中职学校建设数字化图书馆方略

张国栋

[摘 要] 图书馆是中职学校最为重要的知识和信息收藏储备库，师生借助图书馆，获取知识信息，提升综合素质；学校利用图书馆提升综合实力和形象。因此，学校在实施数字化校园建设时，应率先实施数字化图书馆建设。

[关键词] 图书馆；数字化；服务学校发展

一、图书馆在学校发展的地位和作用

图书馆作为学校的知识储藏中心，教师在这里查阅资料，搜集信息，可以提高教学和科研能力；学生在这里借阅图书，可增长知识，开阔视野，陶冶情操。因此，中职学校图书馆是师生的“良师益友”。

1.图书馆是师生获取知识的平台

图书馆是学校装备的重要内容之一，也是体现学校实力的重要标志之一。图书馆收藏了大量教科书以外的文献资料和信息资源，是知识的宝库和思想的高地，它为师生提供了大量的资料和信息，并且通过科学的排列、检索和借阅管理系统，帮助师生在这里方便快捷地选取借阅与专业知识相关或其他的图书和资料，对于提高师生专业素养和扩充知识量起到了重要作用。

2.图书馆是提高学生综合素质的基地

图书馆拥有很多教科书以外的知识和信息，学生在这里可以拓展视野，根据自己的爱好选择阅读的内容，学到课堂上学不到的内容。同时，图书馆作为课堂的延伸、补充和发展，是学生开展“第二课堂”的最佳场所，比如各种主题的讲座、就业信息发布和学生职业和人生规划演讲等活动就多放在图书馆举行。因此，图书馆也是学生综合素质提高的基地。对于中职学校来说，学校学生相比同年龄段的高中学生，文化基础知识相对差一些，学习动力也相对不足，图书馆作为课堂的延伸，对他们有较强的吸引力，因此可利用这点在图书馆开展更多丰富多彩的活动，提高学生对学习的兴趣，提高他们的综合素质。

3.图书馆是校园文化建设的重要组成部分

校园文化作为一种环境教育载体，对师生健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以陶冶师生情操，使校园具有凝聚人心的灵魂和永久的生命活力。图书馆是校园文化建设的重要组成部分，它象征着学校具有的传播文化、向师生提供精神食粮的功能和使命，图书馆建设的好坏，直接关系到学校形象和发展前景。因此，学校举办的一些读书活动、文化讲座活动等都可以放在图书馆来举办，让图书馆成为师生成长的精神乐园，成为校园文化建设的亮点。

4.图书馆是创建国家示范性职业中专不可缺少的内容

申报国家示范性职业中专，对图书馆的建筑面积、设施设备、藏书数量、现代装备、图书利用率、科学管理手段等，都有具体要求，图书馆建设不达标，评估就过不了关。因此，图书馆是中职学校发展综合实力的重要指标，中职学校图书馆的建设升级在学校内涵发展中的地位和作用越来越突出。

二、数字化图书馆的内容和特点

数字化图书馆与传统图书馆有着明显的区别，它除了收藏有传统的纸质书籍和采用传统的借阅模式，还主要增加了现代信息资源，包括电子图书、光盘、视频资料、声频资料等，借阅模式也转向数字化和网络化。

1.数字化图书馆的内容

数字化图书馆在系统设计方面分为图书资源管理、信息资源建设、视听阅览和网络设计四个模块。图书资源管理主要是数据档案管理，可使用条形码打印机为图书编码，并选用条码阅读处理图书的借还服务。信息资源建设主要是使用多种方式将纸质文件转换为电子图书，也可以将网上的大量信息资源、购置的书籍资料或教学软件入库，还可以将馆藏录像带、录音带等视听资料转换为数字资源入库，以丰富馆藏内容，扩充馆藏量。视听阅览主要是指选择带视频的VOD点播系统，所有机器均可以点播数字视频资源，让师生不受时间、片源等因素的影响，随时可查找资料、阅读信息，进行科研。网络设计主要是指设计流量较大的网络宽带，保证网络的高效、安全、易维护，可联入校园网，为师生阅读提供方便。

2.数字化图书馆的特点

数字化图书馆系统有四个特点：一是借阅、查阅容易。在数字化图书馆借书，只要在“搜索”栏里填上书名或作者，抑或关键词，图书管理系统就会找到相应书籍资料，就可直接阅读或下载。二是资料保存简单。可将馆藏资料转换为数字资源，不必担心录像带、录音带及书刊资料的存放和保养。三是管理简化。图书的借还管理、书目查询、用户管理、统计报表等大大简化，并减少了出错率。四是节省支出。与教育资源网络链接，有很多资源可网上下载或共享，不仅丰富了馆藏内容，而且节约了大量资金经费。

三、目前中职学校图书馆存在的问题

目前，中职学校图书馆建设普遍存在一些问题，一是经费不足，藏书量不够，造成馆藏书籍陈旧，无法满足师生阅读的需求；二是图书馆装备设施落后，电子阅览室数量少，微机数量少，跟不上信息时代的步伐；三是管理手段落后，有些仍沿用传统的借阅图书方式，检索图书目录烦琐，造成效率低下；四是有的图书馆馆员专业知识结构不完整，适应信息化能力不够，难以胜任数字化管理图书馆的任务。图书馆的发展如果不能实现科学化、现代化、数字化管理，跟不上信息时代的发展步伐，就难以发挥其应有的作用，显而易见，也会影响中职学校的快速发展。

四、加强中职学校图书馆数字化建设的策略

1.改变传统观念，推进数字化图书馆建设

数字化图书馆的的一个特征是虚拟馆藏，即收藏的知识信息是虚拟化的，它以数字化的方式将各地的图书馆、个人、机构等联结起来并提供检索其存储的信息资源的功能。有人认为图书馆减少了实体书的收藏，不算真正的图书馆，还有人对现代技术很陌生，不会操作，因此对数字化图书馆产生非议。这些传统落伍的观念必须改变，中职学校要向师生灌输数字化图书馆的理念，并加强师生对计算机网络知识的培训；要围绕学校设置专业合理采购急需的图书资源，加快图书馆标准化建设，以适应师生需要。在此基础上，加强图书馆电子化建设，做好现实馆藏与虚拟馆藏的衔接，让它们充分发挥各自的作用。

2.添置相应的数字化设备，加强软硬件建设

当今社会已步入网络化信息时代，数字化已成为知识储藏的主流，随着信息技术和网络技术的迅速发展，传统图书馆正走向没落，图书馆的数字化建设势在必行。对于中职学校来说，也必须推进图书馆的数字化建设。为了加强中职学校图书馆的网络化、数字化建设，图书馆应购买一批先进的计算机硬件、软件设施设备，然后建立专业的数据库。对专业性较强的、科技含量高的及有收藏价值的图书、多媒体资源等进行收集、整理、组合，实现数字化，然后通过网络提供在线服务，充分利用信息技术，逐步实现图书馆整体的数字化。

3.加强对图书馆馆员的培训，适应数字化图书馆的需要

建设数字化图书馆对图书馆馆员提出了新的更高的要求，馆员不仅要懂得图书管理知识，还要掌握计算机技能，用现代科学手段来管理图书，让数字化图书馆实现其功能。中职学校要加强对馆员的培训，对他们定目标、提要求，促进其综合能力的提升，以适应数字化图书馆的需要；要充实一批有较高学历、有专业知识、有较高数字化运用和操作水平的馆员。这些馆员不仅要会用信息技术管理图书，还应配合学校开展活动，帮助学生利用数字化图书馆进行自我教育，全面发展。同时，还可招聘学生当业余图书馆员，让他们成为读书活动的纽带，让图书馆真正做到为教学服务，为素质教育服务，成为师生读书的最佳场所。

参考文献

[1]马红亚.抓住机遇，加强中职学校图书馆建设[J].中小学图书情报世界，2009.

责任编辑 万永勇