高校学生就业指导的内容与方法研究

郭 鑫 曹松祥

（河海大学环境学院）

近年来，我国的大学毕业生越来越多，大学生就业难的问题受到了广泛的关注。在这种情况下，我国的高校在进行人才培养的过程中不但要增强知识培养的力度，还应该在大学生就业指导的课程方面更加努力。学校有责任结合当今社会的就业形势及专业发展现状将就业指导课程的内容和教学方法不断地进行革新，以此来更好地培养大学生的就业能力，增强大学生参加就业的信心等。

一、高校学生就业指导内容

1.就业观念指导

基本观点和态度在就业当中的体现就是就业观指导的重要内容，高校在对学生进行就业指导的过程中要将学生对就业的本质、理想和价值等方面内容进行正确的引导和教育，引导学生意识到树立正确就业观的重要性，它是一个人事业开始的第一步。首先，高校在进行就业观教育的过程中要结合当今社会和市场的需要来进行，向学生介绍现代社会的需求，提高学生的就业竞争意识，以及努力的方向；其次，就业观指导要结合学生个人不同的特点及能力来进行有侧重点的培养，帮助学生将个人的理想与社会现实相结合。

2.就业规划指导

就业规划几乎可以影响学生的整个人生规划，一个良好的就业规划能够帮助高校毕业生在就业之后还能不断地努力学习，向着自己的目标前进。它能够决定一个人是否能够实现自身价值和人生价值。高校在进行就业规划指导的过程中要以学生的自身条件为基础，并与现代社会就业的限制性因素相结合，将自己的就业规划目标进行系统的制定，以此来促进自身在选择职业的过程中掌握好自己的方向和动力。因此，帮助学生进行预测、分析和总结是非常重要的，在这些工作的基础上才能够促进学生建立最佳的就业目标，还能够帮助学生在接下来的学习生活中找到学习的动力和重点。就业指导工作内容中，首先要帮助学生明确就业目标；其次，结合自身能力，帮助学生将优势进行充分的发挥；再次，对外界环境进行评估，促使学生增加对社会就业及工作岗位的了解，明确就业目标所需的素质。

二、高校学生就业指导方法

1.全程指导

现阶段高校在进行就业指导工作的过程中，应该将就业指导的工作贯穿于学生大学生活的整个过程中。传统的高校进行就业指导工作，只是单纯地针对大四毕业学生而进行的，这种教学方法显然无法满足现代社会的需求。将就业指导工作贯穿于学生整个大学生活的始终，要对不同阶段的学生进行不同的教育。首先，大一新生的就业指导教育过程中，要以讲座等形式的教学方法来进行开展，向学生普及一些就业知识，提高学生对本专业就业情况的了解，从而帮助学生建立起更好的学习计划；针对大二学生的就业指导，要以提高学生的职业能力为主，这一阶段的教学过程中，可以邀请各地的专家，为学生们进行讲解，帮助学生将自身的专业素质进行拓展，鼓励学生参加就业实践，增加对工作和就业以及社会现象的理解，在这一过程中，学生的职业能力得到锻炼，同时更能够明确自身学习和努力的方向；在对大三学生进行就业指导的过程中，要以提高学生的就业能力为主，培养学生善于发挥自身的优势，开展求职技能训练，帮助学生学会面试的种种技巧，培养学生的自信；最后是针对大四学生的就业指导，这一过程中要能够亲身体会学生急于就业的心理，帮助学生减缓心理压力，鼓励学生积极选择就业，并在今后的工作岗位上不断努力，不断学习，实现自己的职业目标。

2.个别指导法

在对学生进行就业指导的过程中，一定要转变传统的高校以统一的方式对学生进行指导的方法，现阶段高校应该注重学生个体之间存在的差异，同时还要将学生的家庭背景等进行详细的了解之后，进行有针对性的指导。例如，有些学生来自农村，心理上存在一定的自卑感，教师在就业指导工作的过程中一定要帮助其扫除心理障碍，帮助学生建立坚定的就业观念和人生目标，这样一来才能够促进学生以更好的心态和状态参加到学习和就业活动中来。

伴随着经济和社会的不断进步，我国企业现阶段对于人才的要求越来越高，同时我国的大学生数量逐年增加，在大学生就业压力越来越大的情况下，高校应及时调整就业指导工作内容和方法，促进大学生良好的就业心态和目标的形成。

［1］彭立春.社会主义核心价值体系融入大学生职业生涯教育研究［D］.中南大学，2012.

［2］姚贵平.中等职业学校学生职业生涯设计教育的初步构想［D］.西南师范大学，2004.