谈初中语文对学生独立人格的构建

张红霞

【摘要】语文作为素质教育中至关重要的一门学科，对学生的发展具有重要的影响，教师的天责是教书育人，因此，语文教师在向学生传授知识，培养技能的同时，理所当然的承载着培养学生良好个性的重任。

【关键词】语文教学；独立人格；构建

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

在新时代的教育背景下，学生独立人格的培养得到人们的重视。独立人格的培养对社会的发展起着非常重要的作用。教育可以让人在社会环境中得到发展，它对传统依附性人格的转型起到了很大的帮助。初中教学在学生人生的影响、性格的塑造中是非常重要的一个环节，学校开设着许多课程，其中语文是一门基础性的课程，在对学生独立人格的培养上拥有着非常大的优势，有利于学生人格观的转变。本文对如何通过初中语文对学生独立人格进行构建进行了探讨。

一、对教材中的内涵进行深入的挖掘

初中语文课文是拥有许多独立人格内容的经典教材，教师在教学的过程中，要不断地挖掘课本中的内涵，让学生从文学内容中体会到学生独立人格的存在。例如，在《紫藤萝瀑布》中，作者主要是通过紫藤萝瀑布的命运，联想到人的生命，并由此产生感慨，使学生从中产生敬畏之情，使学生坚信生命力量的强大，使学生的人物性格得到独立。再如，毛泽东的《沁园春·雪》中，体现出了北国美好的景色，同时也体现出一种强烈的气势，在字里行间都可以感受到作者本身的自信和自强，使学生受到一定的影响，对自身的人生观、价值观、世界观的塑造产生积极的影响。鲁迅的《雪》中描绘了雨和雪的思辨性，让人产生耐人回味的感觉，进而使人通过由雨变成雪的过程，体会出一种永不停息周而复始的精神，使之成为雨的精魂，使学生体会到大自然的精神，使学生可以透过作者的独特视角以及个性的见解，使学生感受到一种坚强不屈，积极向上的精神。给学生一种思想上的感悟，帮助学生建立一种健全的人格以及帮助学生拥有健康的人生，使学生的人生充满意义。

二、对课文读物进行充分的拓展

在知识的海洋中，除了课本知识外，还需要通过课外读物为学生创造更多的自主获取知识的平台，为学生独立人格的培养创造更多的机会。一个好的课外读物，可以使学生的知识有所拓展，为学生提供更多的独立人格上的例子，让学生在阅读中收到潜移默化的影响。因此，作为学生学习道路上的引路者，我们教师要在平时的学习中，精心挑选一些课外读物，选取一些优秀的文章让学生进行品读，如老舍的作品《骆驼祥子》，学生在深入品读后可以产生不一样的感受，让学生感受到老舍在《骆驼祥子》中人物形象的鲜明性，并且教师也可以通过人物形象的对比更好的教学，让学生感受到作品中不一样的人格特质，使学生将其中的一些形象特征与现实中的东西结合起来，并且给自己的独立人物特质借鉴，使自己的独立人格得到良好的塑造。初中语文教师应该为学生进行一些创造性的古诗词以及经典作品，通过文化精华让学生的独立人格得到说服，使学生深受其影响，在古韵中品析古代先哲高贵的人格特质，滋养自己的灵魂。

三、积极倡导写作交流

在教学的过程中，教师应该尽可能多的关注学生的作文，学生的作文是关注学生真实情感的具体体现。学生真实情感和心灵真实的流露出来，是学生对教师的信任，所以教师必须要不断的关注学生的心理，让学生可以在情感丰润、意志坚定、人格完善的情况下学习。鲁迅认为写作是有一定技巧的，但是最重要的是思想上的进步和人格上的高尚，所以教师在教学的过程中，要非常重视作文教学，同时在作文教学的过程中多为学生讲解和提供一些人格上的题材，让学生对独立人格中的一些问题进行正面的思考，让学生切实的感受到独立人格的存在。例如在课文《皇帝的新装》中，课文主要内容描写的是一个愚蠢的皇帝被骗子所骗，赤裸身体进行游行大典，而这一过程当中，所有人都违心的称赞皇帝的新装是多么漂亮，多么合身，只有一个小孩不畏权势，敢于说出真相。这一故事讽刺了封建统治阶级的愚蠢昏庸，自欺欺人，虚伪以及荒唐。学生在学习过这篇故事以后，会有一些感触，让学生了解到，我们应该保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，勇于说实话，也只有在生活中摒弃虚伪，用心说真话，才不会贻笑大方，闹出笑话，更同时也才能获取他人的尊重。

四、通过社会实践，构建学生独立人格

在初中课堂上学到的知识始终都是理论，学生在思想教育以及审美上汲取的人格情感的力量只有通过一定的生活实践才能得到转化，才能成为一种行为方式，并使之成为一种稳定的性格特征。如在新课标改革中，要积极的倡导开展一些激发学生积极性、创造性、独立性的课外活动，所以初中语文教师在教学的过程中，要尽可能的多组织课外活动，为学生提供更多的实践的机会，让学生的独立人格在实践中得到构建。比如，教师可以在母亲节的时候，为学生布置一些家庭作业，让学生为母亲洗一次脚、做一次饭，也可以开展一次演讲比赛，题目就定为“妈妈，我想对您说”，可以让学生在课余的时间进行采访，磨砺学生的意志，锻炼学生的思维。同时也可以让学生去参观一些旅游的地方，让学生在祖国的大好河山中，感受到大自然的美，感受到工匠的匠心独运，使学生了解更多的风土人情，让学生在实践中得到独立人格的有效构建。

初中生是正在成长着的一代，语文教学对他们独立人格的构建起着非常重要的作用，对他们思想品德的塑造有着极大的影响。初中语文教师要利用好这一机会，通过各种教学方法让学生的人格得到培养，让学生在语文教材、课外读物、写作以及实践中培养自身的独立人格，从而培养有益于社会发展的人才，促进社会文明的

繁荣。

（编辑：龙贤东）endprint