那一次，我懂得了“机会只留给有准备的人”

高钰圣

文题：那一次，我懂得了________________

提示：生活中的一些小事，常常会使我们懂得很多道理和知识，相信你也曾有过这样的经历与感悟。

要求：（1）说真话，叙真事，抒发真情实感。（2）内容具体，语句通顺，书写规范。（3）字数不少于500字。

解析：

题目中的“懂得”一词很常见，但纳入文题，且在“那一次”这一特定的事件之中，就值得揣摩了。这里的“懂得”，应该是“深深地知道”的意思。那么经过“那一次”的事件，“我”深深地知道了什么呢？其实能补充的范围很广，例如：生活常识——《那一次，我懂得了“浇花也要讲科学”》；科学原理——《那一次，我懂得了什么是“温室效应”》；做人的道理——《那一次，我懂得了珍惜》《那一次，我懂得了母爱》《那一次，我懂得了感恩》《那一次，我懂得了友情》……题目中这短短的横线，其实就是对我们平日生活细节的再现和回味。

好的记叙文要以情动人，所以我们要发掘材料的情感因素，努力去表现它们。好的作文应来自平凡生活中的及时感悟，比如别人不经意的一句话、自己一闪而过的念头、母亲一句温情的话语、老师一个鼓励的眼神、墙角一朵无名的小花……这些来自平凡生活的细节都可能引起我们莫名的感动，引起我们深深的思考，这种感动、这些思考，就是我们作文的好材料。

两年一度的校园读书节拉开了帷幕，老师们紧锣密鼓地做着各项准备活动，同学们摩拳擦掌蓄势待发，打算在读书节上一鸣惊人。而我却觉得这读书节“没啥意思”。反正参加也排不上名次，不参加也罢。我心里满不在乎地想着。

于是，当别的同学在朗诵比赛前默默准备时，我却在和“狐朋狗友”们没心没肺地追逐打闹。同学们在台上大显身手时，我只能投去羡慕的目光，默默地为他们加油鼓掌，一种想上去却又拿不出手的酸溜溜的感觉油然而生。

为了鼓励我们这些没能在朗诵比赛中获奖的同学，蔡老师特意给我们班排了一个声势浩大的舞台剧，全班每一个同学都有戏份儿。由于本人此前并没有舞台经验，既不才高八斗，又不能歌善舞，只是一个普普通通的“淘气包”，因而只得了一个“大树”的角色。这意味着我要在台上站上六个场次，却连一句台词都没有。可是我并没有心存不满，相反我对蔡老师的良苦用心心知肚明，更感动于蔡老师不辞辛苦地为我们排练。所以我决定珍惜这千载难逢的机会，本本分分、踏踏实实地演好我的角色。

接下来的“汉字英雄”选拔赛，我竟出乎意料地进入了班级九强。我大喜过望，心中暗暗庆幸平时看的课外书多，为自己争取到了这来之不易的机会。那一刻我心潮澎湃，暗下决心，回家要好好准备，年级淘汰赛十强的席位我势在必得。可是贪玩的我，仍没有从三天打鱼两天晒网的深渊里走出来，当时那信誓旦旦的决心，一回到家就被抛到了九霄云外。对妈妈苦口婆心的劝告，我置若罔闻，心想以之前的积累晋级年级十强肯定是小菜一碟。不料，我竟以一字之差与“年级十强”失之交臂，欲哭无泪的我那时候才明白机会只留给有准备的人。

俗话说：台上一分钟，台下十年功。看看那些多才多艺的同学，他们每一次的成功都是通过日积月累的努力一点一滴换来的。没有台下的“牺牲”，哪来台上的辉煌呢？机会像一扇快速旋转的转门，只留给有准备的人。这届读书节着实给我上了深刻而生动的一课。

下次机会来临，该怎么抓住它？我已心中有数！