提高高中政治主观题解题能力的有效模式

徐瑞强

经过高三一二轮复习，学生对教材基础知识、基本的理论观点已烂熟于胸，但是考完试，看到学生的试卷尤其是主观题，却又增添了几分失落：有的根本就无话可说；有的“下笔千言，离题万里”；有的理论和材料对不上号；有的干脆就不要材料了……因此，要使学生对主观题的解答有所改观，就必须使学生在夯实基础知识的同时掌握主观题的解题技巧，并形成解题套路。为了提高学生的解题能力，我就高中政治主观题的解答谈谈见解，仅供交流。

一、做好主观题要过好审题关

看到主观题第一反应是看设问，并且要多看几遍，明确问题是什么。带着问题有针对性地看材料，这样会节省很多时间。明确问题往往是解答问题的良好开端。

第一，审题型界定。综观历年全国各地高考试题，可以把政治主观题归纳为五种题型，而不同的题型都有基本的答题模式：原因（依据）类：理论观点+现实意义；体现类：材料+观点（通常用“体现了”相连接）或观点+材料（最后说明结论）；措施类：理论措施+具体的解决措施；反映现象类（多见于图表形式的试题中）：反映的现象=时间+图表主题+反映的事件。图表题既要横向比较，又要纵向比较，有注释的一定要看注释，并要以注释为标准比较图表，得出结论；认识（辨析）类：一般可以从是什么、为什么、怎么办三个角度进行分析。

第二，审知识界定。即试题设问所规定的课本知识范围。就考试说明所要求的课本知识而言，包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四大部分，每一部分又有具体划分。因此，学生必须打好基础，处理好宏观体系与微观知识的关系，把握重要理论观点。

第三，审主体界定。尤其是政治生活和经济生活主观题的解答必须抓住主体。有的设问明确限定从某一主体（如主权国家、国际关系、国家、政府、党、公民、人大、政协等）的角度回答，不同主体有不同知识体系，要求是既定的，基本观点也是有限的。

例如：关于党做某事的原因（依据）的有关知识主要就是：这是由党的性质和宗旨决定的。党的性质是中国共产党是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队；党的宗旨是全心全意为人民服务；中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是贯彻落实科学发展观的具体要求；中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政；这是由党的地位决定的。中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。只有坚持中国共产党的领导，才能……才能……才能……；中国共产党坚持立党为公、执政为民、以人为本的执政理念。中国共产党坚持从实现好、维护好、发展好广大人民的根本利益出发，调动群众的积极性与创造性。再如：凡涉及国际关系，一般应运用以下知识作答：主权是一个国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素。国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。主权国家的权利和义务。和平与发展是当今时代的主题，顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化。【反对霸权主义和强权政治，努力建立国际政治经济新秩序】当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。联合国以维护国际和平与安全，促进国际合作与发展为宗旨。我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策（我国外交政策的基本内容）。

其中有的是开放性问题，虽没有限定主体，但学生应从不同主体角度进行说明（如经济生活往往要求从个人、企业、国家角度说措施、说意义；政治生活要求从公民、政府、国家、政党等角度说措施和意义）。

第四，要明确问题的各种限制性条件。这些限制性条件为考生提示了正确的思维方向，使考生能准确地把握问题指向。通过这三步搞清问题到底问的是什么，并借助问题的启发，把握阅读材料的方向。

第五，要明确分值。分值10分，一般是3点。因为高考往往是一点3分左右。如果分值是12分，一般要答4点。审题时要求学生拿起笔来，在设问中做好记号。

二、抓住材料的关键词和明主题

政治主观题总是以情景材料为载体的，而且政治主观题的情景材料在文字数量上在逐年增大。因此，能否读懂材料，抓出材料有效信息，就成为能否梳理出答题要点，解答主观题的重要一环。要做好这一环节，应从三个方面着手：归纳中心，明主题。尽量用最简短的语句归纳出材料的中心，明确材料围绕的主题。划分层次，找联系。对材料进行层次划分，归纳出层意，并弄清层与层之间的关系。抓住关键，理要点。挖掘出材料中的关键词句，联系设问中所限定的课本知识进行推理，梳理出答题要点。

三、调动知识、联系材料

这一环节做的好坏关系到答案要点是否全面而不累赘，理论观点与材料的有机结合。比较简单的材料可以直接用材料对应理论观点；较复杂的材料可以采取用理论观点套材料的方法。把教材中的理论观点与材料中的关键词句分别对应相联系，理清层次。

四、组织答案

组织出的答案，是学生在分析基础上进行综合的结果，也是判定学生试卷得分多少的唯一依据。因此，必须注意以下几个方面，做到规范作答。按试题题型的基本模式组织答案，做到观点与分析有机结合；观点要表达准确，分析要全面到位，做到逻辑合理、思维严密、层次清晰；答案应要点化、序号化、段落化；书写要工整、文字要精练。

五、典题分析

下面以一道试题为例，具体讲解和演示上述主观题的解题技巧。试题如下：

阅读材料，回答问题。

汽车工业是我国的重要行业，是能源消耗和污染物排放“大户”，是节能减排工作的重点。近年来，我国汽车工业的发展，拉动了我国经济的增长，促进了人们生活水平的提高和生活质量的改善；同时，由于汽车保有量大幅攀升，对汽柴油的需求急剧增加，造成的空气污染也日益严重。随着石油对外依存度的不断提高，能源安全问题也已变得十分突出，加强汽车行业的节能减排工作已经刻不容缓。针对我国汽车工业发展的现状，国家决定调整汽车消费税政策，提高大排量乘用车和降低小排量乘用车的消费税税率。这一调整，旨在抑制大排量汽车的生产和消费，鼓励小排量汽车的生产和消费，有利于降低汽柴油消耗、减少空气污染，促进国家节能减排工作目标的实现。

结合上述材料，运用矛盾分析的方法说明这一做法的正确性。（12分）

【解析】首先审准设问的三要素：知识——矛盾分析法：矛盾的普遍性和客观性（承认矛盾，坚持一分为二的观点），矛盾的特殊性（坚持具体问题具体分析的方法），矛盾的不平衡性——主次矛盾（既要抓住重点，又要学会统筹兼顾）及矛盾的主次方面（分清主流和支流，不忽视矛盾的次要方面）；题型——原因类；主体——企业。分值12分，大概3到4点。由此可知，此题要求用矛盾分析的方法回答国家调整汽车消费税政策这一做法为什么是正确的。其次抓材料。该材料讲了三层意思：汽车工业的现状——做出调税决定——调整的目的和意义。联系矛盾观的知识，不难得出这一做法正确性之一在于做到了具体问题具体分析。认真挖掘材料，“重点”和“同时”两个关键词结合矛盾观的知识，再次得出这一做法之所以正确还在于抓住了主要矛盾，运用了一分为二的方法正确处理了矛盾。最后按原因类试题的答题基本模式，组织出答案。

【参考答案】矛盾就是对立统一。汽车工业的发展与节能减排之间是辩证统一的关系，我国出台相关政策，是对二者辩证关系的准确把握；要做到具体问题具体分析。政府针对当前汽车的消费税税率。从我国这个实际出发，做到正确决策，体现了具体问题具体分析的工作思路；办事情要善于抓住主要矛盾。汽车工业是能源消耗和污染物排放“大户”，是节能减排工作的重点，抓住这个“大户”对促进国家节能减排工作目标的实现有重要作用。