如何提高和培养主持人应变能力

郭 佳

吉林电视台，吉林长春 130000

如何提高和培养主持人应变能力

郭 佳

吉林电视台，吉林长春 130000

随着我国新媒体的飞速发展，播音主持人的重要地位日益凸显。一名优秀的播音主持人，不仅能够提升节目的收视率，还可以提高整个电视节目播出效果。对于电视播音主持人而言，具备一定的应变能力尤为重要，这是高品质完成播音主持工作的可靠保障，对此本文首先阐述播音主持人应变能力的重要意义，并结合新媒体实际提出了可行的培养方法。

播音主持人；应变能力；培养

目前，在新媒体技术的影响下，促进传统电视节目制作过程时需要加入现场或场外连线互动环节，通常在这些环节中容易出现很多无法预料的事情，这就需要播音主持人具备较强的临场应变能力，因此如何提高和培养播音主持人的应变能力，是新媒体背景下电视节目主持人需要重视并妥善解决的问题。作为一名播音主持人，要加强学习、积极总结工作中的经验，不断提升自己的应变能力，只有这样才能提高节目的水准，实现收视率的提升，并获得较好的媒体效果。

1 新媒体背景下播音主持人应变能力的重要意义

1.1 对节目本身的意义

对于一档节目而言，播音主持是其重要的组成部分，能够对受众产生积极的引导作用，这样既可以为节目添加更多良好氛围，还可以将节目鲜明的节奏特色呈现出来，让节目预期目标得以完成。因此，为提高播音主持人的应变能力，需要加强语言控制能力的培养，简单来讲就是对话题的控制能力、在现场的调动能力、对受邀嘉宾和现场受众的沟通能力等。现阶段不同节目之间的竞争越来越激烈，只有提高播音主持人的综合素质与能力，尤其是提高应变能力，才能确保节目立足于激烈的竞争环境中。

1.2 对自身发展的意义

播音主持人应变能力的培养是一个长期的过程，具体包括现场把握能力、业务精通能力、语言运用等。较强的应变能力，除了可以活跃现场气氛以外，还能够将播音主持人的风格彰显出来。目前，杨澜、何炅、朱军、李响等都是大众喜欢的主持人，他们都有着敏锐的观察力和较强的随机应变能力，同时其人格修养也得到了广大群众的认可，是播音主持人需要学习的[1]。只有播音主持人尽心尽力投入到本职工作中，努力提升自己的业务技能水平，才能具备较强的应变能力，从而获得更大的发展。

2 培养播音主持人应变能力的途径

2.1 增强应变意识

现如今我们的日常生活丰富多彩，会出现的很多意料之外的事情，但是它们都有着一定的关联性，只有用心去发现，善于总结，必定能找到其内在联系，今后才能更好的处理类似的突发事件。因此，播音主持人不仅要在日常生活中积累经验，还要虚心学习同行的经验，要具备敏锐的眼光，认真观察同行在节目主持中采用的方法，要积极借鉴，用心体会，多进行换位思考，如果自己在现场，应该怎样面对、怎样说才得体。

例如：在杨澜主持的第九届大众电视金鹰奖颁奖晚会上，报幕退场过程中，杨澜被台阶绊倒，在出现这一突发情况后，杨澜没有慌张，反而一跃而起，笑容可掬地说：“真是人有失足，马有失蹄呀，我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不够熟练吗？看来这次演出的台阶不那么好下哩，但台上的节目很精彩，不信，你瞧他们。”杨澜话音一落，观众席上的观众就立即爆发出了热烈的掌声。这一以来，杨澜的形象不仅没有因为刚才的绊倒而有所损坏，反而让台下观众领略到了她的出色才智。我们可以想一想，如果杨澜在绊倒之后就默默退场，那么无疑会让她本人形象甚至整个节目逊色不少。

2.2 扩充知识含量

在新媒体背景下，播音主持人不仅要具备本专业知识，还要主动学习社交礼仪、风俗人情、天文地理、政治经济、法律宗教等方面的知识。这是由于这些知识都是统一的整体，相互之间有着一定的联系，很多知识都可以应用于临场突发事件中[2]。播音主持人只有掌握了更多的知识，那么就能提高自身的融会贯通能力，并能够更好的应对各种突发事件。

目前，我国处于知识与信息爆炸的时代，人们有了更多的选择余地，可以从自身兴趣爱好出发，选择所需要的知识，既可以是大众化的，也可以是精英化的，而播音主持人都要掌握这些知识，不能偏废其中一个。一般情况下，播音主持人经常要面对不同文化层次的人群，不能只重视少部分精英分子的欣赏水平，而忽略了广大的普通群众，这样是不利于节目的推广；同样，如果仅仅只重视普通群众的文化需求，则不利于节目质量与自身水准的提升。因此，播音主持人应尽量学习并积累各方面知识，提高自身的应变能力。

2.3 把握节目内涵

播音主持人要想提高应变能力，必须准确掌握节目内涵。播音主持人应先认真了解节目制作的意义与目的、各项环节、受邀嘉宾情况、现场观众特点等内容，只有充分做好准备工作，才能更好的应对各种复杂的局面，并不会偏离节目的主题，这些对应对现场突发事件都很有帮助。

例如：新闻节目有着极高的时效性与严谨性，作为新闻节目的播音主持人，需要保持高度的责任心、严谨的工作态度，全心全意投入到工作中。罗京是中央电视台著名的新闻联播主持人，在他工作的期间，没有读错过一个字、一个词，他那种严谨、认真、负责的工作态度固然让人敬佩，但是他在实际播音工作中遇到的各种突发问题后，沉着冷静处理各种问题的方法也值得所有播音主持人学习。

2.4 讲究策略应用

播音主持人在节目制作过程中，在遇到突发事件后不能慌张，要沉着冷静应对，对出现的事件作出准确判断，并根据以往经验及时采取有效的应对措施，保证妥善解决问题[3]。常见的策略有因势利导、借景移情、借题发挥，播音主持人通过对这些策略的合理应用，能够有效地处理好播音主持工作中遇到的各种突发事件。

例如：在一期《综艺大观》中，其中有个节目主题是围绕残疾儿童舞蹈进行的。在舞蹈节目表演完毕后，因为孩子们未能看到教师示意结束的信号，所以仍然停留在舞台上。这个时候，主持人立即上前对台下观众说：“虽然这些孩子们无法听见大家的掌声，但是它们都有一双明亮的眼睛，所以请大家将手举起来，让孩子们知道我们是喜欢他们所表演的节目的”。主持人的话刚一说话，台下就立即响起了雷鸣般的掌声，这一情景出现在孩子们的眼前后，他们也知道表演结束了，该下台了。主持人通过这一番话，既能够防止出现更加尴尬的局面，同时也有效的激发起了观众的热情，调动了现场的氛围，可谓一举两得。

3 结论

总之，在新媒体背景下的电视节目制作时，播音主持人是否具备较强的应变能力除了会对自身带来影响以外，还关系到整个节目的发展。因此，作为播音主持人，要主动培养自身的应变能力，在实际工作中、生活中不断总结经验，广泛学习各方面知识，只有这样才能有效提升应变能力，妥善处理好节目制作中出现的各种突发事件，提高节目收视率，增强整个媒体效果。

[1]杨子涵.论高水平播音主持人的培养和打造[J].新闻传播，2014（8）：57.

[2]高玥.浅析有效提高播音主持水平的措施[J].新闻研究导刊，2015（8）：126-127.

[3]郭芳.播音主持人的语言表达存在的问题与对策[J].科技创新导报，2015（9）：241.

G2

A

1674-6708（2015）142-0143-02