初提出的“产学研用四位一体”理念。

体验馆为将来希望社进驻更多的幼儿园提供了模板。未来，希望社有望以更快的扩张速度在幼儿教育行业异军突起。那时，希望社即将面对的就不只是山西省而是全国的幼儿园，当然也会得到比直接收购幼儿园更大的收益。

2007年提出概念，2012年播下种子，2014年种子萌芽，走到2015年，希望社终于迎来了出版转型中深度融合的开花之年。随着山西书博会的到来，希望树童书体验馆将第一次亮相在大众面前。未来，体验馆这朵希望之花会在希望社社长和全体社员的努力培育之下绽放得无比娇艳。