青岛开发区实验小学：让教育适应每一个孩子

● 学校基本情况

山东省青岛市开发区实验小学建于1975年，现在校生有2300余人，为青岛市规范化学校。学校秉承“让教育适应每一个孩子”的办学宗旨，把拓展学科教学的着力点放在适合于每一个学生发展的校本选修课上，采用“轻松学习，快乐成长”的教学方式。

● 学校信息化特色经验

学校重视电化教育和信息技术的运用，信息化教学一直走在全区的前列，目前教师运用信息技术开展教学工作已成为一种重要的教学手段，学校在推进数字化校园和信息技术与学科的整合、提高课堂实效性方面做了大量工作，并取得了一定成效。

1.加大投入，做好信息化建设的硬件建设

全校所有教学班以及专用教室均已安装了电子白板和触控多媒体一体机，学校每学期定期组织全体教师演示交流和学习，并且在全国的多媒体技术辅助教学的比赛中多人获得一、二等奖。随着学校的教育信息化装备水平的提升和教师无纸化办公意识的普及，学校逐步推广信息技术在教学中的应用，同时利用FTP服务器进行学校资源库建设、文件传阅以及材料的收发。学校教师能很好地掌握相关的办公软件和系统，能较好地利用现代教育技术开展教学研究。学校通过拍摄微电影和微视频的形式促进教学的有效开展。

2.加强培训，做好信息技术与学科教学的融合

学校重视信息技术与学科教学的融合，高效合理地将信息技术运用到教学实际中。学校首先从培训入手，积极组织教师参加各类活动，16名教师参加了第十三届全国中小学信息技术创新与实践活动，4名教师参加了山东省一师一优课评选活动，12位教师参加了全国及市“翻转课堂”微视频活动，10位教师参加了中央电教馆在山东省组织的信息技术与学科整合交流活动。教师通过了解信息技术与学科整合方面的最新动态及学习先进教学经验，为教学研究打下良好的基础。

3.加强运用，提高课堂教学的实效性

学校教师能恰到好处、高效实用地运用多媒体进行教学，教师的课件制作水平由低水平向高水平发展，动态演示图形变幻、故事演绎课文内容、清晰呈现作者照片及文字资料、动画呈现原汁原味的英语等，带给学生图文并茂的教学环境，把课堂转为“实验室”。学生通过自己的活动得出结论，学生自主学习能力、创新能力、实践能力等得到了很大的提高。

● 学校获得的荣誉

学校被评为山东省电化教育先进集体，研究的“利用信息技术探索英语教学模式的研究”课题获省信息技术课题研究成果一等奖。学校先后获得区图书电教仪器管理工作先进单位称号、区首届微课大赛优秀组织奖，一大批学生代表学校参加科技、航模、信息技术比赛并在活动中获奖。