音乐与形体教学在职业教育中的作用

钟愉霞

摘 要： 在职业教育中，音乐与形体教育占据越来越重要的位置，理论知识、音乐认识、自我表现欲望等多个方面都在职业教育范畴之中，近年来，形体教育课程在大、中、小学教育中都有显著体现，对于学生外在形象、仪表形态的培养都起到重要作用。本文从教授内容和教学方法等角度进行探究，进一步阐述形体教育和音乐训练对学生气质、体质和形象等素质建设的独特影响力。

关键词： 形体教育与训练 音乐 作用 职业教育

1.引言

形体指的是体型、姿态和体格三方面的人的身体形态。形体美的形成建立在无缺陷、无畸形、无病态的基础上，需要是行动协调和举止和谐的正常发育的人体，形体教育和实践中的练习才能练就健壮的体魄。形体美能带给职业人士来自外界的更高认可度和好评度，增强职业人的自信和工作动力，进而提高工作效率。而音乐的律动自然在形体教育和训练中不可或缺，只有音乐和形体教育有机结合，职业教育方能在原有基础上更上一层楼。

2.音乐和形体教育是形体美的前提基础和精神载体

音乐和形体教育是职业教育中的重要组成部分，它以健身健美和健心三位一体为宗旨，力求身心素质全面提升。由此可见形体教学与训练在职业教育中的重要作用。

2.1身体形态的发展。

音乐和形体教育与训练是针对人体的美进行的教学活动。对学生舞蹈步伐、手法动作练习、垫上练习、基本动作练习，可以纠正职业人员的先天不足和后天不良习惯造成的体态毛病，同时使职业人员在工作之余保持健康体魄。站立和舞蹈都能纠正长期埋头工作导致的鸡胸、扣肩和不良腿型。加强颈肌纠正颈部的歪斜；加强凸侧肌肉纠正伸长脊柱弯曲的缺陷。音乐伴奏下进行形体训练能形成良好的身姿体型。职业形体课程中的姿态健美操、形体健美操、跑跳绳、搏击操、球操、健力操、圈操等都有利于培养形体美的表现力和高雅的气质。有效训练能形成健美的体型，塑造更加完美的身材。

2.2身体素质的发展。

形体训练多着重体现在柔韧性和协调性训练上，力量和耐力的增强尤为重要，形体教育的动作规范中，压、下桥、拉肩、体前、侧、控腿、踢腿等练习都能促进柔韧度提高，立卧撑、徒手等动作能加强协调性培养，脑部的支配使得大脑和身体部位的配合更加得当。而健美操中仰卧起坐、高抬腿、跑跳等都能提高职员的力度和速度，定时跳绳、跑跳绳训练则是加强耐力素质的法宝。

2.3身体机能的发展。

形体教育能提高职员的身体机能，形体训练根据学生的实际情况确定适合的运动方式和运动时间。形体训练对人体内脏的功能具有很大的完善作用，能提高人体心血管功能。具体体现有在音乐的伴奏下，按照规定时间完成健美操的成套动作之后，心率会有所上升。

形体教学和训练旨在增强职业人士的身体素质，塑造好的形体，寓教于乐，为广大职员的生活带来新的趣味，让他们在灵动的步伐和飒爽的英姿中展现不同于工作时的状态，在形体教育和训练中，充分体现形体美的重要性，充沛的体力、巧妙的配合、强壮的身体、坚毅的品格及高贵的气质都是在音乐与形体教学和训练中建立起来的，音乐和形体教育的和谐统一能带给职员们更清晰直白的感官，帮助他们增强信心和耐心，同时培养他们平时难以发掘的欣赏能力和感受能力，从美感的主观反映和评价上有所提升。参与体育活动和审美锻炼有机结合有两大点好处，分别是形象性和愉悦性，只有这样的教育才能在职员教育中获得赞誉和肯定，才能使职员的身心素质得到互相促进和发展，从教学目的和手段多方入手，达到职员教育的最终目的。

3.强化音乐与形体教育的几个方面

音乐与形体教育的突出作用已经得到证实，我们在职员教育实践中应着眼于如何提升，根据探究，我们做出以下几方面的总结。

3.1加强理论教育，充分调动员工参与形体教育和音乐鉴赏培养训练的积极性。

职员教育应引发职员们对美的向往和期待，这是人之本性，首先要做到强化职员追求美的欲望，上班阶层的人们多以工作和家庭为主，身体状况和素质都有所退化，定期举办讲座和研讨会，加强职工对人体美学、健美运动和生理运动基本知识的把握，普及形体训练方面的知识和科学有序的锻炼方法，培养职员们积极向上的健美意识，起到音乐和形体教育在源头上的推动作用，让职员产生自发情绪，而不是把音乐和形体教育当做一项工作完成，提高职员教育的效用性。

3.2合理安排教学内容，与音乐和形体教育紧密相连。

形体教育在训练过程中对人体各个组织机构和肌肉韧带都有力的作用，可见活动项目极为广泛，内容颇为丰富，概括起来可分为几个方面：第一是健美练习，就是身体的基本素质的训练、发展练习、柔韧和灵敏度的把握；第二是姿态练习，培养职员的站姿、坐姿、走姿，练习走、跑、跳等基本动作，建立良好的肌肉感觉和信心；第三是协调性练习，体型的匀称发展更能提高身体表现力，保持体形的线条流畅，节奏和造型方面都要有所注重，确定教育内容形式，就能更好地提高身体机能和素质。

3.3培养兴趣，提高表现欲。

自我表现是每个人都具备的潜能，是人的积极意识，关系到自尊心和信心的维护，在准确领会动作要领的同时激发职员的内在表现欲，引导和鼓励他们树立信心，是音乐和形体教育中的一部分。

4.结语

应继续加强音乐和形体教育，通过形体美和审美能力的提高，增强员工的信心和耐心，不仅提高员工身体素质，使其展现健康的身体为工作带来的积极意义，而且提高员工的心理素质，培养其自我表现能力，增强信心，提高工作效率，不断促进职员教育长足发展。

参考文献：

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