心中那缕阳光

文题展示

阳光，充溢于我们的生活，给人以温暖和光明。父母的呵护，是阳光;老师的关怀，是阳光;同学的帮助，是阳光;真挚的问候，是阳光……阳光是明媚的，也是温暖的，更是幸福的。

请以“让阳光住进心里”为题，写一篇不少于600字的作文，文体不限（诗歌除外）。

写作指导

文题是一个暗含比喻的短语，审题时要准确理解照亮心灵的“阳光”的含义，由阳光给人以温暖和光明进行引申、拓展，理解心中的“阳光”是指人心中能产生温暖，带来光明，引人向善一切真善美的东西，也就是要理解“阳光”的比喻义，可以是关爱、鼓励，可以是乐观、真诚，可以是理解、信任，可以是帮助、引导，可以是善良、宽容，可以是坚强、乐观，可以是理想、信念，可以是快乐、自信……还可以是一方自由呼吸的空间、一个施展才华的舞台、一次锻炼自我的机会……这些都是心中的“阳光”。 而这样的“阳光”又可以来源于两个方面，即人们内心的固有的美好的品质或执著的信念;外界给予的，能给人心灵以深深触动的力量。鉴于此，我们可以写出自己因为受到某种美德的感染，从而发生心灵净化、升华的过程，或分析其中的原因。此题中的“阳光”除了虚指，也可实指。不过，审题时如果仅仅把“阳光”单纯地理解为自然界的“太阳光”，描述有阳光的日子令人心情舒畅，就显得有些肤浅。

综上所述，“让阳光住进心里”的旨意非常明确，就是要求我们要用积极、乐观的心态面对人生，并主动地以自己的这种精神状态去感染、感动他人，让人间充满阳光与暖意。

让阳光住进心里

杨子妍

奶奶是个从容、大度的老人，眼睛深深地嵌在脸上，虽说不大，却能放射出温柔而严厉的光芒。

我6岁时，成了镇上小学里最干净、认字最多的学生。一次考试，我考出了全校第一的好成绩。我把试卷带回去给奶奶看，奶奶对我说：“小樱，不错。”说着，抓了一大把奶糖放在我的手上，“不要骄傲，要从容，要大度，要有个大家闺秀的样子。”我应了一声，拿着奶糖，看着奶奶那慈祥的脸，心里似乎很踏实，感觉她就是一座可以依靠的大山。

我10岁时，老师要求同学们每人买一本大词典和几本课外书。我知道家里的情况不好，可是对知识的渴望撺掇着我去问奶奶要钱。“奶奶。”我小心翼翼地喊了一声。奶奶说：“说吧。”“老师要求我们买几本书。”我把手放在背后，规规矩矩地说。“多少钱？”奶奶并没有要责怪我的意思。“一百左右。”“好，”奶奶说。后来，从妈妈零碎的话语中，我才知道，奶奶给我买的书是用那个紫檀木的梳子换来的，散发着淡淡的清香。

我12岁时，在外面上初中，时常收到奶奶的来信。她的字如同她的人一样，清亮，从容。每一封信中的最后一段话，都是那句我从小听到大的话：“小樱，要从容，要大度，要有个大家闺秀的样子。”

我15岁时，奶奶平静地走了。她躺在床上，对我说：“小樱，要从容，要大度，要有个大家闺秀的样子，要……”话，还未说完，手，却已无力地垂下去了，我泪流满面。

窗外白雪纷飞，太阳正试图给那些顽皮的小精灵披上一件金色的衣服。我永远也忘不了让我成为一个从容、大度的人的奶奶，在此时，如果我是一片白雪，那么，她就是那一抹阳光，照在了我的身上，住进了我的心里。

（指导老师：郑凌凤）

亮点赏析

1.时间为序，思路清晰。作者构思匠心独运，按照时间顺序组织材料，分别以“6岁时”“10岁时”“12岁时”“15岁时”这样表示时间的词语领起每一段的开头，行文思路十分清晰。结尾抒情总结，升华文章中心。

2.语言平实，娓娓道来。文章没有华丽的辞藻，没有非常优美的语句，不矫揉，不造作，好似与读者拉家常，娓娓道来，十分亲切自然。感情真实，对从容、大度的奶奶的怀恋与思念之情渗透在字里行间，不禁勾起读者对亲人的美好回忆。

（荐评老师：李仰臣）

让阳光住进心里

孙娅茜

早晨，撩开窗帘，一缕缕金色的阳光抚摸我的脸庞，温暖又舒服！已是鸟语花香、生机勃勃的春季。阳台上的茶树青翠欲滴，几颗露珠在朝阳的映衬下，晶莹剔透，在枝叶间顽皮地打滚。不一会儿，就躲得无影无踪了。窗外，不知名的鸟雀在树叶间欢快地跳跃，忽隐忽现，清脆又婉转的鸣叫声此起彼伏地萦绕在耳畔……

奶奶有晒被子的习惯，每逢大晴天，总会抱出被子晒一晒，说是让我们睡觉时能感受到阳光的气息，闻到太阳的味道！这一天，我帮奶奶把被子都抱了出来。

闲着没事，我蹲在被子前的草地里数草丛里一朵朵紫的、黄的、红的小花。突然，有人轻轻地拍了我一下，我回过头，看见一个小女孩拿着一个小玻璃瓶看着我。她五六岁的模样，乌黑的长发，弯弯的柳叶眉，两颗似葡萄般的眼睛忽闪忽闪的，真漂亮。她怯生生地问道： “这是你家的被子吗？”她问。“是啊。”我答道。“我妈妈得了很重的病，躺在对面医院里，不能出来，我想从你的被子上装一点阳光带给我妈妈，让她快点好起来！”小女孩说完，眼睛里闪烁着泪花。我被她的天真可爱所打动，连忙说：“好的，去装吧！”她听到后高兴地笑了，露出两个浅浅的小酒窝。

小女孩走到晾被子的栏杆边，打开玻璃瓶瓶塞，踮起脚将瓶口对准棉被，瓶口边留了一点小缝隙，可能是想让更清新的阳光照射进来。可是她的确有点矮，瓶口所能触及的地方，始终是被子上没有被晨光照射到的阴影。我走过去说：“姐姐帮你。”我找来一个小板凳递给她，她向我投来感激的目光，随即利索地站在小板凳上，重复刚才的动作……

抬表，八点整。

……再抬表，八点一刻。

……又抬表，八点半。

这个小女孩已经坚持半个小时了！我的腿已发酸，小女孩却十分专注！只见她那聚集着密密汗珠的前额和那双颤抖的小手。我揉了揉腿，慢慢地走过去，问她：“你不累吗？”她转过头来，望着我，强挤出一个灿烂的微笑说：“不累。”我把她抱了下来，一起坐在草坪上，她慌乱地用瓶盖盖住瓶口，得意地把瓶子递给我。我看着手中的瓶子，里面好像真的有那么一团温暖的阳光，情不自禁地说了一句：“真的有阳光耶！”小女孩惊喜：“真的吗？那妈妈就可以快点好起来了！”我看着她，使劲地点了点头。

忽然，小女孩站起来对我说：“谢谢你，姐姐。”接着从口袋里找出一串彩色手链说：“姐姐，这是我自己编的，我很喜欢，送给你！”“这……姐姐不要，你自己留着吧。”“不，姐姐，妈妈说了，别人帮助你，你就应该感谢别人，我要听妈妈的话，妈妈才会开心。”她的语气是那样的坚定。“这……好吧，姐姐收下了。”我接过手链，小女孩转身就跑了，她的身影在阳光下渐渐模糊……

我没有送给她礼物，但她已经从我这里找到了她所需要的最珍贵的礼物，那就是来自阳光的爱。此时的阳光一瞬间温暖了不少，我的心也温暖了不少……

以后，我再也没有见过这个小女孩，但那条手链我保存至今，那条手链里带着一个阳光女孩天真的故事，每每想起，回味无穷！

这阳光，已悄悄住进了我心里！

（辅导老师：李昌瑜）

亮点赏析

好文章都是以真挚的情感打动读者的，这篇文章也不例外，下面让我们细细品味。

1.展现画面美，凸显亲情。作者展现一幅幅美好生活的画面，如早晨所见所闻之景，小女孩对着棉被装阳光，受助了赠送手链，等等。同时又凸显天真小女孩的心灵之美，比如她对妈妈的阳光般的关爱与温暖，很自然地引出阳光的含义。母女情深，让人赞叹;感恩之心，令人温暖。

2.展示细节美，生动传神。文章以细节取胜，写小女孩的美，运用了外貌描写、动作描写、语言描写;写春天早晨的美景，抓住花鸟茶树及露珠，进行了生动描绘，细腻而传神。作者将其作为文章的背景，用富有诗意的语言营造了一个诗意的环境，烘托人物，突出情感。这种扎实的基本功也是获得好评的主要因素。

（荐评老师：李仰臣）

让阳光住进心里

王乐萌

阳光是无处不在的。

悄然绽开的鲜花里，聒噪不休的鸣蝉中，默默飘落的秋叶里，纯洁无瑕的雪花上，都有阳光的气息与踪影。四季啊，也有专属于它们的阳光。

春·和煦

早早地来到教室，将昨天晚上的作业交给老师检查。老师在讲台上喊我过去，我轻轻来到讲台旁边，老师脸上漾起春光般和煦的微笑，对我说：“这个字写错了哟……”我调皮地吐吐舌头，突然发现，平素里雷厉风行的老师，竟有这样温柔的一面。“你看，这个‘啸’字下面的一撇要向左……”老师边说，边拿起笔，在本子上一遍一遍地写。“虽然只是很小的一点细节，但是要注意规范自己的书写习惯……”老师轻声地叮嘱我。我点点头，向窗外望去，太阳已经悄悄地爬了上来。微微亮的阳光，温暖了我的心。

夏·清凉

时间就像顽皮的眼睛，眨巴眨巴一天就过去了。可我似乎什么也没有做，脑子里的规划总不能落实到行动中，时间就这样在一天又一天的重复和冗杂中溜走了。我紧握着画笔，脑中的灵感仿佛干枯的泉眼般再也涌不出灵感的泉水。头上的风扇不知疲倦地扇着，“轰隆隆”的声音使我感到厌烦。表弟大吃着我的零食，看我愁眉不展的样子，用他那含满薯片的嘴含糊地说：“姐姐我给你讲个故事吧。从前，有一座美丽的大森林……”表弟用那张可以把任何故事讲出新意的嘴，还有那些滑稽有趣的肢体动作，把我心中烦躁焦虑的坚冰，渐渐融成水，忽地灵感的泉水喷涌而出。我立即提起笔，将表弟讲故事的样子定格在画纸上。在夏日的炙热阳光里，我竟感受到了一丝清凉。

秋·暖心

一场来得突然而且来势汹汹的秋雨，将我和同学们困在了教学楼里。眼看人们陆陆续续离开，喧闹的大厅变得冷清。“没有人来接我们，我们自己回去吧！”朋友轻轻的语言中分明裹上了一层坚定。她脱下外套，搭在我俩头上。我们冒雨跑着回家。我在路上瞥见朋友被打湿的衣衫，喉咙一下子哽咽着说不出话来。这时，雨停了。一缕微弱的阳光透过云彩，直射我那颗被雨淋湿的心，让心变得温暖。

冬·温情

我被冻得像筛糠似的不停地抖动，手和脚仿佛根本不属于我。我开始后悔早上出来只因觉得那手套太丑而没戴。回到家，冻僵的神经得以舒缓。妈妈嗔怪地对我说：“你这孩子，让你戴手套你不戴，这下好了，吃亏了吧！”我点点头，接过妈妈充好电的暖宝宝，努力让自己的手脚恢复知觉。妈妈又说：“下次再不戴手套，我可不管你了！”爸爸递过来一杯热水，对我说：“你妈妈呀，就是刀子嘴，豆腐心！”在寒风中，一束阳光缓缓流进我的心间。

蝴蝶是花儿飞动的阳光，小溪是鱼儿流淌的阳光。你们是我心中居住的阳光。因为你们，我才能照亮心的每一个黑暗角落，照亮慑人的暗夜，照亮未知的旅途。

（指导老师：丁 洁）

亮点赏析

1.精心选材。小作者精选四季生活中的四个典型细节，也让读者感受到了春夏秋冬中那些阳光般的“和煦”“清凉”“暖心”“温情”等。

2.立意深刻。选取成长中的四个片段，文章分别将老师温柔地叮嘱“我”书写要规范、表弟滑稽有趣的样子激发“我”绘画的灵感、同窗与“我”顶着外套冒雨回家、父母关爱“我”的一言一行，表现得淋漓尽致。每个片段都是先叙述、后抒情，把一个孩子对亲人师友的感激之情表达得非常真切。

3.结构精巧。小作者采用纵向展开的结构，巧妙地以时间为序，设置四个小标题，表现不同季节都有关爱在陪伴，每个小节内都以“阳光”巧妙地衔接起来，匠心独具。

4.语言优美。文章富有文采，开篇与结尾的排比句让读者感受到了作者的文字功底，而四个富有诗意的小标题则锦上添花，让文章顿时多了韵味。文中成语及比喻、拟人修辞方法的恰当运用，都让文章显得富有文采。

（荐评老师：李仰臣）

让阳光住进心里

孙纪秋

阳光铺满一切阴暗的角落，巨大的力量可能来自任何一个卑微的生命体。

——题记

阴霾的天似是晚上，教室里刚发完试卷的压抑气氛与沉闷的天空相呼应。我揉揉酸胀的眼睛，竭力忘掉不如意的分数，但是刺眼的红色还是灼伤了眼睛，心中驱之不散的阴云丝毫不亚于四格窗子外笼罩在天空上的阴云。

放学了，我站在走廊处忐忑不安地等待父亲。

一抹乳白色惊艳了我。

一只蜗牛。

一只正向前爬的蜗牛。

周围是一片理想的草场，到达那儿毫不费力：平缓的水泥地，湿润的空气，以及较为稀疏的脚步。这些都没有吸引这只蜗牛，它走的是一条有散散落落枝叶、石子的小跑道。

傻傻的小蜗牛。

我弓着腰，屏息关注它。头上两只触角不停地摇摆，如果你再凑近一点观察，角上还有两个微小的球，像是清晨嫩芽尖上摇摇欲坠的露珠，晶莹、明亮、纯净、剔透。身后的“大房子”一圈接着一圈盘住，被不成比例的身躯拖动着，使人担心它的下一次歇气前壳会从它的身上剥落。整个躯体凑在一起，显得尤为滑稽。

它缓缓地爬动着，我的目光也随之而挪动。不知过了多久，它才爬到一个障碍那里去。

一截受风雨摧残的树枝。

树枝细得很，长度却刚好把蜗牛前进的道路尽数拦住。它轻触树枝，似乎在礼貌地请求树枝让一下路，如此数次，蜗牛也许明白了那是不可能的，于是它开始努力翻过这重高峰。它一点一点用身体裹住凹凸不平的树皮向上攀爬，可是每一次在最高处由于重心不稳都会向后仰，一次、两次、三次……它不懈地爬着，不计从最高处掉下来的失望与疼痛，就那么一次不行再来一次地爬着。

它最终翻了过去。

可它依旧缓缓地爬，不计从最高处翻下来的喜悦与胜利。

爬得很慢，但很坚定。没有因为风险而避开既定的方向，目的地总算是到达了——一丛杂草后面，它高兴极了，贪婪地吸吮着露水，我也被感染了，沉浸其中……

一滴雨水顺着廊檐不偏不倚地落在我的手背，冰凉的触感唤醒了我，抬头望向天际，不知何时天空已放晴……

一个有目标的人，走路的姿势都是向前的。蜗牛给予我的启示已像住进心里的阳光，即使面对再灰暗的天，我也能凭借这一米阳光照亮阴霾，努力朝目标奋进！

——后记

（指导老师：赵五云）

亮点赏析

文章开篇设置“题记”总括文章，并借助描写环境，暗示心情。中间叙述一只蜗牛沿着一条散落树枝的石子路，慢慢地爬向一丛杂草后面，吸吮露水的过程，具体细致。结尾巧设“后记”，展现从中得到的启示“像住进心里的阳光，即使面对再灰暗的天，我也能凭借这一米阳光照亮阴霾，努力朝目标奋进”，托物言志，视角独特，巧妙地表达了作者对人生追求的理解，不落俗套，让人耳目一新。总之，此文结构新颖，彰显作者的情感与文采，洋溢着一种积极向上的信念。可见，只要留意生活，就能找到美的主题。

（荐评老师：李仰臣）

让阳光住进心里

李 柴

院中的月季开花了，一朵朵烂漫地开在枝头，散发着淡淡的清香，如白衣翩翩的女子站在清清的湖水边，被微风拂动着素雅的白裙，蓦地，仰起粉白的脸，笑了。

阳光微微抚着花儿们娇嫩柔美的身躯，带着绿叶，将斜影射在地上，幽幽地弥漫开来，携带着微蓝并暗紫的余印，存下稀稀落落的残影。

我悄悄地站在一旁，看着这一切美好。母亲在我身后为我悉心地梳着头，精致的木梳在发间来回地穿梭，一遍，两遍，三遍……和煦的阳光照耀在乌黑发亮的秀发上，闪烁出七彩光环，妈妈那双粗糙并有老茧的手轻轻地抚摸着我的头，浓浓的爱意一直从发根流到发梢，偶尔有微风迎面吹来，在心头漾起丝丝涟漪，不知是何种思绪涌上心头：原来和着阳光的月季这样美丽，原来拥着阳光的母女这样和谐安然。

到了中午，我不禁感到一阵困乏，便迷迷糊糊趴在桌上睡着了。朦胧中，被一阵声音惊醒，我吃力地睁开惺忪的睡眼，一抬头便望见了母亲，我并没有因此而责怪她，反而静静对她一笑，她也像个孩子似的对我一笑，露出一排洁白的牙齿，皱纹像绽开的花一样嵌在眼角，可母亲的笑却像阳光那样占据着我的心灵，慢慢泛开，使我无言。我能做的，可能只是永远记住那一抹无法忘却的微笑，就像月季沐浴在阳光下的绽放……

阳光顺着指尖静悄悄地侵入我的心坎，只觉得暖洋洋的，任由它放纵地洒满每个阴暗的角落，以及每一片沾着露珠的绿叶，每一朵芬芳朴素的野花，如那盈盈月光，洁净优美，淡若清梦。

也许生活就是如此，在这样的花季，我们哪能浪费点滴？好好享受独有的味道，重温过去的，体验新鲜的，怀着大好心情，陪着至亲的人。仰望蓝天，看流云，找寻那束属于自己的阳光。因此，再平凡的生活也有无限趣味，也有那份隐隐的美好。它告诉我，用心去寻找，去感受，用“阳光”回报爱。

让阳光住进心里，就像母爱，像花香般袭来一阵阵幸福。

（指导老师：郑臻奕）

亮点赏析

1.精心叙事，突出细节。浓浓的母爱是生活中最美的风景，作者用饱含情感的笔触描绘生活中与妈妈相处的细节，表达了对妈妈的感激与赞美之情。具体来说，作者着力描述了两个动人的细节，第一个是“和着阳光的月季这样美丽，拥着阳光的母女这样和谐安然”，其次是午休时妈妈那一抹犹如月季绽放的微笑。作者找到妈妈和月季花的相似点，赋予月季花独特的人性美，使“人花合一”，主题鲜明，既触动“我”的心灵，使我感悟到亲情的美好，又让“我”感受到妈妈的关爱，两个细节给人如诗如画的美感。

2.综合表达，主题鲜明。在充分叙事的基础上，小作者以抒情的笔调浓情做结，表达了享受亲情、感受关爱的真挚情感，突出了文章的主题。行文中灵活地运用比喻、拟人等修辞手法，以优美的语言描绘景物与生活场景，将景物与人生勾连起来，提炼出人生主题，彰显了思维的活跃，语言朗朗上口，清新流畅。

（荐评老师：李仰臣）